1、讀《格列佛遊記》有感400字
??讀《格列佛遊記》有感
朋友，你愛書嗎？其實，每一本有價值的書都是人一生中不可不讀的經典呢！
在我讀過的書中，給我印象最深的，就是《格列佛遊記》了。遊記中寫了許多非常離奇而有意思的故事，像“小人國遊記”、“大人國遊記”等等。
我最喜歡的是“慧馬國遊記”。在慧馬國，馬是有美德，有智慧的動物，人是沒有思想，沒有感情的“野胡”，“仁慈和友誼”是這個國家的兩種美德。遊記中寫道，格列佛巧訪到慧馬國，結識了善良的慧馬，學習了它們的語言。在它們的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”等字眼兒，更不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”。在它們的國度里，沒有打架和爭吵，沒有戰爭和硝煙，也沒有好壞之分。在它們的國度里，一切都是美好而幸福的，真實而透明的。
看到這裡，你難道不為現實世界的種種欺騙而感到悲哀嗎？從書中，你就可以明白做人的道理，你難道不會努力去把我們的世界變得像慧馬國一樣，每一天都會令人高興而愉快嗎？
朋友，愛書吧！從書中，你就可以找到一個神奇的未知的世界！
2、《格列佛遊記》讀書筆記作文800字
《格列佛遊記》的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做着可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影，連利立浦特的朝政風習和典章制度也同當時的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥着“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫慾、陰險和野心”產生的惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行於地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面；在第三卷里，通過對拉格多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學；有關勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關於“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧?（馬）國，向他的馬主人解釋說：“我們那裡的野猢認為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受着窮人的勞動成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過着悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關係。並由此對人性產生了疑問。
作者在對當時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風趣滑稽，神情皆備。這是一部充滿童話色彩的諷刺小說，但書中的字裡行間都透露出作者對社會的不滿。
初一:陳棟懋
3、信任——讀《格列佛遊記》有感900字
“信任”這個詞，在現在這個社會裡已經是一個陌生的詞語了，但大人國卻不是。
在大人國里，不管是帝王還是大臣，如果他們使用陰謀、權術或謀略等手段為自己謀利，他都將會受到大家的厭惡和蔑視。他們沒有敵國，更不懂什麼叫國家機密。我很驚訝，但其實這一切都源於什麼？是信任！因為他們彼此信任，所以沒有秘密可言，互相交流沒有一點陰暗之處，光明正大做人，與各國友好相處，所以更沒有戰爭可言。他們只是彼此多一點信任，每個人多一點善良，卻造就出和諧社會。
而那時的英國卻恰恰相反，戰爭在平民眼裡就像白開水一樣平淡無奇，血腥的場面早已在人們的心中刻下深深的痕迹，久了，甚至感覺不到存在。造成諸多現象的原因是什麼呢？答案很簡單，就是缺乏信任。平民之間的一點憎恨、懷疑沒什麼，若是大臣、帝王之間的哪怕是一點點想法可能就意味着國家的命運。而且，國家還設立了戒備森嚴的保密機構，高科技的武器全部歸自己所有，生怕出售給別國使自己遭到襲擊。人與人之間早已失去了信任。
現在的社會，也並沒有好多少。上海曾經有個調查，“你是否會放一個陌生人進你的家？”，98%的人一口回答：“不會”，同意的人只佔2%，信任，信任哪裡去了？那98%的人的理由是什麼？答案幾乎是一致的，不安全，萬一是壞人怎麼辦？接着就會講起一個個諸如“大灰狼”之類的故事。這是對成年人的調查，他們為什麼會這樣？他們是被媒體嚇壞了。其實，現在的孩子更可怕，從邁出家門的第一步起，伴隨的就是家長不厭其煩的嘮叨：“不要隨便與陌生人搭話”等。其結果是什麼？舉個例子給你聽聽：小學時，我們學校有兩個維吾爾族小姑娘，一個叫古麗妮格，一個叫古麗努爾，一次奶奶等我放學，恰逢古麗努爾，於是奶奶熱情的和她打招呼：“你是個新疆小姑娘吧？”誰料古麗努爾扔下一句話：“我才不跟你說話呢！”頭也不回就走了。從這個事例中，我們唯一得出的結論是：缺乏信任。在無形中消減了人與人之間的交際。現在的人，是一點信任都沒有了！其實當你不信任別人時，別人也會從方方面面不信任你，你不會看到，因為那是在無形之中。
願我們彼此之間多一點信任，你信任別人的同時，別人才會信任你！
淮安市開明中學初三(3)班初一:喬啟迪
4、《格列佛遊記》讀後感600字
這幾天，讀了一篇小說名叫《格列佛遊記》，它已清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之後，所帶來的精神上的愉悅，如同餘音繞樑，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經歷。
曾經來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向，發動戰爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之後主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變為魔鬼，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼裡能算什麼，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。
這篇遊記寫出來的，在我腦海呈現出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影！從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而遊記反映出來的當時英國的社會風貌，也讓我明白到在時代進步的背後往往充斥着不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織。
廣州市荔灣區金道中學初三 陳潤成
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5、《格列佛遊記》讀後感800字
這個學期我讀了江誇生·斯威夫特撰寫的《格列佛遊記》，主人公格列佛自述他數次航海，分別漂流的國家由四部分組成：
第一卷：利立浦特(小人國)遊記。敘述格列佛在小人國的遊歷見聞。這裡的人，身長不滿六英寸，他置身其中，就象巍巍的大山一般。小朝廷里充斥陰謀詭計、傾軋紛爭。穿高跟鞋的一派與穿低跟鞋的一派互相攻擊，誓不兩立。
第二卷：布羅卜丁奈格(大人國)遊記。格列佛在利立浦特人的心目中是個寵然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。後來，國王召見他，他慷慨陳辭，誇耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。
第三卷：“飛島”、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本遊記。主要描述格列佛在“飛島”和巫人島”的遊歷。飛島上的人長得畸形怪狀，整天擔憂天體會發生突變，地球會被彗星撞擊得粉碎，因而惶惶不可終日。在科學院里，設計家們正在從事研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的綿羊，軟化大理石等課題。在巫人島上，島主精通巫術，擅長招魂，他們博覽古今，發現歷史真相被權貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙人世。
第四卷：慧?國遊記。敘述格列佛在慧?國的遊歷。在這個國度里，居主宰地位的是有理性的公正而誠實的智馬，供智馬驅使的是一種類似人形的畜類--耶胡，後者生性淫蕩、貪婪、好鬥。
幾個童話式國家的遭遇和見聞，摻入了英國的社會現實。其中“大人國”和“慧?國”。社會理想雖然保存了宗法社會的原始特點，但卻包含着啟蒙主義的社會原則和價值觀。作者把嘲諷對象誇張變形到殘酷甚至荒唐的地步，與現代的“黑色幽默”素有相通之處。
《格列佛遊記》這本書每一章從中透露着不同的思想，令人深思，令人了解許多當時社會存在的問題。這本書無論從內容還是寫法上，都很棒！
夕陽欲墜，一群聖潔的白鴿襯托着粉色的霞暈在雲層重疊時真時幻。我對着蒼穹，回憶着《格列佛遊記》，更是回憶古樓蘭！
信陽市第一實驗小學五年級:zxvbdf
6、讀《格列佛遊記》有感700字
寒假裡，我讀完了英國作家喬納森•斯威夫特的著名小說《格列佛遊記》。小說描述了酷愛航海冒險的格列佛，他四度週遊世界，經歷了驚險豐富、妙趣橫生的種種奇遇。
遊記中小人、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，自己彷彿也成了童話里的主角，親自體驗那些奇幻驚險的經歷。然而，這本小說給我印象最深的是1710年格列佛航海北美，無意間巧訪了荒島上的慧馬國，結識了具有仁慈、真誠、和平與友誼美德的慧馬。
在慧馬國的語言里沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的詞語，人們更不理解它們的含義。他們不懂什麼叫“懷疑”什麼是“不信任”。在他們的國度里一切都是真實的、透明的，沒有謊言沒有欺騙沒有仇恨沒有痛苦。也許他們是無知的但他們卻是快樂的，那是讓我們嚮往的快樂！在慧馬國的字典里沒有“貪婪”也沒有“戰爭”。他們不明白人類為什麼那麼貪婪為什麼戰火不斷。人類明知殘酷的戰爭會給自己帶來傷害和痛苦卻樂於戰爭，這讓他們覺得不可思議。他們一直保持着熱愛和平、團結友愛的優良品德，過着與世隔絕，簡樸而幸福的生活。在對子女的教育上，睿智的慧馬並不一味溺愛自己的孩子，而是讓他們從小接受一定的艱苦磨練，從而培養他們吃苦耐勞、誠實仁慈和自我節制的美德。慧馬的種種美德讓格列佛耳目一新，也讓我有了美好的嚮往。
慧馬國是我們所嚮往的美好世界，它是那麼簡單而真實，卻離我們那麼遙遠。我們的現實世界里，總有太多我們不想看到的事情發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人在食品中添加對健康有害的化學劑，有人拐賣婦女兒童謀取暴利，有人走私販賣毒品傷害他人身心健康，還有的人利用手中權力貪污受賄損害國家利益……可見，在經濟高度發展的今天，人們的生活水平提高了卻忽視了道德水平的提高。如果那些人都到慧馬國去看一看該有多好！
讀了《格列佛遊記》后，我期盼有一天，全世界都象慧馬國一樣，大家生活在真誠、友好、團結、和平的藍天下。
7、讀《格列佛遊記》有感300字
《格列佛遊記》是一本記載着主人公格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島國”、“慧嘶馬國”等虛構國家的神奇之旅和在每個國家受到的種種不同的待遇的書。讀完這本書後，我掩卷沉思。
在“小人國”中，他被稱為“巨人山”，並給這個國家立了大功；而在“大人國”中，他被稱為“小矮人”，成了人人喜歡的小開心果；在“飛島國”，他看到了會飛的島嶼和一些奇怪的人；在“慧嘶馬國”中，人的身上都長着毛，叫“野胡”，在那裡，和現實生活中恰恰相反，現實生活中是人養馬，而他們是以馬為主，馬是人的主人。格列佛回到家裡后，因為受了一些理性的教育，開始對自己的生活很奇怪。
而且這本書諷刺了一些毫無體恤之情、邪惡、愚蠢的人，提醒着人們不要沾上這些壞毛病。
我讀了這本書後感受很深，它教我怎樣做人。
8、讀《格列佛遊記》有感700字
當我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特徵，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡（yahoo）。他大談人的天性，就是心甘情願被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字裡行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至於當主人公離開那裡時流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛遊記》之後，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒走私、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。
這麼一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現在的我們雖然不能做出什麼轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇 環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我願為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個社會多一點陽光，少一點污染。
9、讀《格列佛遊記》有感800字
在暑假裡，我讀了《格列佛遊記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了！
《格列佛遊記》是愛爾蘭作家——喬納森·斯威夫特的一部傑出的諷刺小說，出版兩個多世紀以來，被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。作者運用了諷刺影射的手法，反映了18世紀前半期，英國的社會矛盾，揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡，並抨擊了侵略戰爭和殖民主義。儘管是對宮廷和政治家的諷刺，但作品卻超越了它的時代和地方的局限，尤其是前面的那兩個部分，被認為是文學的偉大寶庫之一！
《格列佛遊記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）後來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，於是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人划著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，後來格列佛走上小島，被巨人捉住。最後逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，並被海盜拋棄到一個小島上去，在那裡，格列佛遇到了飛行島，這裡的人相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。離開該國后,格列佛來到印度,然後乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧?國，這兒馬是該國有理性的居民和統治者。在那裡，格列佛被稱為他們那裡的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在"慧?"國的馬民看來是一隻有理性的"列胡"。 在"慧?"各種美德的感化下,格列佛一心想留在"慧?"國.然而"慧?"國決議要消滅那裡的列胡.所以格列佛的願望無法實現。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那裡，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪裡有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮！
《格列佛遊記》不但給了我知識，還讓我體驗了一個個奇妙世界，也使我懂得了一個深刻的道理。這本書，沒白讀！