懷着開心的心情踏進了新的旅途。卻沒想到這條路堪比獨木橋。我一直認為過去的所見所聞足以為以後的生活奠定一定的基石。卻再一次看到了社會的腐敗與不為人知的善於偽裝的黑暗。那些善於偽裝的黑暗比看不見底的萬丈深淵都還要深不可測。如果一不小心掉入這個偽裝的黑暗，後果也可想而知！就像自己的遭遇。雖然在以後回想往事會覺得不值一提，可是現在的思想早已超過了時間的侵蝕與漫不經心的緩慢進步。這是一道不可逾越的鴻溝！當你走進這片黑暗時你的身體或者精神也會染上這種黑暗的霧團。揮之不散。吸之不盡。我的內心倍受挫折。雖然懂得許多可是真到了那種境界時才發現不能理解。言語也無法形容。只能用某些抽象的詞語來進行抽象的形容，如果你想走出這片黑暗那是可以的，只不過那只是時間的問題。不同的人會用不同的速度走過。有些人一筆帶過。有些人緩慢的思考在黑暗中摸索，甚至還有些人直到死亡的那一刻也沒走出那片黑暗。
我一直以為神聖的職業有許多種，其中以勞動發展者最光榮，其次是思想教育者光榮。勞動教育者這裡就不必提及。重點落葉歸根到思想教育者方面。所謂的思想教育者我現在只能用一個社會知識大多數人認為懵懂的初三學生的思維來認識這一事物。我認為我的思想、思維、精神世界、都只是一個“基數”。對於一些問題看的雖然全面但是從不同的角度來看卻漏洞百出。站在每個角度來思考問題的人都會有不同的理由來反駁，就如同初三所學的一篇課文，“事物的正確答案不止一個”這一課文。對於思考社會問題角度這裡就“不求甚解”！
教師在很多人的眼裡是神聖的，當然這是不可否認的事實，“教師”作為社會的思想教育者和傳播者它必然是神聖不可侵犯的職業。在小時候我對教師充滿了憧憬與執着的嚮往，任何人也不可阻擋。隨着時間的飛逝漸漸的我認識到了原來它在少數人手裡只是一塊擁有權力的“虎符”，站在社會的角度仔細一想確實是這樣的。這只是對於少數思想教育者而言。當然我也不敢對這一職業進行否定。只是有時候心裡氣憤到想要自殺，這職業難道針對與少數教師沒有任何“親信”關係的“基程”嗎？這裡我就不點名我所說的教師了，我也不想過分深究，畢竟作為長輩確實我們這些晚輩在長輩面前應該委曲求全，可是到了不能以委曲求全這種方式來忍的時候，就必須“爆發”了。爆發不一定值愚蠢至極的“肉搏”！可以同過文字這種求實又具有諷刺的文字來闡述這一社會醜陋的一面。今天我已經真的想完全的爆發把心中積累的怒火一涌而出！把黑暗燒光！燒光吧！把那醜陋的心靈燃燒！燃燒成灰燼吧！把那漆黑的黑暗照亮！照亮的來不留任何死角吧！到時候呈現出來的將是社會的醜惡，它將無法躲藏，無法遮掩，無法辯解。兄弟，姐妹們。然我們來做這一為社會除暴安良的先驅者，找出黑暗的源頭一把火將它燃燒成灰燼，讓社會的教師成為學生們的知識與精神的真正領導者！不要放過這種黑暗儘管它還很渺小。你可別小看了這種黑暗的繁衍速度將是人類無法想象的。以至於是一個龐大的醜陋教師軍團。我們要擁戴真正為社會為國家培養人才的高品質教師。拒絕善於偽裝的“黑暗”。還學生公正，還社會無知培養的所謂的一線心靈醜陋教師。讓社會只留下高品質高素質的無私奉獻的神聖教師！
這種無稽之談什麼時候才能實現。我真的狠期待。如果能用死亡來換取我真的願意。真的真的願意。無半點怨言。。我只是不想像古代的那些為人民犧牲自己來平天下的人。因為有很多人死了之後社會依舊黑暗。倒是社會又少了正義的光明。卻讓黑暗得逞。這就是不必要的犧牲。
如果社會真的需要這種人來做先驅，我願意做第一人！網友們請留心觀察身邊的教師是否存在心靈醜陋。外表善於偽裝的醜陋教師。不要讓家長對教師這一本神聖的職業加上一個巨大的“問號”行動吧朋友們！
今天寫這篇日誌完全是出於我身邊的一些老師的低素質而寫的。讓我已經有了已死的信念。並不是很多老師是這樣的，我也遇到過好老師，說真的拿好老師與這些老師一比較真的是形成了鮮明的對比。完全就是黑暗與光明！希望學校加緊對教師的勘察。2012。12。28。21。00
忘各位網友支持我的想法！