中心組學習制度（一）
一、指導思想
根據教育黨工委關於加強領導班子和幹部隊伍的建設的要求，旨在通過建立中心組學習制度，從而不斷提高班子成員的政治思想理論素質，為推進學校的改革與發展，提供有效的精神動力和思想保證。
二、組織領導
中心組成員由學校黨支部書記、副書記、校長、副校長、校長助理、教導、工會主席等人員組成。支部書記為中心組組長，組長為第一責任人，負責中心組學習計劃、布置、提供學習材料、組織實施、會議記錄及出勤情況考勤。
三、學習內容
學習黨和國家現行路線方針政策，重要會議、領導重要講話精神，學習當前上級黨組織內的有關重要指示精神，學習學校相關的管理髮展改革思路和教育理論以及時事政治。
四、學習時間
原則上每一個月集中學習一次，每次學習不少於2小時時間。
五、學習形式
採用個人自學與集中學習相結合，專題調研與理論研討相結合，體會交流和問題解答相結合，專題講座（報告）和專家輔導相結合
六、學習要求
堅持理論聯繫實際的優良學風。自覺閱讀規定數目，學習前做好預習，按要求認真學好筆記和學習心得。
七、學習考核
中心組學習實行嚴格的考勤制度。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向黨組織請假，年終對學習情況進行檢查驗收。
中心組學習制度（二）
為了更好的完成縣委部署的各項任務，提高領導幹部的思想、政治素質和駕馭全局工作的能力，加強黨風廉政建設，為確保中心組學習質量，避免流於形式，特制定如下學習制度
一、學習計劃制度
1、理論中心組成員每季度至少一次集中學習，每年制定學習計劃，明確學習目標、學習內容和學習要求。
2、學習計劃要經工委委員會集體討論決定，科學合理地安排學習時間，確保學習實效。
二、中心組學習制度
1、中心組尤其是主要領導要先學一步、學深一層、作出表率。不能以支部集中學習代替中心組學習，也不能以中心組學習代替支部集中學習。
2、黨員領導幹部在積极參加中心組專題學習的同時，要主動參加所在黨支部組織的專題學習。
3、學習採取集中學習與分散學習相結合、個人自學與專題討論相結合的方式。每周自學時間不少於2小時。
4、學習形式。採取閱讀原著、交流討論、上黨課、專家輔導、舉辦學習座談會、讀書會、觀看錄像專題片、到先進地區、單位學習先進經驗等多種形式，提高學習成效。依託黨員系列教育活動、黨建活動月、廉政文化教育活動等活動載體，增強學習的實效性。
5、每次集中學習要做到有學習計劃，有學習材料，有學習記錄、有學習考勤，有學習檔案。
6、中心組成員承擔調研題目，撰寫調研報告。年內，每位中心組成員至少寫出兩篇有價值、有份量、能指導實際工作的調查報告。
三、撰寫筆記制度
1、要自己動手記學習筆記。每個學習階段每名黨員記筆記原則上不少於1000字，分專題撰寫心得體會文章不少於4篇。
2、學習筆記要字跡清楚，重點突出，內容充實。
3、心得體會文章要緊密聯繫個人的思想和工作實際，認識深刻，觀點清晰，語言樸實。
4、定期組織筆記抽查、展評和優秀體會文章評選活動，調動學習的積極性。
四、討論交流制度
1、開闢學習活動專欄，及時登載黨員個人的學習心得、理論文章等，促進相互學習、共同提高。
2、組織理論研討會和心得交流會，對重大理論問題開展座談討論，增強學習的互動性和感染力。
3、縣直機關工委每年組織對理論學習研討文章及學習心得的評論交流，並作為黨建工作考核的加分內容。
中心組學習制度（三）
為切實提高黨員領導幹部的執政能力，打造學習型機關，塑造學習型黨員幹部隊伍，促使黨員幹部牢固樹立和全面落實科學發展觀，始終保持黨的先進性，不斷提高馬克思主義政治理論水平和解決問題的能力，按照中國共產黨中央關於進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的要求，結合我局實際，制定如下制度。
1、堅持學習領導責任制。中心組組長由黨組書記擔任，負責組織協調中心組學習及相關活動，審定學習計劃，主持集中學習討論並作學習總結。中心組副組長由分管副局長擔任，協助組長工作，負責審閱學習計劃，督促和檢查各成員的學習情況以及指導做好具體服務工作。
2、堅持以個人自學為主。中心組成員根據中心組的總體學習計劃，結合各自工作實際和本人情況，制定個人學習計劃；自覺選讀馬列主義、毛澤東思想的有關原著，重點學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，同時加強對法律法規、政策、制度相關法律以及現代市場經濟、現代科學技術等方面知識的學習，並把自學情況作為年終述職、自我總結的重要內容。要使用專門統一的筆記本，認真做好讀書筆記。
3、堅持搞好集中學習研討。中心組學習在自學和調研基礎上以集中學習研討為基本形式，也可組織專題輔導講座、專題報告會、領導幹部論壇、參觀考察或觀看錄像片等活動；要堅持每月1次的集中學習研討活動，每次學習時間不少於4小時，全年集中學習不少於12次；學習由組長主持，組長若因公外出，可委託副組長主持；每次集中學習研討要安排好重點發言，指定專人負責學習記錄，由辦公室負責通知、會場服務等有關事宜，中心組成員一般不得缺席，因公處出或其他特殊情況不能參加的，要提前向組長或副組長履行請假手續，並採取自學的形式補課。
4、堅持理論學習和調查研究相結合。要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求堅持做到“五個一”，即：每人每年至少撰寫1—2篇有一定質量的調研文章或有一定理論深度的體會文章，局黨組成員結合學習和工作實際為分管單位（科室）作1場專題輔導報告，結合分管工作負責聯繫1—2個分管單位（科室），每年要有1個月以上時間深入基層調研。
5、堅持學習情況通報制度。中心組學習情況可整理后酌情通過新聞媒介進行報道，同時，重要學習活動要形成文字材料向上級主管部門報告，以接受學習監督和指導。要堅持每季度通報一次中心組成員參學情況。
6、堅持學習檔案制度。要建立中心組及成員學習檔案，辦公室每年年終要對中心組學習計劃安排、考勤考核情況、發言記錄及黨組成員年度自學讀書筆記、心得體會文章、在報刊發表的文章等及時進行收集和歸檔，以便上級部門檢查。
7、堅持搞好學習檢查考核。各單位主要領導每年年底對照上級規定的理論學習考核內容，結合公務員年度考核和黨員民主評議，認真做好本年度理論學習自查自評工作，並準備好有關材料，以備上級檢查考核時查看；組織專人對中心組成員的學習情況進行不定期檢查或抽查。主要檢查成員參加學習的次數、學習記錄及對基本理論掌握的程度和解決實際問題的能力。檢查方式是：查看學習檔案、學習筆記、理論文章等，定期對學習筆記進行調閱。
8、堅持理論聯繫實際的良好學風。中心組成員要發揚理論聯繫實際的學風，堅持解決思想、實事求是、與時俱進，始終保持思想上的敏銳性和政治上的堅定性，不斷提高領導水平，並運用科學理論指導實踐，不斷提高決策水平和解決實際問題的能力。