改善我們的學習，從根本上說應該是一個解放思想的過程，是一個學以致用的過程，是一個理論與實踐相結合的過程。那麼，我們要怎樣改善我們的學習呢？筆者認為要改善我們的學習，首先要杜絕“形而上學”的思想。
當今的電力企業已不再是純粹的發、供電行業，它更大的效益創造來源於優質的服務、安全的保障、電網科技含量的增加等諸多社會因素，因為優質的服務靠的不僅僅是理論上的五項修鍊，它更需要將我們的笑、看、動、聽、說，真正的運用到電力的擴供促銷中；安全的保障，也不僅僅靠一年一次的全員安規考試來維繫，最終的目的，而是通過這樣大規模的考試，能讓我們每一個人在工作中都能嚴格遵守安全生產的規則；電網科技含量的增加，更不是只體現在圖紙和理論數據上的規劃，它需要的是將這些理論運用到電網建設的實際施工中，所有這一切都需要我們不斷的學習和不斷地改善我們的學習，用理論去指導實際工作，學而實習之，學以致用，不要讓學習和學習的過程，成為一種既浪費時間又毫無受益的形式。
這就是我們常說的“形而上學”，這種學習將理論脫離了實際，用學習得來的知識片面的地去看問題，去分析問題，以點帶面，以偏概全，所以，要改善我們的學習，首先就要改善我們處理事情的思維方式，要學會辯證得分析問題，解決問題的方法，要學會運用學到的理論去指導實際的工作，要在學習的過程和改善學習的過程中解放我們的思想，使自己不僅在理論知識上得以提高，更要讓自己在改善學習的過程中心胸變得寬廣，目光變得高遠。
我們常常說“人無完人，金無足赤”，生活在我們周圍的每一個人都會有這樣或者那樣的優點和缺點，但古人言“尺有所短，寸有所長”，只要我們在學習和改善學習的過程中，有一個謙虛的學習態度，就一定能取人之長，補己之短，“不恥下問”的美德，會讓我們在改善學習的過程中，不斷取得新的進步。所以改善我們的學習，還必需要擁有一個謙虛的學習態度。
孔子在《論語》中曾言：“學而不思則惘，思而不學則殆”，改善我們的學習，也需要具有這種學思結合的學習方式。學習，會讓我們不斷擁有新的知識，思考，則讓我們的思路通過學習而變得寬廣。學思結合，才能真正拓展我們的工作思路，才能真正讓我們的思想得以解放，才能讓我們真誠的面對自己的不足和缺點，在改善學習的過程中補足自己的“短板”。
“學而實習之，不亦樂乎”？讓我們珍惜每一個學習的過程吧，通過認真地改善我們的學習，逐步養成在工作中學習，在學習中工作的好習慣，讓學習為我們帶來無窮的樂趣和豐富的知識，讓它成為我們生命和生活中不可或缺的部分。