文章標題：為人師表做人楷模實踐社會主義榮辱觀演講
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各位領導、各位朋友，大家好，我是來自xxxx的xxx，今天我演講的題目是《為人師表，做人楷模，躬身實踐社會主義榮辱觀》。
泱泱華夏，文明之光映照五千載，先人們秉明辯榮辱之能，行從善如流之風，以仁義禮智信為主要內容的傳統美德，深深熔鑄進中華民族的靈魂，形成於社會賴以發展的價值體系和澤被後世的文化精神。但是，隨着改革開放以來，大量外來腐朽思想的湧入，一些不健康的文化觀念給我們的社會帶來了巨大的衝擊，尤其是一些青少年受不良風氣的影響，迷失了自我，甚至是不明是非，不知榮辱，不辯善惡，不分美醜，把腐朽當神奇，把庸俗當高尚，把謬誤當真理，不以為恥，反以為榮，與社會主義道德要求格格不入，與現化文明風尚極不協調。一些不明事理的青少年甚至是在校學生，就這樣走上了違法犯罪的道路，殘害生命、危害國家，讓我們看在眼裡，痛在心裡。
我們不能不反思，這是我們教育工作的失敗。
胡錦濤總書記“八個為榮，八個為恥”的社會主義榮辱觀、言簡意賅、寓意深刻，深入淺出、循循善誘，一語破的為我們明確指出了學生道德教育的標準。
十年樹木，百年樹人。堅持社會主義榮辱觀，就是要堅持“育人為本，德育為先”的理念，在德育實踐中，引導青少年辯是非，知善惡，識美醜，培育社會主義榮辱感和道德羞恥心，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
那麼，我們做為一名人民教師，應該如何為人師表，做人楷模，忠實實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀呢？
貴州省三都水族自治縣羊福小學的陸永康，用他的行動告訴了我們什麼是光榮，怎樣去贏得光榮。陸永康是一名下肢肌肉萎縮、靠跪着行走的殘疾人。但他卻憑着自己對國家教育事業的一片忠誠，在講台上跪教36年，在崎嶇的山路上跪行36年，他用自己的雙膝支起了貧困山村人民對教育的信念，在人們心裡點燃了希望的星星之火。在陸永康的身上，我們感受到了一個奉獻者的生活深度和精神高度，我們更看到了他的光榮和偉大。他是我們廣大人民教師踐行社會主義榮辱觀的榜樣。
一個人有了社會主義榮辱觀，才會有正確的道德規範，才能在為人處事中胸懷祖國，心繫人民，擇善而從，見惡而棄，才能堂堂正正做人，清清白白做事，才能成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人。作為一名人民教師，我們在教育學生之前，首先自己要做到為人師表，躬身實踐。用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，用自己的人格力量和道德魅力來教育引導學生。其次是要把榮辱觀的基本要求滲透在課堂教學中，滲透在各學科的教學工作中。三是要從日常生活、身邊小事做起。學校無小事，事事是教育，要引導青少年從自我做起，從今天做起，從點點滴滴做起，潛移默化，自覺養成優秀品質。
清代著名思想家龔自珍說過：“世皆知恥，則國家永無恥矣，世不知恥，為國家大恥。”由此可見，是否知榮辱，不僅關係到個人的品行和人格，而且關係到百姓、國家的興衰。尤其是青少年，他們是祖國的未來，他們的思想行為如何，預示着國家的前途。不能等閑視之，我們教育工作者任重而道遠。
人無信不立，國無德不強。讓我們把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為道德的底線和準則，加強修養、提高品德、近榮遠恥，永保先進，做一名人民群眾滿意和放心的人民教師。
謝謝大家！
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