“叮鈴鈴……”上課了，這節課是語文課，我老實說我不是很喜歡上語文課。
我極不情願的拿出語文書，趴在桌子上等着老師來上課。老師來了，我們開始上課。
張老師先叫我們把《地震中的父與子》讀一遍，然後把詞語圈出來讀一遍，再標出段落序號。我只標出段落序號，因為我怕詞語畫錯，等着老師來公布答案。接着老師也公布了答案。
之後老師開始提問題：“這篇課文《地震中的父與子》主要講了一件什麼事。”全班沉默了一、兩分鐘，靜的連一根針掉在地上的聲音都聽的見！接着有幾個同學舉起手，越來越多。我也舉了起來，但是我根本就不會，因為我知道老師只會叫不舉手的同學。我把手舉得高高的，被張老師看見了，叫我來回答問題，我頓時呆若木雞！
我站了起來，心想∶老天對我也太不好了，沒辦法，誰叫我聰明反被聰明誤，我只能回答問題了。我想了想，說：“課文主要講美國洛杉磯發生了一場大地震，一位父親為了救自己的孩子，經過了長達38個小時的挖掘，把自己的的兒子及他的同學救出來的感人故事。”張老師聽了說∶“很好，請坐。”接着又說∶“大家把它寫下來！”坐下之後，心想：原來我這麼聰明，看來學語文是一件很容易的事，以後我一定要學好語文。
後來，我喜歡上了語文。考試成績從70分提高到了85分。
寶安區福永街道興圍小學六年級：李達興
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