彷彿有一條鎖鏈緊緊地將所有的事情制約住，不容得一絲突破，緊緊局限在那狹小的縫隙中，而所制約住的，卻也有心靈美好的地方。
我們都是這樣。
一群“壞孩子”默默的坐在教室中最黑暗的地方，風輕輕吹過，遮住一切的劉海下，一雙清澈的眼睛默默地垂下。只是因為規則，而被冠上“壞孩子”的名號，往往被厲聲喝住時，才想起所謂“規則”的錯誤，眼神中帶着一絲輕蔑，轉瞬即逝的?I光。
我們並不是這樣的。
只有彼此才知道，除了成績不好，有些許的淘氣以外，他們同老實積極、成績優異的“優秀生”沒有一絲一毫的差別。
也許，是規則的錯誤？
規則，又是規則，規則中只能說明優秀的學生才能成功，成績不好的，就這樣拋棄也沒錯，規則僅僅是規則，他們也曾今努力過，也許至今還在努力着。無盡的咒罵，不停的冷落……卻讓他們一次又一次的走回失敗、走回黑暗。
為何不輕鬆的對那規則施個魔法，想幻想中那樣，每一個學生都是上帝的作品，你的成績並不好，但你卻沒有放棄。至今日，你還在努力着，進行着自己的小小蛻變。
我們沒有那樣的能力。
誰也沒有。
應試製度就是這樣，只徵收一批批“優秀生”將“壞孩子”拋棄在世界的邊境，讓他們永遠不能擁有同樣的未來。
改變規則，也許只是一個夢吧，靜靜的幻想着。
眼中，凈是不公平的規則：事實擺在高台上，踮起腳才能看見，但有些人卻不願意，着目於眼前的“蘋果”，卻沒有看見那之上的”金蘋果”。而那些人卻理直氣壯的站出來說道：“成績不好的學生有什麼用？你們的智商還是不一樣，只是廢物而已，規則就是這樣。”
只有在教室中擦乾眼淚，對着那遙遠的黑板低聲輕嘆，輕輕的，在黑暗中抽泣，默默的流淚。
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