源於生活,反映生活,在生活中實踐中發展,以服務生活為目的,這是新課標的宗旨和特點,課堂教學生活化適應了這一特點且與之契合.
課堂教學生活化即通過創設的情境使學生通過活動性的學習達到知與行的完美結合.這種情境一定是學生熟悉的,感興趣的,才能使學生沉浸其中,從而體之切,得之深.
讓生活走進課堂,課堂教學取材於實際生活中的人,事,物,學生對這些東西感到親切,形象,具體可感,不再感到所學知識的神秘,故而可以輕鬆大膽地讓他們去觸摸,去感知,去應用.課堂教學生活化注重應用,使學生感到學有所用,從而認清自身與知識的價值,可以獲得學習的動力.課堂教學的生活化,要求以活動為主要學習形式,讓學生動手,增加操作的內容,有助於發展學生對知識的理解.
生活化的課堂教學,有學習,有遊戲,有平等,有關愛,有互助,師生的生命力得到有效的發揮,在民主,和諧,熱情的生活氛圍中,教師不斷成長,學生全面發展.