篇一：學雷鋒紅領巾廣播稿
女：親愛的老師、同學們：大家下午好！
男：紅領巾廣播站現在開始廣播，歡迎您的收聽！
女：我是播音員
男：我是播音員
女：今天的廣播由我們第六中隊為大家主持。很高興和大家在一起，分享這段快樂的時光。
男：三月，陽光明媚。
女：三月，萬物復蘇。
男：三月，春風送暖。
女：三月，大地換新顏。
男：同學們，三月，有許多重大的節日——
女：3 月3 日全國愛耳日，3 月5 日學雷鋒日
男：3 月8 日國際婦女節，3 月9 日保護母親河日
女：3 月12 日中國植樹節，3 月14 日國際警察日
男：3 月15 日世界消費者權益日，3 月21 日世界森林日
女：3 月21 日世界睡眠日，3 月22 日世界水日
男：3 月23 日世界氣象日，3 月24 日世界防治結核病日
女：今天，《每周話題》我們將向大家介紹我們小學生最為關注的一個節日——3 月5 日學雷鋒日。
男：雷鋒精神猶如滾滾的長江洪流，浩蕩向前，激勵着每個有志少年耕耘末來，建設事業，奉獻碩果！
女：雷鋒活在我們心中，雷鋒精神代代相傳，雷鋒精神給我們帶來什麼呢？
男：是朝氣和希望。
女：是對社會主義的堅定信念。
男：是艱苦奮鬥的思想境界。
女：是助人為樂的社會風尚。
男：是對國家、對集體盡職盡責的工作態度。
女：下面請聽《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7 歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22 歲。
男：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
女：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》
男：①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… ②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
女：③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去。因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
男：④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
女：⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
男：⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
女：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們每個少先隊員的心中。
男：因此，1963 年3 月2 日，《中國青年》雜誌第5 、6 期合刊（學習雷鋒專輯）出版，首先發表了毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習”。3 月5 日《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等全國和各地報紙都在頭版顯著位置刊登了毛澤東主席為雷鋒題詞的手跡。以後就將每年的3 月5 日定為學雷鋒日。
女：走雷鋒的路，發揚雷鋒精神，這是時代對我們的希翼—— 。我們新時代的少年要以雷鋒為榜樣，要做雷鋒式的好少年！
男：走雷鋒的路，發揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，做雷鋒式的好少年，說得多好呀！接下來《點歌台》送上由校政教處李老師為大家點送的歌曲：《我們要做雷鋒式的好少年》
女：時間過得真快，紅領巾廣播站又要和大家說“ 再見” 了。
男：期待今後我們的思維在這裡交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的活動永遠充滿朝氣！
女：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點評、監督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長曆程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結束，感謝大家的收聽。
女：下周同一時間我們（合）不見不散。
篇二：學雷鋒紅領巾廣播稿
齊）同學們，大家好！（豐裕中心小學廣播又在周五和大家見面了，
我是主持人 *** ，
我是主持人￥￥￥，今天的節目是這樣為大家安排的，
首先是《新聞大派送》 為進一步提升農村學校現代化水平，推進素質教育的發展，我校圍繞“培養心靈手巧的好孩子”的核心辦學理念，在“巧手、巧學、巧心”上“巧做文章”，在確保國家課程開齊上足和不隨意增減課時、不加重學生負擔的前提下，針對本校地處農村、外來打工子弟人數佔全校約 6 0 G的 實際情況，挖掘現有的課程資源，在彰顯學校剪紙特色的同時，還開設了培養學生個性化的課程超市——生活技能類、勞動技能類、藝體活動類，提供菜單，自由選擇。生活技能類包括：編織、摺紙、柳編、竹編、十字綉、家政、串珠等；藝體活動類包括：演講、情景劇、課本劇、金牌衝刺、舞蹈、合唱、籃球、乒乓等；探究類課程包括：種植、氣象站、鼓號、勞動基地實踐活動、科普長廊、變廢為寶等。這些課程超市真正立足農村孩子基本生活能力的培養，貼近我們的真實需求，因而受到我們和家長們的廣泛歡迎。
為切實提升社團活動的質量，學校採用校本培訓、專家指導、外聘師資相結合的辦法，不斷提高教師的輔導水平，從而培養“心靈手巧”的農村好少年。
豐小校舍因年久失修，外牆部分瓷磚剝落、滲水，部分教室及功能室牆壁吐鹼現象嚴重，為加快推進教育現代化進程，且嚴格遵守揚中市《關於加強工程建設管理的暫行規定》，確保工程項目規範運作， 3 月 5 日下午 ，在豐小二樓會議室，進行外牆滲水改造工程和室內粉刷工程項目招標。本次工程由市聯鑫建築安裝工程公司、華城建築安裝工程公司、眾城建築安裝工程公司參與投標，在查驗了企業資質、收驗招標保證金后同時開標，最終根據招投標規則，華城和聯鑫兩家公司分別中標。此項工程經集體研究，做到校務公開，實行陽光操作，中標單位表示定在規定時間內嚴把質量關、高質高效完成好改造工程。在此，我們也友情提醒，各位同學：在校園內要注意安全，不要在施工範圍內活動，逗留。
本周學校的教育重點是： 弘揚雷鋒精神
周一中午全校師生通過班級多媒體一起觀看電影了電影《雷鋒》，通過觀看，我們了解了雷鋒同志的事迹，在下午班會課上，同學們進行了激烈的討論，什麼事雷鋒精神？
他不忘階級苦，懂得 “ 怎樣做人，為誰活着 ” ，忠於黨、忠於人民、忠於祖國、忠於社會主義；以 “ 釘子 ” 精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領；以甘當 “ 螺絲釘 ” 的精神，干一行、愛一行、鑽一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事迹。
連隊分配他當汽車兵，他努力鑽研駕駛技術，成為一名合格的汽車駕駛員。擔任班長后，大膽管理，事事模範帶頭，帶領全班成為部隊先進集體。
他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把 “ 毫不利己、專門利人 ” 看成是人生最大的幸福和快樂，並身體力行，認真實踐， “ 把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去 ” 。
他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。他曾擔任校外輔導員，以自己的模範行動影響和激勵少年一代健康成長。他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到讚譽不驕傲，做了好事不留姓名。
那我們作為新時代的少年，應該學習什麼樣的雷鋒精神？
我記得影片中有這樣一句台詞：要是全國人民都用腳去踢，那踢掉的什麼？如果全國人民都用手去撿，那撿回來的會是什麼？是啊，如果沒擰緊的水龍頭大家都伸手去擰一擰， 哪能節約多少水？學習上如果每天都堅持背記個單詞，讀幾篇文章，那一學期你就能掌握多少個單詞，學習了多少文章，學習成績還會上不去嗎？同學們學習雷鋒精神不能只停留在看一看，說一說，聽那激昂的歌聲，讓我們趕快行動起來吧！（歌曲：學習雷鋒好榜樣）
最後請聽《美文欣賞》
本期紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！
篇三：學雷鋒紅領巾廣播稿
甲】三月的春風是彩色的，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。
【乙】說起雷鋒，大家肯定都不陌生， 四十多年前的 3 月5 日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。
【甲】春回大地，萬物復蘇，祖國大地吹拂着暖暖的春風，讓我們與春風同行，與雷鋒精神同行。
【乙】親愛的老師們、同學們，我們紅領巾廣播又和大家見面了。本期的廣播員是
【甲】今天廣播的主題是“學習雷鋒，爭做文明少年”
【甲】雷鋒藏着兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地四周，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是醬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經幫助他“ 每天向上” 的組織。
【乙】1960 年10 月間，他擔任了撫順市建設街小學和安溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工做任務很緊張，但他常常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到 學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。
【甲】一個陽光燦爛的中午，雷鋒衣着嶄新的軍裝，胸前飄着鮮艷的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發亮，把他臉映得紅彤彤的。他一踏進小學校門，立刻就盎一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳着、歡呼着：“ 歡迎雷鋒叔叔。” “請雷鋒叔叔講故事！” 。雷鋒和孩子們接近多了，他發現有許多孩子本來是很智慧的，可就是淘氣慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。
【乙】建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是淘氣得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子很高 了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，說服隊員們。 “ 小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎麼好不理他呢？
中隊委員們說：” 他不聽同學們的話，怎麼幫助他呀！“
【甲】雷鋒說：”不要緊，我們一起想辦法“。這以後，雷鋒就常常注重接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。”
【乙】經過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說：“ 雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦！”
【丙】 雷鋒，一個平凡的戰士，卻以一顆樸實無華的心創造出了一番不平凡的業績。雷鋒總是在任何可能的機會裡真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鑽研業務。正是這種閃光的共產主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事迹放射出璀璨的光芒！當代的少先隊員們，讓我們謹記雷鋒精神，時刻行動起來。
【丁】在我們的校園裡，也有着許許多多的小雷鋒，給災區人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，同學在校期間的互相幫助的事例數不勝數。為校、為班級做好事的身影隨處可見…… 無私奉獻的雷鋒精神在我們學校里閃爍着耀眼的光芒！
【丙】雷鋒精神不是一件具體的事例，而是以我們實際行動來實踐的。同學們當我們在校園裡發現了紙屑，那就停下我們的腳步將紙屑扔進垃圾桶。當我們低年級的同學匆忙的跑過我們的身邊，高年級的大哥哥大姐姐及時的阻止他避免發生危險。當走路時發現同學的東西掉了及時的交還給失主。當很多時候同學或者周圍的朋友需要你幫助時，請及時的伸出援助之手，讓雷鋒永駐我們的心田。
【丁】 作為一名少先隊員，我們更應該把雷鋒精神發揚光大。在此，我們向全校發出倡議：
一、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。
二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，並能主動拾起地上贓物。
三、遵守紀律，愛護公物，見到有損公物的行為要及時制止。
四、熱心幫助身邊有困難的同學。
五、利用休息時到打校外，如敬老院、社區等場所經行服務。
六、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識。
【丙】雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恆的。希望每位隊員都積极參与學雷鋒活動。不僅是在“學雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，並付諸行動，真正讓我們的校園“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”。隊員們行動起來吧！
【甲】3 月5 日是學雷鋒的日子，但是同學們記住了我們的生活中每天都需要雷鋒的精神，所以我們的每一天都是雷鋒日。
【乙】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【丙】每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。
【丁】希望我們的紅領巾廣播能給你帶去一天的好心情。
【合】讓我們下期再見。