（4）、按時組織學生做課間操。（每缺一次扣3分）
（5）按時上交班務工作，班級德育工作計劃、總結，手冊和其他材料。沒有班主任工作計劃、班級德育工作計劃總結和手冊每項扣5分，晚交者一項扣2分，內容不詳或抄襲各扣3分。
（6），搞好班級文化建設。組織學生按時完成黑板報；班風、班訓、班級奮鬥目標、班級管理制度和安全公約上牆。（沒有辦黑板報一次扣10分，沒有按時完成扣5分）
2、教育活動（30分）
積極組織開展班級體的社會實踐、德育、主題教育、團隊和各種文體活動。
（1）、按學校要求開好每一次主題班隊會，班會不按學校規定內容開一次扣2分；無故不開扣10分。
（2）、每周周一召開班會，班會無準備，臨時三言兩語應付了事，或未經允許搞其他事，班會達不到30分鐘以上者扣5分。無故不開扣10分。
（3）、班會要有記錄，班會無記錄一次扣3分；班會課內容包括：總結上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、衛生和法制宣傳等。
（4）積極組織學生開展各級各類社會實踐活動，德育，主題教育，團隊和文體活動。社會實踐活動包括：公益勞動、到敬老院幫助孤寡老人等。
3、關愛學生（40分）
了解和熟悉每位學生的特點和潛能，科學、客觀、綜合地看待和評價學生。培養、指導學生良好的生活、學習和作息習慣。關注每位學生的全面發展，做好家校聯繫工作，採取有效措施做好學困學生的轉化工作。
（1）家校聯繫（走出去和請進來）
家訪是讓老師在切身感受學生的成長環境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”重要教育方法。教師登門造訪，是與學生、家長架起了聯繫與溝通的橋樑，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。有必要時請家長到學校配合教育學生也是一種好的教育手段。
①、開學初，班主任要根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪計劃，有計劃、有目的地搞好家訪工作，按計劃進行家訪。沒有開展扣5分
②、每學期家校聯繫的次數不少於班級學生總數的五分之一。少一次扣2分，政教處每月統計一次。
③、做好家校聯繫記錄，每次家校聯繫后，班主任要及時地寫出詳盡的記錄，把家校聯繫過程、達成的共識，受到的啟發及發現的問題一一記錄下來。沒有家校聯繫紀錄的按沒家校聯繫處理。
（2）了解和熟悉每位學生的特點和潛力，指導學生良好的生活、學習和作息習慣。科學、客觀、綜合地評價學生、認真寫好學生操行記錄分數和評語。
記錄應完整，詳細，有具體的分數。每月檢查一次，不完整扣1分，沒有扣2分。（以每學期5個月計算）
（3）做好學困生和問題學生的轉化工作。要有學困生和問題學生的談話記錄，每學期每項不少於3次。
B、班級得分（協調作用和綜合效果）（佔50%）
善於挖掘和協調各種教育資源，團結和協調班、科任教師全面做好班級學生的教育教學工作，所帶班級教育教學效果顯着。
以下扣分扣在學生所在的班級：（班級滿分100分，每周總結一次，學期結束按均分的50%的比例加入班主任個人得分進行考核）。
1、控流工作及學生遲到、曠課（15分）
（1）、要求班級無流失生，班級每流失一名學生當月扣2分
（2）、早自習、中午上課、晚自習（以預備鈴為準），遲到一人次扣0.5分，曠課一人次扣2分，病事假需有假條，無假條按曠課處理。
2、服飾與公物保護（15分）
（1）、染髮、男生留長發、女生燙髮，着不符合中學生身份服裝，佩戴飾物如十字架、護身符之類的首飾、服飾等等，每出現一人次扣1分。
（2）、損壞學校一草一木，除按價賠償外一人次扣1分；
（3）、損壞教室電教設施及實驗儀器，除按價賠償外一人次扣2分；
（4）、在教室或走廊內打球、追逐打鬧等發現一次扣1分；
3、早操、課間操與眼保健操和集隊集會（20分）
（1）、早操、課間操每缺一人次扣1分；
（2）、在學生上課間操時班主任要到指定地點組織學生，督查做操，正常情況每周5次課間操，班主任缺勤一次扣3分。
（3）、學生做操不認真、動作無力、懶散者，每出現一人次扣0.5分；
（4）、隊伍中出現講話，戲鬧現象，每發現一人次扣0.5分
（5）、做眼保健操時有一人次不做或不認真做每人次扣0.5分；
（6）、眼保健操無人管理，紀律混亂扣2分；（有班主任或者體育委員管理）
（7）、若發現全班無故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分
以上各條款以政教處、值周教師檢查、抽查記實為準。
4、班級紀律（30分）
（1）、早、晚自習紀律混亂、學生大聲喧嘩扣1-5分。
（2）、預備鈴聲響后，不在座位做好，在教室亂串一人次扣1分；
（3）、上課期間，學生不認真上課，左顧右盼或趴在桌上睡覺（趴在桌上即認定）一人次扣1分；
（4）、語言不文明說髒話，可見在教學樓內大聲喧嘩、追逐打鬧，發現一人次扣1分。
（5）、不守課堂常規，與任課教師頂撞一人次扣2分。
（6）、校園內騎自行車或摩托車、不按規定擺放車輛發現一人次扣1分。
（7）、學生吸煙、酗酒、偷盜打架被學校大會點名批評的扣學生所在班級2分、處以警告的扣3分、造成重大影響被處以記過或記大過的扣5分。嚴重影響學校聲譽，發生重大安全事故扣10分。
（8）、就寢紀律扣分標準：不按時就寢0.5，就寢后講話0.5，就寢前串寢室0.5，就寢后串寢室1分，無故缺席1分，不按時起床0.5，點蠟燭火柴2分，點名時無人0.5分，夜不歸寢扣5分。
5、衛生清掃與保持（20分）
（1）、明確衛生分擔區職責，天天認真清掃，注意安全，消除衛生死角。發現分擔區內值日不認真，衛生打掃保持不好，如桌子、講台內、地面、走廊、牆角有紙屑、果皮、包裝袋和臟物痕迹等發現一處扣1分。
（2）、不及時倒垃圾扣1分，亂倒垃圾扣2分
（3）、教室及分擔區的門窗要保持清潔，門窗框有灰或牆角有蜘蛛網發現一處扣1分。
（4）、寢室衛生扣分標準：工具、地面、積水、牆體、被子、床單、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗戶、窗檯、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公區扣分標準：走道、窗檯、積水、樓道、牆體不合格各扣0.5分。
C、加分項目。
1、班主任個人加分：（加入A項班主任個人得分中）。
①、班級文化、板報評比：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。
②、撰寫有關教育管理、德育論文在縣級以上的刊物發表或評比中獲獎，縣級一篇加2分，市級一篇加3分，省級一篇加5分，國家級一篇加10分。
③班主任工作手冊填寫齊全加5分。
2、班級加分：（加入B項班級得分計算）
①、綜合周評比為良的獎勵所屬班級1分。（第一名）
②、學生做好人好事，拾金不昧，受學校表揚或記錄一次獎1分。
③、學生競賽獎：市一等獎7分，市二等獎6分，市三等獎5分，學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
④、學生勇於向壞人壞事作鬥爭，檢舉揭發違紀事件一件獎1分。受到社會表揚一次獎3分。
⑤、班級集體獲獎：市一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。縣一等獎4分，二等3分，三等獎2分（包括運動會等）。學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。（包括運動會等）
班主任考核方案（三）
班主任是班級教育、教學的主要組織者，是保障學校正常教學秩序、全面提高教育質量的基本力量。為了加強班級的管理，充分發揮班主任在學校教育、教學、學生思想、紀律管理中的中堅作用，進一步調動班主任工作的積極性，形成良好的學風、班風、校風，全面提高學生的綜合素質和成績，我校在原考核的基礎上制定了本方案，並經民主討論，提請九屆二次教職工大會審議通過，方案試行一年後經修改調整提請九屆三次教職工大會審議通過，自頒布之時起執行。
一、組織領導
在校長負責制下，由書記和分管副校長領導，政教處組織，各處室協作，全體師生參加的考核運行機制。
二、考核對象
全體在校參加考核並足月班級的班主任（不足月者按相關條款處理）。
三、考核辦法
（一）日常班級管理工作月考核。
（二）班主任工作學期量化指標考評。
（三）班主任學期民主測評。
（四）班主任學期工作行政幹部民主測評。
四、考核內容
（一）日常班級管理工作月考核
建立班主任月考核量化制度，考核以下項目，作為發放班主任月基本津貼、月獎勵津貼、學期評選優秀班主任的主要量化指標依據之一。每項量化以表格的形式落實到具體負責人，分值以實際產生的為準，政教處以月總表的形式進行統計並公示。
1、班會課考核
認真開好班會課，時間為30分鐘，按照學校工作安排開好固定或臨時班會，每次班會記1分，由政教處負責進行檢查落實。因病或因公未開者應補開並報政教處記1分，缺開或提前散會者扣1分，因事不開者扣1分，委託學生代開者扣1分，實習教師開班會指導教師不在場者扣1分。累積分為該項目月得分。
2、學生進出校園佩戴校牌管理考核
基礎分為10分，由行政執周幹部指導保安、學生會紀檢部幹部的書面檢查記錄為依據，進行日檢查，每發現一人次扣0.1分，扣完為止，不產生負分，實際得分為該項月考核得分。
3、學生出勤管理
基礎分為10分，由行政值周幹部指導保安書面檢查記錄為依據，進行日檢查，每登記學生遲到一人次或發現學生上室內課時在校園遊盪一人次扣0.1分，扣完為止，不產生負分，實際得分為該項月得分。曠課學生的統計由班主任、班幹部和課任教師共同負責，以教務處發放的課堂記錄表為準，作為學期班主任評先考核的參考。
4、廣播操到位考核
由行政執周幹部負責進行檢查統計，校內實習班級也應按時參加廣播操或班主任廣播操時下到實習場地管理，校外課程間見習班級不計分，每次班主任廣播操到位者記1分，不到者不記分，累積分為該項目月得分。
5、關心住校生
基礎分為5分，探視時間為中午、下午放學后和晚自習后，每次下宿舍探視學生的時間不得少於十分鐘，包括對學生的食宿、衛生、健康、心理等方面的詢問，男班主任下女生宿舍必須有女宿管員陪同，以宿管員處書面登記表為依據，每周下學生宿舍一次者記1分，不累加計分，每月下學生宿舍五次（含五次）以上者記5分；無探視記錄者扣5分；無住校生的班主任不記分，月累積分為該項目得分。
6、班級衛生考評
（1）日檢查分：每次檢查的分值為10分，每周一至周四下午課後20分鐘開始由各班的生活委員組成的小組輪值對班級小掃進行檢查，檢查包括教室或包干區，遇大雨天等惡劣天氣只檢查教室，如明顯未掃者不得分，有打掃、但不幹凈者酌情扣1-5分，該項日檢查分累積，計入月衛生考評總分。
（2）周檢查分：每次檢查的分值為10分，周五下午最後一節課後30分鐘后組織全體生活委員分年級進行衛生檢查，遇大雨天等惡劣天氣只檢查教室，生活委員未參加者扣4分，得分計入月衛生考評總分。
（3）保潔抽查分：以《贛一職學生違紀通知單》的形式進行處理，由行政值周幹部或學生會幹部對亂扔廢棄物的現象進行巡查，每發現一人次扣該班0.1分，每月統計一次結果。
（4）以上（1）平均分與（2）、（3）的分值相加為月衛生考核得分，由校醫指導學生幹部評比，並將結果報政教處備案記載。
7、指派性工作
指派性工作採取申報和學校指派相結合的辦法，如積極主動分擔學校各處室公益性工作，採用申報方法參加的加2分，學校指派參加的加1分，以各處室統計並報送政教處記載為依據。
（二）班主任工作學期量化指標考評
根據《班主任日常管理記錄簿》和《團支部、班委會記錄簿》相關記錄，結合學校工作進行考核，由班主任或相關部門提供材料進行考評，得分與（一）一起累加作為班主任學期評優的參考依據，政教處以學期總表的形式進行統計並公示。
1、工作計劃、工作總結、電話家訪記錄
以上三項按時上交者記2分，遲交者記1分，不交者不得分，累加計入班主任學期考評總分，以政教處統計為依據。
2、班主任會議、集會、觀影、板報
（1）以上前三項參加不遲到、不早退者每參加一次記1分，因公未參加不記分，不參加者扣1分，節假日觀影不參加者不記分也不扣分。
（2）板報評比80分（含80分）以上者記2分，79分以下者記1分，未按時刊出后又申報完成者扣1分，不出者扣2分。以各班宣傳委員聯合評比組分數統計為依據。
3、文體活動、團支部班委會
（1）積极參加學校組織的文體活動。學校運動會或大型文藝活動每一個項目記1分，由班主任提供相應的材料，以活動結束后最終實際參加項目的統計為依據並在政教處匯總記載。
（2）團支部班委會以《團支部、班委會記錄簿》相關記錄為依據，每次記1分，如發現偽造或舉報偽造屬實者不記分並扣5分，取消優秀班主任評選資格。
4、家校聯繫、學生違紀處理、損壞公物
（1）家校聯繫以《班主任日常管理記錄簿》該項記錄為依據，學校專項電話家訪活動不屬此考核範圍，每次記0.1分，不封頂，如發現偽造或舉報偽造屬實者不記分並扣5分，取消優秀班主任評選資格，以學期結束政教處檢查統計為準。
（2）學期結束本班無違紀處分的學生班級基礎分10分，隱瞞班上重大事故或遇重大事故（學校行政會認定）不及時處理者每次扣5分並取消優秀班主任評選資格；班級有違紀處分的學生每人次扣1分，扣完為止，不產生負分；班主任不主動處理班級違紀情況及政教處處理本班違紀學生時班主任不到場者不得基礎分。以學期結束政教處檢查統計為準。
（3）積極協助總務部門做好學校公物的維護，發現班級學生損壞公物應及時處理，包括桌椅、班級電氣開關、門窗、住校生宿舍公物等，以總務處上報的材料為準，每失職一次扣1分，並按《贛州市一職校教室及學生財產管理暫行規定》處理。
5、學生鞏固數
基礎分10分，以每學期實際報到繳費的班級人數為依據，每流失一名學生扣1分，春季分流生班級不在考核之列，學生因學校處分原因被開除不計流生之列，不產生負分，以教務處學籍記錄和政教處處分決定為準。
6、德育論文、案例
提倡班主任自行撰寫德育論文、案例，提高理論研究水平，做學習型班主任，學期結束時進行統計，每篇加1分，以政教處統計為依據。
7、獎勵分（班主任提供材料，以獲獎證書或複印件為準）
（1）班主任德育文章（篇次）本學期參加國家、省、市、區評選獲獎分別加7、6、5、4分。
（2）校運會獲體育道德風尚獎或大型文藝活動獲組織獎加2分。
（3）未提及獎項由班主任送交材料並提交學校行政會議討論決定。
（三）班主任學期民主測評
該項分值為10分，由政教處組織全體班主任在學期結束時進行無記名民主測評，去掉最高分和最低分，取平均分，測評結果當場統計公布，作為學期班主任評優的參考依據。
（四）班主任學期工作行政幹部民主測評
該項分值為10分，由校長組織全體行政幹部在學期結束時進行無記名民主測評，去掉最高分和最低分，取平均分，測評結果當場統計公布，作為學期班主任評優的參考依據。
五、獎懲辦法
1、按本學期自然月第一工作日班級實際人數統計數發放班主任月基本津貼，月基本津貼為120元和每月每生2元計酬之和。
2、以實際參加並足月的考核量化指標排序，按班級數的10%、30%比例分別設A、B獎進行獎勵，比例數取值四捨五入，分別發放50元、30元月獎勵津貼。
3、月基本津貼和月獎勵津貼累加為班主任實際月工作津貼，由政教處統計核定交辦公室逐月記入學校量化結構工資發放。
4、分數以本學期實際產生的為準，將“考核內容”四項量化結果累加，取參加考核班主任人數的前20%評為學期優秀班主任，參照學校獎勵辦法，併發放榮譽證書；學期評為優秀班主任的班級也即先進班級。
5、如班主任對考核量化有疑問，可於量化考核表公示之日起三日內向政教處提出書面報告和質詢，核實有誤后予以更正。
6、有下列情況之一者，經行政會研究認定，班主任月基本津貼下調20元，取消學期優秀班主任評選資格。
（1）違反《未成年保護法》等，體罰或變相體罰學生，嚴重影響學校信譽的。
（2）因班主任失職或瀆職，造成班級或學生嚴重違紀、違法或傷亡事故，造成嚴重後果或給學校正常教育教學秩序造成嚴重不利影響的。
（3）採取不正當方式干擾學生幹部正常評分的。
（4）偽造班務工作材料的。
7、遇學校工作需要的加班按行政會議決定執行，計酬也按行政會議決定為準。
8、班級因頂崗實習的或課程間見習等原因學生不在校，班主任月基本津貼和獎勵津貼不再發放，國撥部分班主任津貼照發；但學生離校的當月不足一月者，參照教務處班級停課通知，以7日為周標準，30日為月標準，學生在校滿7日、14日、21日內、22日以上分為四檔，分別計1/4、1/2、3/4、100%進行量化計酬。
9、因班主任個人原因不服從學校統一管理，經學校行政會議討論研究，調離其班主任工作崗位。