為人師長
自打上了高中以後就很難遇到令人及其敬佩的老師了，這是我說的實話。並不是說好老師少了，而是真正令同學佩服的“鐵杆老師”少了，就像現在少了像蔡元培、胡適、魯迅這樣的學者和校長一樣，只要一提起蔡元培這些人，古今中外有誰不知曉的，可是如果現在提起“顧秉林”有多少人知曉他是誰？我也對他知之甚少。這是為什麼？因為現在教育者們總是高喊着“育人為先”的響亮的口號，但是背後卻又是唯己事先。不知道社會的進步抹殺了教育的本性還是教育的改革改的面目全非了？關於教師的醜聞也是層出不窮。教育就為何成為了社會公眾的醜聞？我不能解釋，因為在這樣的社會下很多事情是解釋不清楚的，反而會偷雞不成反蝕米。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師自然是本着“教書育人，育人為本”的責任和義務，我剛才上述的當然僅僅是個例，並不能以一概全。畢竟醜聞都是那些少數敗壞道德人做出來的事情。這與大眾毫無瓜葛，都僅僅是代表個人的行徑和道德問題。否則社會又怎能和諧？
“師者，所以傳到舍業解惑也”。老師自然是國家培養知識階層的脊樑柱。“無私奉獻”、“孜孜不倦”是他們的本能和職業道德的約束。我上了大學如今真的對老師這個詞很陌生了，因為我們一上完課，就各自走人了，如果不是上課學習期間，恐怕不曾謀上一面。所以在上大學之前就有人教育我們了：“上了大學可跟小學、初中、高中不一樣了，沒有老師監督你學習，沒有老師過多的約束你，全靠自己的主動，上完課就走人、、、、、、”果真是這樣的結果。這樣的事實並不是悲哀，而是一種慶幸，對於年輕人自立自主的慶幸，當然也更加顯的孤單。
我的數學老師王衛東，我自從上他的第一節課開始我就對他這個人徹底的感興趣了，先不說這個課程是比較難學習的。《數學分析》聽到這個名字就知道要把數學分析一下，難。可是上了他的課，那真叫個妙趣橫生。既然說到了他，那就先說說他的外表吧？“五大三粗”、“強健體魄”，那是說他強壯；“能說會道”、“凱凱而談”，那是說他只是淵博；“手舞足蹈”、“筆墨橫飛”，那是說他幽默。我清晰的記得他給我上第一節課說的話：“數學分析是很難學，但是放心，期末考試題很簡單，只要你好好學了至少七十五分不成任何問題，更別說掛科了。但是請別忘了，題是很簡單，想要考到高分也很難，這就需要“細心”二字、、、、、、”我當時聽了是怕過之後頓時心生信心，就好像是“柳暗花明又一村”的感覺。我從他身上學到的不僅僅是知識，更多的是他的靈魂。這個學期快結束了，也許我們今後就再也不能和他一起上課了，這是件很遺憾的事情。跟一個好老師學習那是一件很愜意的事情和幸運的機會。王老師我也不知道他有多大了。“估計”這都是我們管用的思維，從外表推及事實，從現象看到本質。“二十歲”，你相信嗎？他的內心真的是二十歲的心靈，那是說他積極樂觀。真正的年齡那我們也不大好意思去問，當然了問了當然會很樂意的說。王老師作為一位數學教授，上過他的幾次課之後，你就會發現他也是語文教授甚至是其它課的教授。上課講專業，下課講人生哲理，快要上課講價值觀，講到了《高等代數》就要講一講與高等代數有關的知識，甚至是人，講到了“拉格朗日定理”就要講一講拉格朗日的背景、、、、、、總之在他的氛圍內，他能把自己所有知道的不知道的都盡心儘力地傳授給每一個學生。而並不是下了課卷書走人，上課了講述死板的條條框框，讓想睡覺的人抬起頭，不想睡覺的人精神抖擻。想睡覺了“出去洗把臉清醒一下。”好像是王老師的順口溜一樣的念叨着，雖然也許沒有人真的會出去洗臉，但是不會再有人瞌睡了，至少說過之後的二十分鐘內沒有了。剛才說到了王老師的靈魂，那是精神的支柱。你只要看他的精神風貌就一目了然，敢說很少有這樣歲數的人像他這麼精神百倍和積極樂觀。感覺他就像那朝陽一樣的光芒四射的積極樂觀的精神感染着一代又一代年輕人的心靈，催人上進。“上課一定要帶書包過來，不要只提着一本書來，更不要早上上完一節課，沒課了就回去上網了，一定要學會自習，自習，再自習。”這句話王老師不止說過二十遍了，可是他依舊不厭其煩的提醒着我們年輕人要學會自主學習。“三點一線”，即教室、圖書館、食堂。他總是這樣敦促着我們每個人，大多數人也很好的做到了“三點一線”，當然“三點一線”並不是約束而是一種作為教室提倡的建議。也許是守舊的思想過時了，但是過時的思想依舊有用處。
我清晰的記得那晚我在樓道里遇到了王老師，我們寒暄了幾句，才知道他去了學生宿舍看新生去了。話說回來了，王老師既不是輔導員，也不是班主任，僅僅只是一位獨立於學者的教授，學生的學習除了跟他有關以外，其它的跟他毫無瓜葛的，可是他晚上一個人興沖沖地來到了新生宿舍和他們交談。有些學生感到很奇怪，怎麼這樣一個跟管理學生毫無瓜葛的老師親自來到宿舍看學生，正常的想法，但是不正常的做法就是王老師為人師長的個性。那晚還下着雨，我問道：“王老師，你怎麼不開車來呢？這都下雨了。”王老師樂呵地說道：“晚上了我這個年齡了開車不大安全，走路更好，鍛煉身體。”我聽過後真的感到很佩服這位老師。
仰止彌高，鑽之彌堅。王老師無論是教學熱情還是人生態度都不斷地影響着他的一代又一代的莘莘學子們。王老師不小心摔了一跤，把胳膊摔骨折，我們一個星期都沒有見到他，心裡的擔心還是久久不能抹去，我們組織了幾個人去看望王老師，只見他依舊是拿着書卧在床上細細地品讀着，看到我們來探望他了，他試着下床，我們都一把拉住他叫他好好的躺着，我們嘮了幾句嗑兒，恐怕王老師也沒有想到我們的到來，我們是想給他個驚喜的。王老師依舊是那麼的樂觀的笑着。都說“一日為師，終生為父”師生的情誼深似海，高過天，大過宇宙。相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。眼見王老師要離開我們了，這心裡真不個好受的滋味兒。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，但願王老師能夠平平安安，健健康康地度過教師生涯。我們每位學子今後會在世界的各個角落為你祝福和永久地傳承你那積極向上，永葆青春的靈魂。玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行，字濃抹一生人。寄望後來者，待我們成功來報師恩。
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