在我們的成長中，最需要什麼？有的同學會說：“是挫折，是磨練，是……”是的，在成長中，這些都必不可少，但我還是認為，在我們...
王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與...
《傷仲永》講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名后，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題...
記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變為普通人的事實，文中也着實強調了後天教育的重要性，同上文相比，文章的...
讀《傷仲永》有感最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能...
《傷仲永》讀後感今天，我又一次讀了《傷仲永》這篇文章。這篇文章主要寫了方仲永幼年時才華出眾，長大后卻“泯然眾人矣”。讀完...
今天中午，吃飯的時候媽媽給我講了一個故事：從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等到五歲的有一天，他突然大哭大鬧了起...
讀《傷仲永》有感遼寧省阜新市東苑小學五年二班魏思雨今天，老師帶着我們讀了《傷仲永》這篇文章，讀罷之後，我很受教育。這篇文...
讀《傷仲永》一文有感讀完《傷仲永》這篇課文，首先我為方仲永這個人感到惋惜。這樣優秀的一位“天才”，最終變成庸人的結果就是...
仲永，才華橫溢；仲永，天資聰慧；仲永，出口成章。可是，同樣是仲永，最終還是淪為一介平民……仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒，為...
方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶着他四處走訪，...
學習過《傷仲永》后我感慨萬分我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學習，讓孩子們得不到良好的後天教育，導致智力下降。一個...
“傷仲永”的“傷”是哀傷、哀憐的意思。為什麼要哀傷、哀憐？因為仲永有天才而“受於人者而不至”。仲永的非凡天資，處處讓人稱...
天賦是與生俱來的，但成功僅僅依靠天賦是遠遠不夠的。讀完《傷仲永》一文，讓人掩卷深思，感觸頗多。古往今來，天才少年層出不窮...
讀罷此文，我不禁為仲永而之惋惜。愚昧無知、惟利是圖的方父，由於他的“不使學”，導致仲永天賦泯滅。隨波逐流、整日“環謁於人...
學習了《傷仲永》這篇文言文，我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀，無限的遺憾。仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農戶...
仲永泯然眾人矣，卒之為眾人。神童而為常人後；又隸耕，日日晚歸。一日，仲永進縣。路遇老人，老人日；神人不學使之為眾，眾人辛...
《傷仲永》是王安石的一篇着作，雖是古文，但讀起來會令人回味無窮。這篇課文寫方仲永長不到5歲時，就鬧着要墨、紙、硯，他...
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》...
有人認為成功來自於先天的資質，也有大部分人認為成功來自於後天的學習與積累。大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資...
讀了《傷仲永》這篇課文之後，我不禁深深地感到惋惜。方仲永是一個天資聰明的孩子。才五歲作詩就能得心應手，而且還都有值得觀賞...
我從小就有一個夢想，那就是想成為一名“天才”，就像登上“天才”的寶座。那樣，我的負擔就慢慢的減輕，大玩特玩，永遠告別課本...