仲永泯然眾人矣，卒之為眾人。神童而為常人後；又隸耕，日日晚歸。一日，仲永進縣。路遇老人，老人日；神人不學使之為眾，眾人辛學之也能成賢也。仲永聽之，上前問之，十八九矣方使學？可能成才？老人日：心之所想，行為所真，方可出奇。仲永聽之，通悟。到家借旁近於之，文房四寶。勤學苦練。先習幼時之詩，後讀賢人之箸[五經四書]。年復一年，一日，賢人來訪，見仲永正作詩，上前看之。不覺呀然一驚：仲永幼時才華重現。詩為經典之作。父奇之，上前看之。：句句精短，文理皆可觀之。重現當年風光。邑人聞之；仲永才華重現。紛紛來訪。日：即然你才華重現，何不考取功名。仲永驚之。一年後，仲永參與科考。一舉考中，中后大喜到：眾人苦學，必考中。仲永擺耕從政。家境富裕。忠心於皇，自九品升至宮中大臣。。。。。。
山西長治長治縣潞城雙語學校初一:張卓彪
《傷仲永》續文 標籤：讀《傷仲永》有感作文 《傷仲永》作文 讀《傷仲永》作文 傷仲永作文