當我在媽媽的幫助下背完這126道題時，已經是2月13日了。
我本以為一定可以得到科技知識競賽的第一名，沒想到半路卻殺出來個‘程咬金’來，在第126道題的後面不知怎麼冒出這樣一段話：“動手操作題（大家可以通過仔細觀察、認真研究、探究試驗、親手製作等方式進行小發明、小創造、小製作。四至六年級的同學還要寫出你的《報告書》，包括製作或試驗的目的、方法、過程、結果以及感受等內容。）”我這下可發了愁，到底做什麼呢？我冥思苦想，終於想出了一條錦囊妙計:在《小哥白尼—趣味科學》上不是有，科技小製作嗎？只要找那上面的做不就行了嗎？心動不如行動，我馬上找來《小哥白尼—趣味科學》這一套書，找來找去，只找到了一個最中意的，這個小製作的名字叫“會跳芭蕾舞的秤 ”我連忙找到上面所需的材料和工具：一隻空飲料瓶做的發條、三個廢棄的膠捲盒、一個一次性紙杯、一支方便筷和一個CD盒，一把剪刀、一把裁紙刀、一個錐子、雙面膠、畫筆、膠帶和針線。可畢竟一個人的力量太薄弱了，於是波又百忙之中的爸爸請來了。由於爸爸白天有很多事情要做，所以我的這個科技小製作只能在當天晚上動工了。於是，我便在默默地等待晚上的到來。可不知怎麼的，我總感覺2月13日的白天特別的漫長。好不容易把晚上給盼到了，我和爸爸開始動工了。我們首先按照樹上的做法，在距離方便快其中一端4厘米處用錐子鑽一個孔，在距離另一端6厘米處用刀刻穿一個切口。然後，從飲料瓶上剪下一根寬5毫米的塑料條，把塑料條的一頭插入方便快上的切口，並固定好；把塑料條卷在方便快上，將另一頭折成90度。終於把發條做好了。接着，我們又在兩個膠捲盒的底部和蓋子的中心都打上孔，在方便快的小孔處穿上線繩，套上膠捲盒，繃緊線繩，將膠捲盒與發條纏繞得反方向擰幾圈，用膠帶把塑料條和線繩一起固定在膠捲盒上。把另外一個膠捲盒底和蓋都打上孔，用雙面膠把它固定在CD盒上，把方便快6厘米的那一端插入這個膠捲盒，並固定好。然後，把紙杯套在另外那兩隻膠捲盒的頂部，用雙面膠粘好。最後，在CD盒上粘一個指針，放一個50克的東西在紙杯上，畫出刻度，那麼等寬的地方就是100克、150 克……..。用彩筆打扮一下紙杯，會跳舞的秤就做好了。之後我又按照製作的步在完工的時候，已經是11點半了，雖然我們都很累，當畢竟累得有價值。因為這個“會跳芭蕾舞的秤 ”的製作的成功，讓我邁向了走向成功的關鍵的一步。
在做完一切準備之後，等待是最漫長的。在等待期間，我仍然複習着這126道題。終於，等到了4月5日這一天。上午是班級的初試，全班一共會有3名最出色的選手脫穎而出，參加年級組的總決賽。由於我準備得非常好，不僅過關斬將，被選入複賽，而且我和爸爸共同製作的科技小製作會跳芭蕾舞的秤也被選用了。和我一同參加年級組科技知識競賽賽的兩位 “戰友”分別是孟令威和閆士明。
當天下午，我們各班的“精英”都聚集到了美術教室。看到那麼多的對手，我們的都有些害怕了。在隨着上課鈴聲的打響，比賽開始了。首先由輔導員閆主任和三年級的評委老師介紹比賽規則：“我們的比賽共分為4個階段，第一階段是必答題，每班的三名選手各答5道題，答對加4分，打錯不扣分；第二階段是指定選手答題，由每班的1號選手來答；第三階段是搶答題，由每班的3好選手搶答，而且必須在老師說完開始后再按搶答器，如果在老師沒說開始前按搶答器或強盜和不會回答、答錯扣10分，答對加10分；最後一個階段時介紹科技小製作，包括製作或試驗的目的、方法、過程、結果以及感受等內容。最高分加20分，其餘老師酌情加減分。”“如果大家沒有什麼疑問，那麼我宣布比賽正式開始！下面先由三年級的評委老師出題考五一般的三名選手……”時間正在一點點的流逝， 我才知道真的是“人外有人，天外有天。”的真正含義。決賽場是高手如雲的地方，當我們看到前面五個班的同學都表現得都那麼出色時，我們越來越緊張了。於是我們三個互相鼓勵鼓舞，互相打氣。終於輪到我們了在第一、二階段中，我和孟令威表現得都非常的出色，可是閆士明卻因為緊張答錯了2道題，致使我們班處於倒數第一名。初戰告捷，我們三個都很沮喪，但是我們仍然互相鼓勵鼓舞，互相打氣。下決心在第三階段中追上。在第三階段中，孟令威果然不負眾望，搶到了3道題，並且全部回答正確，使我們班處於第一名的高峰。第三階段過後，我們都信心倍增，因為我們暫時處於領先位置。終於到了第四階段，也是最後一個階段，因為我們班的成敗就在於我的科技小製作和講解上，所以我非常的緊張，閆士明和孟令威都看出了我的心思，他們鼓勵我說：“你一定要相信自己能行，我們會在下面給你加油的。”聽了他們的話，我覺得輕鬆了許多。我鼓勵自己說：“要相信自己，不緊張，發揮正常水平，就一定能得到評委老師給出的高分！”終於到我介紹科技小製作了，我走上台去，開始非常的緊張，說話有些磕巴，但漸漸進入了狀態，並且流利地介紹了有關科技小製作的製作目的、方法、過程、結果以及感受，並很好地回答了評委提出的問題。在評委們商討過後，由輔導員閆主任公布成績，當知道我的科技小製作得到最高分20分時，我們三個人都激動不已，可我們壓制着自己喜悅的心情，等待輔導員閆主任公布最後的成績。當輔導員公布我們班是第一名時，我們激動得都要跳起來了。可我們仍然壓制着自己喜悅的心情，盡量讓自己不叫出聲來，我們怕因為過分的激動評委老師會不讓我們得到第一名，怕“一失‘嘴’成千古恨”。
可我們的心裡都在說著同一句話：“太好了，我們贏了！我們的努力沒有白費！”
當我走出美術教室時，我那顆砰砰直跳的心好久才得到平靜。這使我有了一種充實的感覺，這是用自己的汗水換來的勝利和成功，這種充實是我前所未有的，是自豪的，是歡暢的！
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