這三個學生都是男孩子，都上小學的高年級了。正是長身體，長心勁的時候。由於在學校就學習好，頭腦很聰明，再加上我很寵慣他們，所以他們在課堂上都異常活躍。
最活躍，也是這三人里資力最老的叫袁偉棟。來上課時還是六年級學生。頭腦極其聰明，頑皮，最擅長電腦和油嘴滑舌。他的話特別多，而且知道的也多。後來的張天鶴本來很內向，開始學習的時候拘束而緊張，可是也被他熏染得很活躍，變得很愛發言，當然也愛聊天了。
盧帥是這三人里最後來的，他話最少，也比較溫和，張天鶴總是和他搶話頭，搶白他，可是他從來不計較，很有寬厚之風。作文三人的進步都非常快，知識也在逐漸增多。袁偉棟書法好，作文擅長描寫；張天鶴字跡潦草，可是擅長記敘，記敘翔實而完整；盧帥寫東西簡潔、乾淨，可是有不知道怎麼下筆的時候，比較起來，還是因為他來的最晚，還沒有掌握作文要領。三個人里最乾淨，最漂亮的是張天鶴，他皮膚白皙，衣着總是乾淨，愛穿白色棉線襪子，說話輕柔有點象女生。袁偉棟調皮可愛，長得圓頭圓腦。盧帥謙虛好學，可是有不認真的地方，特別是叫他記憶什麼的時候，他有丟三落四的毛病。我多次給他吃進行強化記憶的小灶，提問他《十萬個為什麼》的知識。
最開心的是課堂討論或者我提問、練習的時候，三個學生象嘰嘰喳喳的麻雀，又象歡蹦亂跳的小老鼠，沒有片刻安靜，我卻沒有一點煩躁和厭倦，喜歡看他們熱鬧開心的樣子。
當然他們最喜歡的是我給他們上室外課，他們簡直象出籠的鳥兒，圍着我左右走跑跳躍，非常活潑。
俗話說，學生如孩子。時間長了，我也和他們產生了深厚感情。我知道他們將來都會是國家的有用人材，也許在長大了的時候，還會悠然想起，還有教過他們“快樂作文”的老師。
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