讀《請讓我自己安排時間》有感
劉雅馨家長 青島北仲路第一小學
讀了《父母課堂》中《請讓我自己安排時間》這篇文章，我感觸很深，也讓我深刻的認識到了一味的要求孩子、約束孩子，不一定能達到預期的效果，作為家長，我們更應該理解孩子、尊重孩子。
文章中提到的主人翁，假期本來有自己的安排，包括學習和與同學一起玩耍，前三天均為學習計劃，而且實施的特別好，第四天本來是想好好放鬆一下，和同學一起出去玩的，不料，媽媽卻給他安排了輔導老師，進行加強學習，把小主人翁的假期計劃全打亂了。結果就是，本該玩的時間段，孩子的心思根本就不在學習上，所以，即使有輔導老師進行輔導，孩子也未必能聽進去，而且還增加了孩子的逆反心理。而媽媽還認為充分利用了假期時間給孩子加強補習，肯定是有效果的。看到這裡，我不免聯想到我和孩子平時是怎樣處理類似事情的。
我家孩子曾經也自己安排過假期計劃，但我好像從沒有贊成過，都是學習時間大於玩耍時間，我從她的眼神中也讀到了埋怨和不滿，但我當時就想，孩子嘛，就不能放縱她，得好好約束着，免得玩心過重收不回來，並且，每次都是嚴詞厲叫，她都不敢不聽。其實現在回想，一個假期過後，雖然補習了不少，但孩子的成績並沒有明顯變化。我必須要好好反省一下，這種硬性教育真的有效果嗎？我是否可以換種方式，讓孩子玩得開心，學得快樂。
特別是讀了這篇文章后，我的這種想法愈發強烈，我準備在下一個假期中，讓孩子先列一個假期時間安排計劃，我提一些建設性意見，不同意見我們溝通解決，達成共識后，我們就嚴謹的按計劃實行。我把這個想法告訴了孩子，孩子高興的跳起來，連說："謝謝媽媽理解……"後來，她告訴我："媽媽，每次去上補習課，我的心裡都是不情願的，因為你給我安排的學習時間太滿了，所以，我的心思也不在學習上，總想着怎樣想辦法溜出去和同學一起玩，當然我也不敢這麼去做，但是，由於我心裡排斥，所以我就愈發聽不進去。我甚至感覺你交的這補習費白白浪費了，我知道你是為我好，為我付出了很多，但我真的希望媽媽能給我一點自主權，讓我自己安排學習時間，我不會一味的想着玩，我也會努力的學習……"那天，我們談了很多，孩子第一次向我敞開了心扉，我也慶幸看到了這篇文章，讓我有了反思。
現在，我和孩子達成協議，學習的時候認認真真的學，玩耍的時候就痛痛快快的玩，孩子的成績一點都沒下降，我想，教育孩子的前提是要理解孩子，要走到孩子的心裡去。