“社會主義大院”，這個詞在如今許多年輕人的記憶中，是不存在的。在我們眾多的60后心目中，卻是一段難以忘懷的歲月......
儘管“社會主義大院”在歷史的長河中，只是短短的“曇花一現”，但畢竟在我們的記憶中，留下了“兒童團”.“紅纓槍”和“紅孩子”的烙印。
記憶中，我們那個時候是二部制上課，時間應該是1974年吧。反映兒童生活的電影，那時都印有時代色彩，像《閃閃的紅星》啊，《向陽院》啊什麼的，學校還專門組織同學們觀看......觀影過後，神州大地掀起了一股學習潘冬子.學習向陽院的“熱潮”。
各個學校里，唱紅星.聽黨話.跟黨走活動，如雨後春筍，熱火朝天......小時候因為與電影里潘冬子的長相酷似，每次學校組織演出活動，身穿軍裝，頭戴紅五星的我，都成為不二的“主角”。
與此同時，仿照電影《向陽院》里的情結，學校與街道組織了課外學習小組，課餘時間將小朋友組織在一起，深入“批林批孔”運動。毋庸置疑，這在當時的那個特定歷史條件下，是必要的。
隨着運動的深入，上面專門設立了一個“機構”，組織課外的小朋友們，成立“兒童團”，專司“抓壞人”之職。一時間，名目繁多的什麼“向陽院”.“東風樓”等“社會主義大院”，如雨後春筍般，在一夜之間應運而生，大街小巷裡，手持紅纓槍的“兒童團員”，在各自的大門口站崗放哨，好不威風......
“兒童團員”們的“敬業”精神，當時着時讓人感動，誰家來了客人，負責人的兒童團員會用紅纓槍“押”着來人送到門前，直到主人確認客人身份，否則來人就會被“押”送到民兵指揮部問話......
那個時候，我家的房子較左鄰右舍相對“寬敞”，於是我住的那個小屋，儼然成了“校外陣地”.“武器庫”.“學習園地”......牆上“學習園地”“大批判心得”赫然醒目，牆邊紅纓槍一排排整齊排列，趕上“集中學習”我的那兩箱子小人書成了小朋友們的最愛。我也是為此樂此不彼......
現在看來，那些做法有的是可笑.荒誕滑稽的，把涉世未深的小孩子，也捲入政治運動的旋窩，是極其愚蠢的舉動。我們姑且拋開政治運動本身不談，單就把孩子們聚攏在一起，搞一些喜聞樂見的活動本身，把處於鬆散“放羊”狀態的孩子們組織起來，增強了集體主義觀念，拉近了鄰里之間孩子們的情感距離，也相對分擔了雙職工家庭的“後顧之憂”。直到現在，我仍然認為這種低成本的做法，遠比現如今的各種課外“補習班”要強的多！只可惜呀，這也只能是我們60后這代人，所經歷過的.獨有的“專利”吧。
拋開政治而言，現如今“雙獨”家庭與日俱增，老人們.大人們整天圍着小孩子轉，獨生子女內心怎麼想的，我們不得而知。但有一點可以肯定，那就是他們情感空間里，欠缺友愛.互助，缺少集體主義的合作精神，缺乏社會責任感。這一點很可怕啊！如此下去，用不了多久，這些孩子們走向社會，他們拿什麼去治理國家？又怎麼能成為國家的主人啊？
時代是進步的，社會是發展的。時光不會倒轉，歷史也決不會倒退到那個“社會主義大院”的時代。但無論如何，那種責任感，那種團結互助.那份蓬勃向上.那種集體主義的向心力，除了令我們這代人懷念之外，是不是對現代人如今的生活，應該有所借鑒的東西呢？