尊敬的各位領導、各位評委： 與黨同心、與民貼心，構建和諧社區，是新時期先進性教育活動中的重要課題，也是我們一切工作的出發點，更是社區工作永恆的主題。正如胡錦濤總書記所指出的那樣，要從建設和諧社區入手，在提高居民生活水平和質量上發揮服務作用，在密切黨和政府同人民群眾的關係上發揮橋樑作用，在維護社會穩定、為群眾創造安居樂業的良好環境上發揮促進作用。 和諧，是中華民族傳統文化的精髓。社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。社區是社會的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎，所以，構建和諧社區至關重要。 一個和諧的社區，應該是能夠享受到優質服務的社區，應該是和睦相處的社區，應該是安全舒適的社區，應該是一個道德高尚的社區。生活在這樣的社區里，居民們就會有幸福感、幸運感、歸屬感和自豪感。社區就是居民群眾真正的心靈家園。 實際上，社區是否和諧，與市民的素質有很大的關係。作為社會的最基層個體，市民的素質提高，對構建和諧社區起到關鍵作用。市民素質的提高，離不開教育的改造與促進。教育，不僅在校園，更在家庭，在社區。教師，承載着傳播文明的神聖使命。構建和諧社區，需要每一個教育工作者的全身心投入，更有賴於學校、家庭、社區的攜手共進。教師不僅是學校教育工作者，更是社區教育工作者，為此，我們大聲呼喚，熱情倡議，從現在開始，從我做起，每一位教育工作者都應該走進社區，融入社區，成為社區的光榮一員，做一名社區工作的先行者、志願者；責無旁貸地成為先進文化的傳播者和社區文明的引領者。 我們大豐實小高度重視構建和諧社區工作，學校定期組織開展“教師進社區”的活動。組織教師到學生家庭所在社區進行家訪，結成青年教師志願者服務隊，到社區進行家庭教育輔導、推廣普通話、參加社區文藝演出、進行創建文明城市宣傳等。通過活動廣大教師親身感受到了學校、教師在城市文明進程中的重要輻射作用，深切體會到學校—學生—家長—社區—社會，是一條重要的精神文明教育通道。社區是孩子成長的重要環境，只有主動融入孩子生活的家庭和社區中，才能真正做到“時時處處關心和加強未成年人思想道德建設”。我校全體教師的“走進社區，傳播文明”行動，受到了社會各方面的廣泛好評和一致讚譽。學高為師，身正為范，師道尊嚴落實為春風襲人的具體行動，對社區文明的建設，對構建和諧社區都有重要的意義。 今後，我們將進一步加大教師進社區的力度，在社區開展面對面家訪、宣傳城市文明知識等特色活動，進一步拓寬教師進社區的方法、途徑和載體，切實提高教師進社區的實效，通過教師影響學生，通過教育影響家庭，通過學校影響社區，助推構建和諧社會的偉大進程，辦好人民滿意教育。 讓我們培養出大批的優秀人才，用好的學風、好的校風、蓬勃向上的團隊作風，公平、友愛的和諧環境來熏陶、感染學生，讓孩子們在和諧的校園中健康成長； 讓我們走進社區，成為社區教育工作者，舉辦知識講座，義務輔導學生，為學生提供社區教育服務，促進學校、社區、家庭教育三結合； 讓我們帶頭做好家庭文明建設，構建和諧家庭和學習型家庭，為和諧社區的建設做好表率，起好模範帶頭作用； 讓我們擔負起社區教育、文化、服務等多種職能，為人民群眾提供陶冶情操、學習知識、人際交往、豐富生活的便利，讓學校成為社區居民生活中不可缺少的組成部分； 讓我們把優質的教育資源帶進社區，引領社區文化建設，在社區播下城市文明，承擔起教育神聖的社會責任； 讓我們唱響和諧之歌，為構建和諧的社區家園添磚加瓦、出力流汗，牢記宗旨、服務群眾，融入社區、鑄造文明，辦好實事、扶貧幫困，扶正驅邪、維護穩定，不懈追求、樂於奉獻，永葆先進本色、構建和諧社區！ 攜起手來，讓教育的陽光燦爛每一顆童心； 攜起手來，讓教育的雨露滋潤每一個家庭； 攜起手來，讓教育的文明影響每一個社區！