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為人師表做人楷模實踐社會主義榮辱觀演講

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  文章標題:為人師表做人楷模實踐社會主義榮辱觀演講

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  各位領導、各位朋友,大家好,我是來自xxxx的xxx,今天我演講的題目是《為人師表,做人楷模,躬身實踐社會主義榮辱觀》。

  泱泱華夏,文明之光映照五千載,先人們秉明辯榮辱之能,行從善如流之風,以仁義禮智信為主要內容的傳統美德,深深熔鑄進中華民族的靈魂,形成於社會賴以發展的價值體系和澤被後世的文化精神。但是,隨着改革開放以來,大量外來腐朽思想的湧入,一些不健康的文化觀念給我們的社會帶來了巨大的衝擊,尤其是一些青少年受不良風氣的影響,迷失了自我,甚至是不明是非,不知榮辱,不辯善惡,不分美醜,把腐朽當神奇,把庸俗當高尚,把謬誤當真理,不以為恥,反以為榮,與社會主義道德要求格格不入,與現化文明風尚極不協調。一些不明事理的青少年甚至是在校學生,就這樣走上了違法犯罪的道路,殘害生命、危害國家,讓我們看在眼裡,痛在心裡。

  我們不能不反思,這是我們教育工作的失敗。

  胡錦濤總書記“八個為榮,八個為恥”的社會主義榮辱觀、言簡意賅、寓意深刻,深入淺出、循循善誘,一語破的為我們明確指出了學生道德教育的標準。

  十年樹木,百年樹人。堅持社會主義榮辱觀,就是要堅持“育人為本,德育為先”的理念,在德育實踐中,引導青少年辯是非,知善惡,識美醜,培育社會主義榮辱感和道德羞恥心,使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

  那麼,我們做為一名人民教師,應該如何為人師表,做人楷模,忠實實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀呢?

  貴州省三都水族自治縣羊福小學的陸永康,用他的行動告訴了我們什麼是光榮,怎樣去贏得光榮。陸永康是一名下肢肌肉萎縮、靠跪着行走的殘疾人。但他卻憑着自己對國家教育事業的一片忠誠,在講台上跪教36年,在崎嶇的山路上跪行36年,他用自己的雙膝支起了貧困山村人民對教育的信念,在人們心裡點燃了希望的星星之火。在陸永康的身上,我們感受到了一個奉獻者的生活深度和精神高度,我們更看到了他的光榮和偉大。他是我們廣大人民教師踐行社會主義榮辱觀的榜樣。

  一個人有了社會主義榮辱觀,才會有正確的道德規範,才能在為人處事中胸懷祖國,心繫人民,擇善而從,見惡而棄,才能堂堂正正做人,清清白白做事,才能成為一個高尚的人,一個脫離低級趣味的人。作為一名人民教師,我們在教育學生之前,首先自己要做到為人師表,躬身實踐。用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己,用自己的人格力量和道德魅力來教育引導學生。其次是要把榮辱觀的基本要求滲透在課堂教學中,滲透在各學科的教學工作中。三是要從日常生活、身邊小事做起。學校無小事,事事是教育,要引導青少年從自我做起,從今天做起,從點點滴滴做起,潛移默化,自覺養成優秀品質。

  清代著名思想家龔自珍說過:“世皆知恥,則國家永無恥矣,世不知恥,為國家大恥。”由此可見,是否知榮辱,不僅關係到個人的品行和人格,而且關係到百姓、國家的興衰。尤其是青少年,他們是祖國的未來,他們的思想行為如何,預示着國家的前途。不能等閑視之,我們教育工作者任重而道遠。

  人無信不立,國無德不強。讓我們把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為道德的底線和準則,加強修養、提高品德、近榮遠恥,永保先進,做一名人民群眾滿意和放心的人民教師。

  謝謝大家!

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