恩師難忘
人們常說老師是辛勤的園丁，老師是家長，老師像朋友，更像是嚮導，把我們引向科學知識的殿堂，指明學習的方向。
如今，授學於我的老師已有十幾位了，最讓我難忘的是我讀四年級時的徐老師。開學第一天，四（2）班走進一個穿中衫裝，個子高高的，瘦瘦的老頭，我卻以為是哪位同學的爺爺，可這老頭竟然膽大包天地走上了講台。“我就是你們四（2）班的語文老師，也是班主任。”我的老天爺，這鄉下老頭是我們的班主任老師。
在老師中間，他那半個白雪皚皚的腦袋總是會露在上面。就是這位鄉下老師，讓我至今難忘。
早讀、自習是同學們神侃的好機會，每當這時徐老師說不定就會雙手抱胸地站在你的身後，直到同學們哄堂大笑時，你才會發現。這時讓你羞愧得臉跟猴屁股一樣紅。徐老師最讓我敬畏的是那眼神。從前排一直看到後排，就像用槍在瞄來瞄去，心中有鬼的學生自然膽顫心驚。
記得四年級時我寫的作文，都是“天下文章一大抄”，“流水帳”似的，徐老師在後邊只是打勾，要多看課外書之類的評語。有一次，我作文抄襲《我的×××》。徐老師竟然在課堂上全文朗讀。這麼多人都在聽我的抄襲之作，我連頭也不敢抬起，好幾天我都小心翼翼，生怕出事。西洋鏡最終沒有被拆穿。從那以後，我便立志要把作文寫好。不管想法多麼幼稚，形容多麼不恰當，我想寫就寫，將自己的喜怒、想法、思考都寫進去。徐老師的評語也越來越多，評價也越來越好。直到有一天，他把我叫到辦公室說：“貝躍，你的作文進步很快，送你幾本作文書，作為表揚。”在徐老師精心的教導下，我的作文水平蒸蒸日上。四年級的下半學期，我的作文常常被作為範文在課堂上宣讀。現在我把徐老師的評語摘錄一二“希繼續保持這樣的好成績”，“希望繼續寫出好作文”，“真是一篇好文章”，“你的作文越寫越好，讓老師感動”。每一次的錯別字，用錯的標點符號，不適當的詞語，怎樣寫才更生動。你都一 一註明。我真的非常感激。
五年級快結束時，在徐埭車站，我遇到了徐老師，我由衷真誠地發出了一聲：“徐老師，您好！”他馬上回應；“貝躍，你好！聽說你要轉學到百花小學，徐老師希望你努力，爭取上‘平中實驗’。”
二零零八年5月19日，他的祝願今天真的實現了。我怎能不想起您？徐老師，雖然您的普通話不怎樣標準，雖然您身上散發著很重的煙味，雖然……但我依然敬重您。雖然您看上去很“鄉下”，但您在平庸的崗位上，精心育人，努力地展現着為人師表的一面。徐老師，我的恩師，我永遠不會忘記您！
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