最好聽的聲音
女孩若雪長的漂亮可愛，大眼睛，睫毛長長的，白白凈凈的，棕黃色的齊肩短髮，再繫上一個淡粉色的蝴蝶結，雪白色的公主裙，讓人覺得就像一個美麗的天使。
但是若雪生下來就什麼也聽不見。
若雪十分喜歡聽聲音，但她的世界永遠沒有聲音。有時，她會把音響打開，把小巧的耳朵貼在喇叭上，她感受到了音響的震動，會咧開嘴唇，露出潔白的牙齒。
若雪不能上學，父母不想讓她去聾啞學校，家裡的條件也不允許她上學。但是父母想讓她學點什麼，於是，六歲那年，父母送若雪去學珠算。
教若雪珠算的是一個年紀輕輕的女教師，二十三歲，最重要的是，她會手語，可以輕鬆的同若雪交談。
第一節課，若雪拿着算盤，用細長的手指輕輕撥動着奶黃色的珠子，然後，她昂起頭比劃着問：“什麼聲音是最好聽的？”
老師也比劃着：“是你打算盤的聲音。”
若雪俯在算盤上，側着頭把耳朵貼在算盤上，又用手指撥了一下珠子。她問：“打算盤的聲音是什麼樣兒的？”
老師搖搖頭：“這要你自己去感受。努力學習，才會感受到最好聽的聲音。”
於是若雪跟着老師學習珠算。
當然,這對於一個孩子來說是相當枯燥的，尤其是一個聽不見的孩子，若雪學了一個月，終於忍不住了。有一天，她的手指發酸，索性推開了算盤。
老師就站在旁邊，看見若雪這樣，微微皺了一下眉頭，然後蹲在若雪面前，用一雙修長的手臂摟着若雪的腰，把她攬進懷裡。
若雪在老師的懷裡一遍又一遍地比劃着“我聽不見，我聽不見，我永遠也聽不見最好聽的聲音！”然後眼角湧出了淚水。
老師把若雪樓的緊緊的，撫摸着若雪柔軟的頭髮。
若雪安靜了下來，老師把若雪扶起來，用修長的手指很認真的比着：“孩子，雖然你聽不見，但是你可以感受到。終究有一天，你會在打算盤的時候，會湧起一股很幸福，很滿足的感覺，然後，你的心，會聽見打算盤的聲音。”
若雪忽閃着大眼睛，好象明白了什麼。她用小手抹了抹眼淚，又坐下來，認真的打算盤。
兩年後，若雪參加了全市兒童珠算比賽，若雪輕鬆的拿了個第一名。若雪捧着獎狀回來時，老師問她：“你聽到了嗎？最好聽的聲音。”
若雪撫摩着算盤，用手指輕輕的撥動着珠子，她閉上了眼睛。漸漸的，她的心裡真的湧起了一種從未有過的喜悅與興奮，還有那無以倫比的滿足感。
“可，可我什麼也沒聽見。”若雪比劃着，“但是我的心有那種感覺。”
老師笑了笑：“孩子，你還小，等你長大了，你就會明白了。”
若雪若有所思地點點頭。
若雪九歲那年，媽媽領着若雪去了一個乒乓球館。一個三十來歲的男老師聽了若雪媽媽的話之後，鄭重的點點頭。媽媽便對若雪比着：“雪兒，你就跟着這位老師學乒乓球吧！”
若雪怯怯地抬頭看了一眼這位看起來十分強壯的老師，心裡有些害怕。
老師笑着比着手語：“好好跟我學吧！”然後牽着若雪白嫩的小手，把她帶進了裡屋。
第一堂課，若雪還是問：“什麼聲音是最好聽的？”
老師拍拍若雪的肩膀，比劃着：“就是你打乒乓球的聲音。”
若雪笑了，她明白了。
若雪握着媽媽花20買的乒乓球拍，在乒乓球案邊跳來跳去，汗水浸透了她襯衫，若雪發狠般的苦練。一年後便開始有了成績。老師對她要求越來越嚴格，有時為了一個小錯誤就會嚴厲地批評她（用手語）。終於有一次，若雪一個動作要領總是不會，若雪有點分神了，好幾個球都接不住。老師氣壞了，拿起一個乒乓球拍，怒氣沖沖的走到若雪跟前，拽過若雪的手，“啪！啪！”狠狠地打了兩下。若雪驚訝而又委屈的看着老師，雖然乒乓球拍打手心根本不疼，但若雪還是抽抽搭搭的哭了起來。
老師找來一張紙，寫下了一段話：你哭什麼呀？你不是要聽最好聽的聲音嗎？那你就得付出，就必須得付出比別人多百倍的努力！一絲的鬆懈也不行！否則，你永遠永遠也聽不到最好聽的聲音！
若雪看着那張紙，眼神里漸漸多了一種堅定。她又拿起了乒乓球拍。
五年過去，十五歲的若雪參加了全省乒乓球大賽。若雪一路殺到決賽，和一個已經十七歲的當地有名的全省冠軍比決賽。若雪眼裡沒有一絲的膽怯，人們看這個美麗的如同天使的的姑娘，臉上還有着稚氣，卻沒有膽怯，頗有幾分出生牛犢不怕虎的樣子，尤其她還是一個聽不見的孩子，都感到很不可思議。
但是最後，若雪還是贏了，拿到了一個金光閃閃的獎盃。回到乒乓球館，她對老師比着手語：“我聽見最好聽的聲音了。”老師微笑着點點頭，用手撫摸了一下若雪的頭髮。
十六歲的若雪，走進了聾啞學校，在那裡當上了最小的老師。她只是負責教給年齡很小的孩子一些簡單的知識。然後教給孩子們打乒乓球，打算盤。
有一天，一個小女孩抬起頭，認真的比着手語：“老師，我聽不見任何聲音，但是我想知道最好聽的聲音是什麼樣的？”
若雪蹲下來，用潔白的雙手托着小女孩的臉，然後比着手語：“最好聽的聲音，就是你付出了辛酸和汗水，經歷了坎坷和磨難，取得了成功。”
孩子們歪着頭看着若雪，有些困惑。若雪站起來：“孩子們，你們還小，但是只要努力，就會聽到最好聽的聲音，來，努力學習吧！”
孩子們歡快地跑開了，若雪微笑着看着這些可愛的孩子們，她的心裡，真的聽見了那最好聽的聲音，讓她的心裡充滿了陽光……
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