個性突出的時候，那就要數在課堂上。
我先問問同學們你們的家醜外揚過嗎？你一定會說沒有，但我們的老師卻家醜外揚過。一天早上李老師來到我們班，給我們說了一個爆炸性的新聞。他先讓我們靜了靜接着神秘的說：“昨天我六點半回到家當時以經很晚了，我發現家裡得三床被子不見了。同學門我先不給你們講答案，你們說會有幾種可能？”大家聽了老師的話都舉起手來，有的說：“會不會是家人在開玩笑。” 有的說“可能是小偷偷走了。”還有的說：“也有可能是被好人拿做的。”老師聽了同學們的發言親切的說：“這正是：橫看成嶺側成峰。你們看一件小事就在這麼多答案，所以我們看待人和事的時候要多方面思考。”由此我明白老師這樣做的目的，由於大家對這件事情很感興趣，都想做一個偵探。大家前思後想寫出了一篇好文章。
在課堂,老師也讓我們闡述自己的觀點，記得李老師剛來的時候同學們不敢發言，都把自己的小手放到桌子上，老師見此情景心平氣和的說：很多時候沉默是金，而在沉默可就發不光了？你不想讓自己發光嗎？同學們聽了老師的話心領神會，有一個膽大的同學舉起了手，李老師把那個同學叫了起來，當那個同學回答完后，老師表揚了那位同學“你是勇敢的，你是第一個吃螃蟹的，你是勇士。你們不想當勇士嗎？那就趕快舉手吧。課堂的氣氛霎時活躍起來。這就是給你點陽光，你就燦爛，絲絲陽光就是老師的關愛，老師的真誠。
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