展示交流之我見
傳統的課堂是一個單一的重複的過程，而在課堂改革之後，出現了在課堂上的各種創新和各種新的想法，學生們會在課堂上展示自己的想法，老師則會對學生們進行一步步的引導和鼓勵學生表現自己。
傳統的課堂，只是老師在講，學生在聽，沒有學生自己動手，對自己的想法進行闡述，也許老師出錯后，學生們也不會對此進行質疑，將錯就錯。而現在的課堂，學生有了更多的機會來進行說出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點，學生會對所學的知識印象會更加的牢固，理解會更深刻。而老師在犯錯之後，學生會提出自己的更多的想法。進行反駁。
展示交流，重在交流，之後展示，交流，是指學生與老師的交流，學生之間的交流，小組之間的合作交流，說出自己的想法，得到更多的意見和獲取多方面的知識，有益於對知識的掌握和理解，交流，會是課堂上的更大的一次風暴，衝擊了傳統的教學方式和思想禁錮，不再是老師一個人的表演。
展示交流，交流之後，進行展示，將對自己的想法，對自己小組的想法，來進行表達，使老師，使更多的同學，得到新的想法，使思想不再單一的理解。
展示交流，對於學生，是拓寬了對知識的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示交流，對於老師來說，是課堂上的友誼創新，一次重大的課堂改革。
山西晉城山西省陽城縣東冶鎮初級中學校初二:馬冰宇
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