首頁>散文>優秀散文>我們辦公室的美女教師們(一)——胡慧珍

我們辦公室的美女教師們(一)——胡慧珍

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  作為高三語文備課組的一名教師,我感到非常幸福。是因為幾個人中,除我以外,全是美女。年齡大的風韻迷人,年輕的教師,其青春靚麗更讓人羨慕。且清一色的大學生研究生,她們每個人都是一篇風格迥異的散文詩,工作在這樣一個群體中,我的感受只有一個詞概括:幸福!在此,我要用自己的筆,為她們每個人寫一篇文章,寫出我眼裡的她們,但願這些美女教師們讀了我的文章,不會又給我開批鬥會。

  (一)胡慧珍

  胡慧珍,我們高三年級辦公室一位美女教師。——聰慧靈秀、又不失傳統書卷氣息,這就是名字給人的感覺。不錯,名如其人。外組人常常羨慕我們語文組個個魔鬼身材,胡慧珍老師也不例外,身材瘦小而不顯單薄,一張瓜子臉顯得那麼年輕,雙眸透出純真聰明。簡單明快、傳統與時尚和諧搭配的衣着,襯出她溫順賢淑、穩重高雅的氣質。步履富有力度,給人一種幹練有主見的感覺。這麼說來人,應該人如其名了。

  胡慧珍老師人很美,語文課也講得很美。

  有一年,我們學校組織觀摩課,當時我們同在一個備課組,胡慧珍老師幸運地被選中講觀摩課。當時我還沒有做語文組的看家人,人家講什麼課與我沒關係,去聽就是了,況且胡老師的教學實力早已聞名在外,這節課我更得去聽。好不容易和別的老師調好了課,踏着上課的鈴聲,我急匆匆走進教室,卻找不到座位了。語文組的教師、學校分管教學的中高層領導以及別的學科的一些老師,足有四十人以上,早已把教室變成了一個擠滿了黑壓壓人頭的放映廳。我硬是和別的老師擠在錄像老師旁邊的一條長凳上,將就一節課。

  教務處老師給我們發了胡老師的講義,我這才知道她講郁達夫的《故都的秋》。( : )

  《故都的秋》,這課夠懸的!

  來不及思考,已經上課了。

  胡慧珍老師當時具體怎麼安排教學環節的,我已經不記得了。胡老師教態大氣莊重、講課舉重若輕游刃等這些不是恭維的讚美語我就不說了。我想說的是,這篇課文真的不好講。看過的文章的人都知道,這篇文章中郁達夫對故都的秋流露出的清、靜、悲涼的情感,不是用大紅大紫的事件來展示,而是北平市民的瑣屑生活細節來體現。而文學作品鑒賞最難的問題是文學感覺,也就是悟性。悟性這東西,你很難講清楚;有時候你這種感覺很強烈,覺得文章真美,可你把自己領悟的美感告訴別人,別人未必能真正體味得出來;要讓審美信息沒有內耗的傳輸給別人,一個方面取決於傳輸者語言表達能力,更主要的接收者具有相同的波段——一定的文學修養。文學作品的教學難點就在這裡,更何況中國現代作家那種特殊年代的作品,其用詞、特殊心境、生活環境等漸漸的離我們遠去,要把作者的內心涌動的情愫讓學生領悟,不要說對學生,對科班出身的語文教師都不見得是容易的事情。可我聽完她的一節課,直觀感受是:我聽懂了《故都的秋》,我被她的課感染了,當然更多的是被作者感染了。細細回味她講的這節課,似乎沒有多少深奧的內容。我順着她提問學生的思路,輕鬆地走進去了,聽懂了。就這麼簡單!她的多媒體應用很嫻熟,但並不誇張,而是結合課文,畫面顯得落寞凄美,很好的烘託了文章的主旨。

  說實話,文學鑒賞類的觀摩課我也聽過不少,但總起感覺是比較花、照搬別人的比較多,語文老師只是一個演員,把人家的表演一番而已。聲情並茂的自我陶醉、華美艷麗的多媒體畫面,都使語文課落入花架子的誤區。再說像郁達夫的《故都的秋》這類文章,網上的課件不少,可我總感到有些華而不實,我好歹作為內行,瀏覽課件,看網上的優秀教案,都沒有被感染,更何況學生?我如果講觀摩課,一般情況絕不選語文課本中的主流作品,這類作品講的人多,我受的約束就多,很難講出自己的特色。所以我常常挑選新課文、或者很少有人觀摩的作品講解。說到底,還是心虛呀!看看胡老師,講課不避名家,而能講出自己的特色,能真正的讓學生理解比較雅的文學作品,不得不讓人佩服。敢於在魯班門前耍大刀,這才顯出一個語文教師的專業功底。

  教師和學者的最大不同,學者的最高境界,就在於成果等身;而教師的最高境界,就在將自己知道的變為學生知道的;將自己的能力,轉化為學生的能力。

  如此說來,胡慧珍老師是一名名符其實的優秀教師,應該說是當之無愧了!

  胡慧珍是一個樂於助人的唯美型的教師。

  前年,我要作《長恨歌》的觀摩課。可課件是我的軟肋。儘管我對語文教學中的課件頗有微辭,但課件的積極作用卻是我沒法憑自己的感情抹殺的。教案寫好了,把教案翻譯成課件,卻成了我一大難題。那天下午,我把胡慧珍老師約到我家,她聽我談了我的課堂構思,細心的看了我做的慘淡的課件,開始打磨了,首先是對我課件中的文字進行處理,不大工夫,我生硬的課件文字,變得像演員出場一樣,以各種新穎的動畫形式,跳入屏幕的恰當位置。然後插圖設背景色,我真的感到很繁瑣,要在那麼多體現主題的圖片中,挑選最能體現我的講課要點重點、又能體現課文悲劇風格的圖片來陪襯真是難事,要是我,隨意選一張就得了,而胡老師認真比對,和我商量哪個圖片意境最美、放在課件的什麼位置上最合適;背景用什麼顏色,最能烘托白居易的《長恨歌》的主題,而且還考慮我的講課風格,真是細緻。弄得我都累了。做完這些,已經三個小時過去了。面對全新的課件,我真的很感激,而胡慧珍還說:“時間太短,我晚上還有輔導,先這樣吧。上完后,我再教你怎麼做複雜的課件。”老天爺呀,就這,還是“來不及細細打磨”,我不知道細細打磨的課件,又是什麼樣子?我為了表示感激,提出請他們全家吃下午飯,她開玩笑的說:“你怎麼這麼會請人,你明明知道我晚上有輔導,落空頭人情?等着吧,課講完了好好請我們吧。”

  後來,我的那堂觀摩課還被學校評為“優質探究課”。現在寫文章時,忽然想起學校的獎勵我已經拿到手了,可還沒請他們全家吃飯呢。胡慧珍和我同在一個辦公室,儘管愛和我開玩笑,可從沒有用讓我兌現承諾的事情開玩笑,一定完全忘了吧。這才是胡慧珍老師的性格。

  讀胡慧珍老師的文章,更是一種享受。

  以前,我對胡慧珍的感覺專業功底的認識,僅僅停留在一個教學實力雄厚的層面上。其實,語文老師寫不出好文章,也是很自然的事情,誰也不會責備吃雞蛋的人一定要會下雞蛋。可幾年前的一件事情,讓 我對她刮目相待。

  大概是前年吧。學校分配給語文組一個任務:為曲江什麼活動準備一個國學詩朗誦。接到這個任務,我一下子懵了。這可是一個大活路,主題要大氣,還要有自己的風格,還要有別的藝術形式的參與,真是太難了。且說目前的朗誦底稿就是問題。當然我在網站上搜索,也可能會得到一個滿意的現成的朗誦稿子,我們只要照貓畫虎就可以了。可我是歷來主張拿出自己的東西,語文組辦活動,借用人家的底稿,太沒面子了。只要我做語文組的看家人,語文組搞的所有與文字有關的活動,都必須是原創,這一則可以彰顯語文組的實力,再則可以錘鍊語文組教師的文字敏感性。可想法是美好的,現實讓我犯難了。我們不過是一個區區的語文教師,要自己拿出這個作品,是不是有些趕鴨子上架了?我有些懷疑自己,懷疑語文組能不能圓滿完成這個活路。

  我把我的困難給有關領導談了,教務主任茹廣權用開玩笑的口氣對我說:”你不是愛發表文章嗎?你還難?你們語文組人才濟濟,像胡慧珍、黃昕、劉歡歡呀等等等等,都可以給你幫忙。想法好着呢,寫吧,沒事,我支持!”你支持?你拿什麼支持?你替我們寫一份朗誦稿子?說得輕巧!看來我真是騎虎難下。下午放學,我和胡慧珍一路(她和我同住一小區),我有意聊到這件煩心事,想托她寫底稿。說實話,當時對想不想答應這件事,心裡沒多少把握。胡慧珍老師認真地說:“老王,這活路的確很大。我先試試吧。你也別急,語文組的事情,是大家的事情。我盡量給咱寫個初稿。”

  大概不到三天,初稿出來了。我一看,《讀唐詩,愛中華》。題目好,將傳統文化與構建和諧社會緊密結合起來。國學風味濃厚,又有文學氣息,好!我本來想粗略地看一下內容,可不知不覺得我細細品味了,寫的太好了,語言典雅凝重又不失激情四溢,婉約柔美而不失剛健之氣。是散文?是詩歌?亦或是散文詩吧!不錯,幾乎是文不加點,太美了!

  遺憾的是,我們精心排練的節目,因教育局的原因而沒法參加演出。後來,教育局為了彌補這次的失誤,給我們分配了另一個西安市體育藝術節參展詩朗誦,我們組織了一個八人的中學生詩朗誦《青春放歌》,那是我們組黃昕老師寫的底稿,由胡慧珍老師等組織排練,該作品獲西安市體育藝術節一等獎。看到這個獎項,我在想,胡慧珍老師的那個詩歌,完全可以拿大獎的,太可惜了。

  那件事後,我看了胡老師的一些作品,深深地被她的作品濃郁的抒情氣息和深厚的文化底蘊打動了。她的文筆精美,精美到一個標點符號,都精心考慮。去年,她和我成功地為我們年級組教師合作創作了一個教師組詩朗誦節目《生命在歌唱》(在我的空間中,用了作品的原名《園丁之歌》),在元旦聯歡會上演出,獲得好評。她的作品柔美細膩、而又透出一股剛氣,讓人愛不釋手。

  胡慧珍老師常常看我的文章時,總在糾正我的錯別字。說實話,我現在已經不習慣用筆寫文章了。可敲擊鍵盤,無論搜狗還是智能狂拼,都是漢語拼音,漢語拼音致命的弱點是錯別字多。可以說,錯別字已經成了我文章中驅之不去的不速之客,以至於報紙上發表我的文章時,可能編輯不留意,我都常常發現錯別字,為此我深感頭疼。而胡慧珍也在用拼音打字,她的文章中,你很難發現錯別字,甚至標點符號都那麼恰到好處,你不得不佩服她的精細、她的唯美風格。

  讀着她的文章,我有時候覺得遺憾:這麼好的文章,為什麼不投稿呢?我那種粗毛大骨頭的文章,都有編輯看錯眼,發出來影響讀者的視覺衛生,她的文章,這麼精美,一定會有很多人喜歡的。而我每每和她談及此事,她總是靦腆的一笑:“拿不出手呀。寫文章,自娛自樂罷了 。” 好一個胡慧珍,內秀而有不顯山露水!也許這就是“桃李不言,下自成蹊”的境界吧!

  胡慧珍,名如其人,文如其人。你若不信,看看她莊重典雅而又不失時代風味的衣着、看看她透着濃郁書卷味的青春笑臉,你絕對想不到她已經是一個有着十六七年教齡的“老”教師了。不知道哪位名人說過這麼一句話:“人因思想而秀美。”這大概用在胡慧珍老師身上再恰當不過了吧。

  孤客天涯 2012年11月3日凌晨於臨潼迂公齋



我們辦公室的美女教師們(一)——胡慧珍 標籤:辦公室主任 辦公室工作 黨委辦公室 第56號教室的奇迹 給教師的建議