昨日與一個舍友走去距離學校有點遠的購物中心買東西，一路聊聊學習聊聊生活，也就在那個閑聊的時間裡舍友改變了"l"與"n"的發音，我笑着說：“你得感謝王老師，也得感謝我。”
因為舍友是四川樂山的娃娃，所以從上個學期開始，我們認識她的時候，她"l"與"n"的發音一直都在發同一個"n"音，她上個學期與這個學期之前都有趣練習這兩個發音，卻一直一無所獲。我教她的時候，用了“天好藍，題好難。”這一句，她說出來的是“天好難，題好難。”慢慢地我也就放棄了糾正她，她調侃道：“我們那邊流傳着‘天不怕你，地不怕，就怕四川人說普通話‘。”我唯有笑着不說話。
就在前天上課的時候，我們的王老師說起了，“有些人發不好"l"與"n"，我覺得有點奇怪嘛，那個’l'就用舌邊或者舌側發音，而'n'用舌尖抵上齒齦發就可以啦……“當時我只是聽聽，反而看着舍友笑笑，然後就不放在心上了。
昨天一邊走的時候就一邊叫嘗試着去發那兩個音，她說了幾遍了之後竟然說得很準確！我停下來扮着她的肩膀說：“哇塞！你的發音對了耶！”她也很激動，反覆問我：“真的嗎？真的嗎？……”我又讓她說了幾遍，十分的確定她對了，同時說道：“我聽着感覺好清澈，就好像渾濁的水變純凈了！你的努力有了收穫了！這就是量的積累，質的飛躍啊！不過，正確的方法真的很重要！“
舍友的心情就像那陽光照在盛開的花朵上那麼美好了。
量的積累很重要，但方法更重要，只有二者兼備，才容易促成質的飛躍！