農村黨員先進性教育探索
黨的先進性是黨的生命線；是黨的建設的根基。黨的十六屆四中全會《決定》強調，要積極 探索黨員教育、管理、監督的新機制，加強流動黨員教育管理，促進黨員發揮先鋒模範作用 ，處處顯示一個共產黨員的先進性，從而提高黨的執政能力，鞏固黨的建設新的偉大工程的 基礎工程。因此，加強農村黨員教育，增強基層組織的凝聚力和戰鬥力，夯實黨在農村的執 政基礎，是我們當前必須認真思考的一個重大政治問題，也是一個長期而艱巨的政治任務。
當前，農村黨員教育存在着多方面的問題，突出表現是：(一)農村基層組織對黨員進行先進 性教育的重要性、緊迫性認識不到位，平時對一般黨員同志漠不關心，放鬆了對黨員的管理 教育。(二)市場經濟的趨利性，使黨員宗旨意識淡化，增加了對黨員進行先進性教育的難度 。(三)黨員先進性教育的內容、形式沒有新的突破，沒有形成真正長效的制約激勵機制，沒 有一個好的活動平台。因此，在全黨即將開展黨員先進性教育的時候，我們必須創新思路， 認真探索研究黨員先進性教育的新形式、新辦法、新機制。
那麼，如何經常性使黨員受到教育、如何建立動態的黨員教育新體系、如何使黨員的先進性 受到群眾監督、如何加強對流動黨員的教育管理、如何增強黨員的自我教育能力、如何激活 組織中的每個“細胞”、如何使黨員有一種新的榮譽感、責任感和壓力感、如何使黨員先進 性教育和黨的組織生活及農村聯席例會緊密結合、如何使黨員先進性教育和支部班子建設緊 密結合、如何通過黨員先進性教育，使廣大群眾有一種“向心力”，使黨組織有一種吸引力 ，這便是我們探索研究黨員先進性教育應該緊扣的主題。按照這個思路，經常性開展民主評 議黨員、年終給黨員掛牌活動不失是一種新辦法、新機制。封丘縣城關鄉黨委根據當前新形 勢，結合農村實際情況，開展了民主評議黨員給黨員分格次掛牌的活動，制訂了具體的《實 施方案》。其主要做法是：
一、民主評議黨員和每月的農村“兩委”聯席例會緊密結合起來
每季末的聯席例會為黨員評議日，即每年的3月、6月、9月、12月的28日為民主評議黨員日 ，其中前三次為小評，在前3次的基礎上，12月28日為總評日。這樣確保了黨員教育的制度 化，確保了黨員經常性受到教育，建立了動態的黨員教育新體系。
二、流動黨員必須每半年給支部寄一次政治思想、工作業績的彙報材料
每年的6月20日、12月20日前必須將材料寄到村支部，否則，年終不得評為“優秀黨員”； 一年未寄一次材料的，年終視為“不合格黨員”，這樣加強了對流動黨員的教育管理。
三、每次評議前，先由黨員陳述自己的政治思想、政治學習情況、雙帶情況(帶頭致 富、帶領群眾致富)、工作業績及存在不足等
由全體黨員結合每位同志的平時表現，採用無記名投票的方式，按照優秀、合格、基本合格 、不合格的具體標準進行測評、每次測評結果要張榜公布，使黨員的先進性接受群眾監督。 通過一年四次的測評，激活組織中的每個“細胞”，增強黨員的自我教育能力。
四、年終，鄉黨委組織大規模的掛牌儀式
被評出的優秀黨員，由鄉黨委敲鑼打鼓到戶在其家門口懸挂“優秀黨員家庭”牌，合格黨員 、基本合格黨員由村支部舉行儀式分別在黨員家門口懸挂“合格黨員家庭”牌、“黨員家庭 ”牌，不合格黨員不掛牌。另外，掛牌實行年度管理，一年一換，如在年度內出現重大問題 ，立即撤換。這樣使黨員的先進性展現在廣大群眾面前。
五、黨員掛牌活動和支部建設結合起來
即年度沒有優秀黨員的村，支部不得評為“五好支部”或“先進支部”，支部書記不得評先 。連續兩年沒有優秀黨員的村，追究支部書記的責任，調整支部班子。
這項活動的開展，給進行黨員先進性教育搭建了一個很好的平台，探索了一條黨員先進性教 育的新路子，使廣大黨員深受教育，增強了黨員的榮譽感、使命感和壓力感，增強了黨性觀 念，提高了為人民服務的能力，增強了支部的凝聚力和戰鬥力，鞏固了黨在農村的執政基礎。
作者：現任河南省封丘縣城關鄉黨委副書記