臨寫《唐懷仁集聖教序》，學王（羲之）字，每天2小時，堅持了6年多，自覺有些功力，作品可以示人，去年去日本，向幾位文化老人曾經試着贈送過幾幅，很受歡迎的。今年去美國旅遊，私下議就一項“傳播行動”：傳播中國傳統文化到美國的行動――我將我的18張書法作品，分裝於18隻信封，在信封上貼上印有中英文“中國書法·傳播中國傳統文化到美國”的小紙片，計劃每到一個城市無償贈送給當地的文化老人或喜愛中國文化的賓（餐）館。另外，還錄了我自己拉的二胡獨奏曲《二泉映月》（每天1小時，也已堅持了8年），列入我的“傳播行動”的內容，也一併拿到美國去作一次民間展示與交流。
那天，乘美國國內航班DL3060（一架僅80座的小飛機），從底特律飛到布法羅，一小時行程，我們夫婦倆的機座是20C、20D，最後一排，靠窗，登機坐停后，發現前排一老美（估計40多歲）正低頭畫畫，已構成的畫面是中國一支傳統的“龍紋柱”，與北京奧運火炬類似，上面的盤龍栩栩如生……呀，他懂中國文化，他該是我設計中的第一位書法贈送對象了！連忙從背包里拿出一隻信封來，站起身，雙手遞到他的面前，他接了去，小心地抽出內容，展開來細細地看過一會，復又遞迴，我指指信封上的兩行英文，再用手指指他，意思是送他的，他會心地笑了，也站起身來連聲說：“Thankyou，Thankyon！”（謝謝，謝謝）。啊，第一次“傳播”，我成功了！
我以為，第一次“傳播”成功在於找對了對象，第二次卻找錯了。那是在紐約市曼哈頓中央公園的林蔭道上，兩邊椅子上坐滿了休憩的遊人，其中夾雜着各類藝人，有雜耍逗樂的，有替人畫肖像的……在第五大道的名牌店裡看“暈”了精品的我們，也來到中央公園找位置坐了下來。早上出發時，我就在包里放了兩封“書法”，此刻正是“傳播”的良機：我看見旁邊是一位看報的老者，向他點頭打了個無聲的招呼，笑笑，轉手送上一封“書法”，他沒看就往自己的一大堆報紙內一插。看完報，他起身將報紙丟入一隻垃圾桶內，坐在旁邊的老伴眼尖，見他把書法也一併丟了，連忙過去從那堆報紙內拾回了信封。拍了拍塵土，抽出書法展了開來，剛好有一位給人畫像的畫家過來駐步欣賞，老伴見有人喜愛，自作主張送給了他，一問，畫家原是中國山東過去的移民，10多年了。
中間的“傳播”過程，恕不贅述。就說說最後一幅作品的歸宿。到舊金山，就是美國本土的最後一站了。走進“五福樓”（餐館），看見牆上掛着“萬事如意”四個大字，字不怎麼好，裝裱卻講究，篇幅也不小……推想這家餐館的老闆定是一位中國書法愛好者，我便與老伴商量，留下的最後一幅字就贈送給這家餐館吧。老伴上前問了那位頭髮雪白正在端菜的男服務生（後來知道他是這家餐館的二老板），當老闆接去“君自故鄉來，應知故鄉事……”的橫幅時，滿臉掛笑，連說：“Thankyou，Thankyon！”
“傳播中國文化到美國”的另一個內容是我的二胡曲《二泉映月》，我也只說其中一次。那是在華盛頓飛往拉斯維加斯的飛機上（天上有7個鐘頭的飛行），旁邊坐的是一個美國青年學生，我們各自的耳朵上都插着耳塞，聽各自的音樂，看他一邊聽音樂一邊看書（頭頂有一路光射在書上），有滋有味，也不知過去多少時間，我見他退下耳塞，我也跟着退下，用手做了個兩人對調的動作，他搖搖頭，表示不同意。我執意將我的耳塞送到他的耳邊，他才勉強聽了起來，聽過一會，他將耳塞塞緊了，一邊聽，一邊還晃起腦袋來……一曲聽完，又聽一曲，他竟樹起大拇指：“Verygood！Verygood！”（很好，很好！）
我的“傳播行動”（跟美國人交流），有成功，有失敗，成功里有失敗，失敗里也有成功，最終，當然是成功多於失敗。問題是我的口語不行，常常不能達意，影響了傳播交流的深入。事後我想，一直來，我們缺少跟美國人的主動接觸（尤其是民間），中美人民產生的各種偏見，就是因為溝通太少。許多普通美國人，不知道我們關注的是什麼，我們的價值是什麼，我們的困惑是什麼……他們對中國人真的了解很少，也不是他們不願意了解我們。其實，我們不比人差，我們不能老是將自己定位於小學生，需要學習學習再學習，中國人是有能力向外傳輸觀念的。我的“傳播行動”就是證明之一。
書法╠╠旅美散記（十五） 標籤：萬曆十五年