在一次班上舉行的閱讀比賽中，我閱讀了一篇《大雪之後》，回想品味着下雪之後的景色，小孩子們盡情玩耍的情景，我不禁思緒萬千……
文中講敘了 在一場大雪過後，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍着，把送上門來的大自然的美景拒之門外。
讀完之後我感觸很深，在我們中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛=保護” 。殊不知，愛的方式數不勝數，如若保護過度，愛變成了溺愛，在母雞羽翼的呵護下怎樣獨立面對風雨？愛的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風雨交加的大地上。還有些家長過於偏重孩子的學習成績，卻忽視了下一代綜合素質的培養，把孩子塑造成對歷史，環境，回報感恩等一無所知，只知道語數外的考試機器。
親愛的爸爸媽媽們，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別不快樂的童年打拚天下！
（新化縣上梅鎮四小六三班）
讀《大雪之後》有感 標籤：讀《秋天的懷念》有感作文 讀《木偶奇遇記》有感作文 讀《水滸傳》有感作文 讀《夏洛的網》有感作文