我的學校——趙村小學，這是不大，只有500平方米。條件也很差，一個年級只有一個班，全校只有一間多媒體教室，只有一台電腦。我們學校只有一百多名學生。趙村小學——一個偏僻而又條件又差的學校。
上三年級時，媽媽想讓我到市裡面上學。我就順口答應了。到了哪所學校，我十分不適應那裡的環境——學校也太大了，上個課也得跑那麼遠，那裡的老師也十分嚴厲，沒有一點兒想和學生親近的樣子。由於我去的晚，那時教師里只剩下一個座位了——在擺放掃帚的垃圾堆里有一套桌椅。那個老師二話不說，就讓我坐在了那裡。我厭倦這裡的老師，厭倦這裡的一切，我想回到趙村小學。
於是，媽媽就答應了。
回到了趙村小學，我又快活起來——但是，接下來發生的事卻使我尷尬不堪。
媽媽為了讓我成績更好，就給我報了個奧數班。第一堂課就是作自我介紹，這我可着急了——如果我說我是趙村小學的，同學們一定會笑話我的。等同學們都介紹過了，卻沒有念我的名字。我向老師說，老師把我的名字補了上去，咳，總算逃過一劫。
媽媽又為了讓我多才多藝，就有給我報了個古箏培訓班。可是，一次集會中，老師又讓我們介紹了，但這次沒有那麼嚴格。別的同學都自豪地說自己所在的學校，而我，只介紹了自己的姓名，年級——因為我怕同學們笑話我。
但有一次，我沒有尷尬。
過後，媽媽又給我報了奧語班。奧語班的老師親切和藹，他從不批評人，只會表揚，但他總不會忘說一句不要驕傲呦！一次，我的作文入選了，老師讓我站了起來，當眾表揚了我，問我在哪所學校上學。而我不知道怎麼的，卻毫不猶豫地、聲音十分洪亮的說道：“趙村小學。”同學們都用驚異的眼神看着我，我的臉“撲哧”一下紅了。這是，老師激動地說：“是啊，趙村也有好學生！”
從那以後，我不再因為“趙村小學”這四個字而感到尷尬了，而是感到驕傲、自豪；從那以後，每當別人問我在哪所學校上學，我都會用響亮的聲音回答：“趙村小學！”從那以後，我每天都是充滿信心地去學習奧數、奧語和古箏。
我的學校不及其他學校的條件那麼好，我的學校不及其他學校的教師水平高。但我相信，趙村小學會自信地走向明天！
我愛趙村小學。因為，我為我能在趙村小學上學而感到榮幸，感到驕傲和自豪！
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