首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是說，對人的看法就象一個標籤一樣，使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾說，孩子調皮不聽話，就是給孩子貼一個標籤，以後即使孩子有了改變，別人對孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個鍛煉的機會。
在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什麼也不願出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不捨得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的範圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。
過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
以上種種表現不能不令人擔憂。過分保護目前已成為兒童教育中的重要問題，成為教育學、心理學、社會學以及醫學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態度，實乃當務之急。
在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。
美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家裡的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，着力培養孩子的自食其力精神。譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女佣人，上午勞動，下午上學。
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家裡承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
12、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
並藉此機會祝願各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
篇三：四年級家長會發言稿
各位家長你們好！
今天是我校召開的一學期一次的家長會。很高興，各位家長放棄了你們幹活和賺錢的時間來參加今天的家長會。我代表學校、代表四（1）班的各位任課老師、代表四（1）班的全體孩子們對你們的到來表示感謝。謝謝你們！
我與孩子們相處了兩年，也與你們相識了2年。各位家長，兩年來，謝謝你們的支持與寬容，謝謝你們讓我與你的孩子能和睦相處。在2年的時間裡，我也許批評過你的孩子，也許懲罰過你們的孩子。家長們，在這裡，請允許我向你們說一聲：“對不起。”
各位家長：在這裡我要慎重的向你介紹我們的學校，我們的學校近年來變化很大，為了讓你的孩子能有舒適的環境學習，校園植了很多的樹，有同學們自帶的、有學校出錢買的、還有各種名貴的花草，讓校園變得青春、活力。學校很重視你孩子的健康，所以，學校的衛生工作抓得很嚴，每天學生要進行3次打掃。我們學校還是國家級的寫字實驗學校、全國新教育實驗學校。為了提高教育教學質量，學校請了全國有名的教育專家、教授到我們學校講課，學校接受各種課題實驗，為教師辦公室配置電腦，讓教師學着用課件為學生上課。學校還不時選派老師到外地學習，吸收先進的教學經驗。近兩年來，在我校成功的召開了“全國新教育現場會”“國家級寫字驗收現場會”“鳳岡縣寫字教育研討會”很多學校的領導和老師親臨我們學校進行考察和學習。所以，你選擇讓你的孩子在綏陽一小讀書是正確的。我們學校每一學期都舉辦一次綠芽杯演講比賽、書畫寫字比賽、作文競賽、語文知識競賽、數學知識競賽、綜合課知識競賽和各種搶答賽。每一學期都舉行一次新教育的晨誦展示比賽。為了讓你的孩子全面發展，學校開足開其了所有課程，每一節課都組織老師認真的上課。學校在每年的10月13日舉行一次隊慶活動，每年的清明節組織學生掃墓，每年的“六。一”兒童節舉辦一次文藝節目表演。
一、家長們，你的孩子一天在學校究竟做了些什麼呢？你了解嗎？他們一天做的事其實可多了。
早上到學校後進行晨讀，（該打掃衛生的孩子在7：00鍾要準時打掃衛生。）晨讀有規定：星期一、星期二、兩天早晨讀晨誦詩。早上7：30以前，如果老師未到，由楊歡歡和徐多儀兩位同學進行監督。老師到后，就由老師負責。星期三早晨讀英語，由勾錢霖、熊從余、楊婭琳等同學教讀。星期四早晨讀數學，星期五早晨讀語文。上完4節課，11：30鍾放學。
中午1：20分準時到教室，完成各科作業。有2位同學進行監督。（1：00鍾該掃地的同學要準時打掃衛生。）1：30后，有老師進教室進行輔導。這主要是我和任泉老師。2：00鍾正式上課，下午2節課，4：30鍾放學，放學后該打掃衛生的同學要打掃衛生。（衛生安排分成2大組，你的孩子一掃就要打掃一個星期。）
二、你孩子的作業情況：（以語文科為例）
詞語聽寫（上完一課聽寫一次）
生字作業本（上完一課寫一次）
家庭作業書（學校發的）（上完一課做一課）
課堂作業本（老師布置作業做，次數不一定。）
作文（上完一單元寫1次。）
每月孩子讀一本課外書。（本月多數孩子讀的是《人鴉》）
這些作業必須在學校完成，一般情況下不許帶回家。
回家的作業，常規作業，也就是你的孩子必須自覺完成的作業：
語文練、創、考（包括練、創、考中的單元卷子都要求自己抽時間做。）
每一課的詞語反覆的練習，要求你的孩子在家多練多寫。
每一課的課前預習都要求你的孩子晚上在家玩成。（內容有：讀課文至少3遍，給生字注音、組詞，在課文中畫出詞語。或者抄詞語。）
有時還要寫寫隨筆。
家長們，你知道你孩子有這麼多作業嗎？你知道這些都是你的孩子必須完成的嗎？我老是聽你們說游老師不愛布置作業，其實啊，你們並不了解你們孩子真正的學習情況。
三、讓家長自己看自己孩子的作業情況。
四。我對家長的要求。
一、愛孩子：
親愛的家長們，在上一學期的家長會上，我與你們一起談了“要賞識你的孩子，和你的孩子做朋友”今天，我還要談這個話題。
1、家長們，真正和你孩子做朋友的家長能舉手嗎？
2、你與你的孩子心平氣和的交談過1小時嗎？
3、你與你的孩子一起玩過他們喜歡玩的遊戲嗎？
4、開學到現在你打過、你罵過你的孩子嗎？
5、上一次家長會過後，你給你的孩子回過信嗎？
6、家長們，你對你的孩子說過這樣一句話嗎？“寶貝，媽媽愛你！或者是：寶貝，爸爸愛你！或者是：寶貝，爺爺奶奶，外公外婆愛你！”
如果你一個也沒做到，說明你和你的孩子、你的孫子還不是朋友。她還只是你的晚輩。今天作為班主任，我要向你們提出要求，改善你和孩子的關係，將有利於你對孩子的管理，有利於你的孩子健康的成長。
二嚴孩子：
家長們，只愛不嚴，不利於孩子全面發展。所以，我要談的第二個話題是：對孩子在作業上，在習慣的養成上要嚴。
1、每天晚上抽出15分鐘的時間監督你的孩子讀書，讀語文課本或者英語課本。
2、孩子成績差的家長每天晚上抽30分鐘的時間守你的孩子讀書，或者作業。（家長必須堅持。不能找任何借口和理由搪塞孩子，說自己沒時間。）
3、如果不識字的家長，怎麼辦？其實並不是要你指導孩子，幫助孩子學習。只要你做個監督者，你只在旁邊監督，不能離開孩子。目的是讓你的孩子養成學習的習慣，最終達到孩子能自覺學習的好習慣。
4、定期和老師溝通，了解你孩子近段時間的情況。
三、對你的孩子進行文明習慣的教育。
1、教育你的孩子要有禮貌，對你、對長輩、對老師、對同學等等，都要做到有禮貌。
2、教會你的孩子不要隨地吐痰，在學校，教室和走道都有痰盂盒。在家，也要讓孩子養成好習慣。為此，作為家長，也要為你的孩子做好榜樣。
3、要監督你的孩子，做到不說髒話、不說牛話，不對女同學說粗話。我們班有幾個孩子愛說牛話、說髒話，特別是男孩子家長們一定要注意，隨時觀察和了解自己的孩子。讓他有好行為、好習慣。
4、讓你的孩子講究個人衛生。經常監督你的孩子洗臉、洗頭、洗澡、早晚刷牙。勤換衣服，洗鞋子。
5、教會你的孩子吃好早餐。
6、讓你的孩子學會理財。如何分配好一星期的零花錢。
7、要注意孩子的安全，在家也要隨時提醒好你的孩子。注意安全用火、安全有電、小心煤氣中毒、小心燙傷、燒傷等等，夏天，不要讓你的孩子私自下河洗澡，進煙水配套池。
8、告訴你的孩子在上學或者放學路上，不要踐踏老百姓的莊稼，不要損壞林木。
四、家長向教師提出自己的見解。
五、收集家長意見。
六、家長會結束。
家長們，今天的家長會就到此結束了，感謝你們的參加，感謝你們的支持。做得不好的地方希望你們多多包涵。謝謝！