“金鑰匙在行動”讀書徵文讀後感
日式教養孩子的價值——讀《日本媽媽這樣教負責》
編着：孫玉梅 出版社：中國婦女出版社
文、張衛榮
記得曾看過一個新聞，說日本學校為了鍛煉孩子們的忍受能力，竟然讓孩子穿很少的衣服在雪地里站着，類似的新聞報道也曾來自於俄羅斯。我當時就想，那樣的國家真是太狠心了。可是，當有一次我帶着孩子去鄉下，因為穿得少患上了感冒。我的頭腦立即浮現出日本孩子穿着單衣站在雪地里的情景。一句話，咱的孩子就是欠鍛煉！
這本書首先給家長們製作了一個“教養情境模擬測驗表”，在這張表裡，有着太多的似曾相識情景，那些情景其實就是我們很多家長都經歷過的。每一小項里有三個備選題，你可以任選其一，結合孩子一直以來和當下的表現，看看你自己在教育孩子的方式方法上，發揮了哪些優點，還有哪裡需要改進。當然了，這裡並沒有標準答案的，我們只需要自己孩子的性格適當調整，相信，通過這張日式教養孩子的表格，在以後的家庭教育中，我們定會尋找到有價值的教子方法。
在日本讓孩子從小就接受“武道士”的忍耐力的身心訓練，這項訓練對家長來說，看似不近人情，但是，對鍛煉孩子的體能，卻有着不可替代的效果。在我們國家本來就有不做“溫室里的花朵”這一說活，而實際對孩子們的教養中，我們中國的家長們何嘗不是在培育“溫室里的花朵”呢。在大學校園跑步至死的案例一二再的發生，正說明了孩子體能的不支！這樣的悲劇，難道怪我們的孩子么？不對，怪家長對孩子正確教育理念的缺失！
“順境不如逆境”是這本書的章節之一，作者在這裡告訴讀者，“教育經驗可以借鑒，但不可以複製”“真的愛孩子，就讓他出外闖蕩”。在我們的身邊，孩子已經成長為大人了，可有的家長還是捨不得讓他們外出，說是怕他們外出吃苦，又說什麼“金窩銀窩不如自己的草窩”等等，把孩子捆綁在自己的身邊，唯恐孩子遇到逆境！可是，你瞧，當我們羨慕日本的科技發達時，要想到，那或許正是他們在逆境中產生的靈感而發明的產品。而我們一路子求順求穩，眼光所到之處，全是自我的小世界，視野不寬闊，怎麼能有大的發展呢！
對於時常愛問問題的孩子，很多家長會不耐煩地用一句“你哪來那麼多問題啊？”就打發了。而正確的教養方法應該呵護孩子們的好奇心，因為“發問是創新的基礎”，要尊重孩子們天馬行空的想法，千萬不能打擊，因此，做為家長，不僅要對孩子的體能考慮，讓他們多參與體育鍛煉，鼓勵和激發孩子的想象力、創造力，責無旁貸。
孩子不僅僅是每一個家庭各自寶貝，他們更是創造未來世界的核心力量！學習日式教養孩子的優點，挖掘裡邊的價值，從自我做起，教出負責任，有創意，懂合作的孩子，還發愁未來不強大么！