1、風雨中，我的獨白作文1400字
風兒可否慢點？雨兒可否輕點？你們的腳步可否停停？噓！她有話要說……
——題記
獨白（一）
朋友，我想對你說聲“謝謝！”
有人說，朋友是人的一生中最大的財富！你的陪伴，讓我擁有了這份難得的財富。是你在我跌倒的時候對我說“即使跌倒了也要豪邁地笑！”是你在我難過的時候陪我靜止在那場狂風暴雨中。此後，你又怎能讓我忘懷呢？只知道那些我突然愛上那首《淋雨中》，便想嘗試一下被雨淋的滋味。直到那次考試退步的打擊以及老師的批評，我真的受傷了。細心的你總懂我的心事。於是在那個下雨的午後，當我平靜地說了聲“我想淋雨。”你就毫不猶豫地拉着我的手往雨里沖。之我們來到一個無人的地方便靜止了。在靜止中，我感覺到狂風的拂面，暴雨的洗禮，淚水也伴着雨水落下，但沒發出任何聲音。因為壓抑已久的難過，因為萌發一時的感動，不爭氣的淚水又跑來湊熱鬧。你大概知道吧，卻沒說什麼，只是靜靜地，默默地陪着我。等到雨停了，淚乾了，我們才離開。淋雨過後，“彩虹”回到我的臉上，“病魔”卻找上你。但我還在內疚時，卻意外收到你的卡片“即使跌倒了也要豪邁地笑！”
獨白（二）
老師，我想對你說聲“謝謝！”
天空灰得像哭過，離開您以後並沒有更輕鬆，酸酸的空氣嗅出我的心事。綿綿的細雨勾起我的思念！初三畢業那天，我覺大家就像朵朵已成熟的蒲公英，若無風兒的催促，是捨不得離開的。我們那幾個女生則是最頑強的“蒲公英”，一直在教室你逗留。您也看出了我們的心思，便要求和我們談心。這時我們沒有害怕，反而有種莫明的喜悅。當我們想跟時間賽跑，卻總贏不了。您望了望天，臉色也跟變了。“老師，以後每個月假我們都來看您……”沒等我們把話說完，您就催促我們離開。當我們問起為什麼，您的話哽咽了“我想休息一下！你們早點回家吧！”離開您的辦公室，我們並沒有立即離開的意思。於是我們就到操場上找回憶，同時也想悄悄地目送你離開的背影。等着等着，老天也動情了，下起綿綿細雨，吹過絲絲柔風。直到您離開之後，這場雨仍未停。我想，這大概是場心雨吧！
獨白（三）
爸媽，我想對你說聲“謝謝”！
如果說，最難忘的記憶總是和風雨有關，那麼和你們度過的這十七年無風無雨的日子又是怎樣的呢？我想說，這是我的幸福，是你們用愛築起了一把傘為我遮風擋雨。每當那已結晶的記憶融化，就形成一股暖流溫暖我的心房。那幾天，我的牙又痛起來。一下子，痛糊塗了便做傻事。拿着我以前吃的治牙痛的藥片不按說明書的要求亂吃。沒過多久，也沒那麼痛了，肚子卻痛了，頭也有點暈了。在教室里坐着，就突然失去了知覺。不知過了多久，我像是醒了，又像是做夢，只知道那時的我聽到很多熟悉的聲音，是同學，是爸媽，是老師……我想努力地睜開眼睛，卻辦不到。在隱約的那絲光線看到爸爸急切地跟醫生交談着，媽媽時不時地搓搓我的手，摸摸我的額頭。在某顆亮晶晶的東西墜落我的臉龐后，我再一次昏睡。當我真正醒來之後，眼前看到你們，我有點認不出。一夜之間，你們似乎老了十多歲。我以為你們會責備我的行為，可你們只是舒心地說：“下次牙痛了，別做傻事，對我們說！”我默默地點頭。此後，我也察覺到你們把傘加大了，也更堅固了。在你們的呵護下，我的幸福也越來越耀眼。無風無雨的日子，真好！
風雨中，教會我感謝你過去的陪伴；風雨中，珍惜我現在的擁有；風雨中，守望那未來的彩虹……我的獨白，你會明白！
祁陽一中書岩文學社譚亞林
指導老師吳宙琦***
2、風雨中，我的獨白作文1400字
風雨中，我的獨白
我時常仰望星空，回首自己的求學之路，不可謂其一帆風順，從牙牙學語到橫朔賦詩，從“舉頭望明月”到“談笑間檣櫓灰飛煙滅”幾經風霜，求學之路，艱辛、坎坷，卻讓我從懵懂到深究。
時少，常不知所學為之何？常為之一門而否之全盤，順其自然而尊其己心，一切皆從興趣出發，時常懷念為何不是所有的課都是體育課，為何要學習外國的語言？常不懂為何所學不能與現實接軌，所學之物皆與所識之物不同，帶着珍貴的懵懂，從小學到初中。
初中，三年之短，卻又深長，此乃三年修身養性之日，書本知識遠不能使其充實，漸漸開始懷念學校外面的生活，台上的黑板密密麻麻，台下的心卻思緒萬分，早已如出籠之鳥，飛入千街萬巷，學生們開始探索社會之道，漸漸痴迷於社會的腐敗，陽春三月，本應早讀之時，卻因外物，阻其進步之路，當迷離結束，心回歸本源，才會發現，十年寒窗苦讀，不及一張畢業證書，九年義務教育已經淘汰了一群不符社會進步的人，此時悔之，為時已晚。
當我仰望星空，思緒如流年一般洗滌着我的記憶，才話別一瞬間，就成為了高中的學生，當我們踏入校園，呼吸着泥土的芬芳，朝陽的氣息，轉身望去已經在求學的道路上行走了九年，這九年帶給我們的回憶，當回頭髮現同桌已經成為一位亭亭玉立的少女時，才明白這些時光我們再也回不去了，每當夜深寂靜之時，總是在月影的陪伴下，開始自己的成才之路，再也不是那個急躁、衝動的愣頭青，會做事認真分析了，會主動承擔責任了，逝去的流年，成熟的青顏，歲月的痕迹已經化作一縷哀愁，陪伴着隨風飄散的楓葉，消失於朦朧中……
一季花開，一季花落，不知錯過多少的夢，人生亦如一場夢，夢醒時才會發現原來又是一個朦朧且遙遠的夢，當我們夢醒時，早已不知淌於多少熱淚於夢中，現實是殘酷的，回憶是無法割捨的，當我們已經長大回頭才會發現最難忘記也是最易忘記的是自己的青春，人生如紙，本無色彩，但當我們揮筆之時，才會發現美麗的七彩，錯綜複雜早已交織為一副燦爛的風景畫。
往事怎能回首，憶往昔，揮筆寫青春，談笑風生，倚馬萬言，彼此之間，斗學、斗才、斗藝，怎奈流年無意，時光匆匆，無人知曉，夢裡花落為多少？殘陽如血，你我如墨，執筆無悔，書畫人生。
今之視往昔，猶如后之視今昔也，我們並不後悔今天的人生，高中的我們意氣風發，如旭日之東升，生生不息，又如滄海落月，瑩亮不絕，看着時光的背影和隨風飄散的楓葉緩緩消失在風中，那麼感動，那麼感傷。我站在河的對岸，平靜而又憂傷的看着自己平淡的青春，這就是我們的記憶，談笑間三寸日光亦如流年般東流到海而不返，轉眼高中生活以至中旬，時常記憶兒時鑿壁偷了誰家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗，如今燈下閑讀紅袖添香，無法忘記兒時貪玩的模樣，當如今我們早已非當初月下的模樣，高考迫近，正乃拼搏之時，此乃人生之一大諾言也，此諾無需言，因為早已對我們註定，十年寒窗苦讀就是為了今朝之一搏，此搏關之人生之道之得失，無悔的書寫青春，為的就是完成這個約定了十八年的諾言，高中三年，雖長猶短，人生最美的記憶定格在這一瞬間，人生百年，十年樹木，百年樹人，此諾言我們必須完成，因為這個醞釀了十八年的諾言是對自己人生最大的肯定，高考是對自己最完美最真實的問卷，這個諾言是對自己人生的一份答卷，這個諾言我們會竭盡全力，背水一戰，用最完美的自己完善人生的最後一筆。
我仰望星空，流星劃過告訴我，勿失言之諾，慎一羽輕言，繪人生七彩，書完美人生！
3、風雨中，我的獨白作文700字
我是如今傲然站立在金字塔頂端的生物——人類中的一員。
但正是這如今傲立在世界頂端的人類，都幹了些什麼？不錯，人類是發展出了所謂的“文明”，學會了直立行走。但這又有什麼用？人類用自己空出的雙手製造出了怎麼樣可怕的東西？是槍支，是彈藥，還有那足以毀滅數百公頃內一切的核彈，原子彈。
如今，不僅僅是這些怕人的武器了，就連一枝樹榦，一塊石頭，都被人類“充分利用”。
不知是誰曾經說過“適者生存”，“優勝劣汰”這些“自然法規”。沒錯，大自然是有它自己的法則，也與上述法則相符合，但卻並沒有說“優勝者”有權利任意地去壓榨，奴役那些暫時的弱者。
當我們站在金字塔的頂端的時候，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造出來的東西去摧殘大自然，曾經養育我們的地方；當我們用槍炮彼此戰鬥時，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造的東西去毀滅大自然，我們出生的地方；當我們用煤發電取暖時，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造的東西去污染大自然，曾經呵護我們的地方……
然而，人類可怕之處不止於此，而是我們與生俱來的貪慾和好奇心。人類將動物中對我們有益的動物稱為“益蟲”而對我們無益的動物稱為“害蟲”。所有的生物都是由最古老的單細胞生物進化而來的，我們只不過是單細胞動物在進化過程中比較幸運的一脈罷了，試問，我們又有何資格和權利去給它們命名呢？而人類的好奇心更是可怕，在我們強調“死者為大”之時，卻有人為了一已私慾，亦或許是一時興起去掘祖墳……
當然，以上只是對部分人的思考，這世上還是有不少的好人的。
南開小學六年級：張哈親
4、我的獨白作文500字
自古邪不勝正，邪不當正，我卻偏偏不信，執念去三生池踏這趟渾水，最後，我到淪落了個魔的稱號。說實話，我厭魔，喜邪靈，這兩者完全是不一樣的，雖說，在哪些是人的眼中一樣。
————題引
我最喜歡的人，卻是害我最深的人，她卻如今為那些上仙出去了我這一大禍害，成為了一個中仙。我不恨她，她做的這些，還是我太愚蠢。自此以後，我赫連軒逸絕對不會再愛上任何一個凡間的女子。話說，她又算何正？告發我，出賣我，這難道就是你們所謂的正嗎？我出生自邪界，你們人人都說，我們邪界的人兇殘，可你們，見過我們殺過一個無辜的人么？我們邪界，是有成人禮，成人禮的時候需要血液來祭祀，但你們一個凡人的闖入，確認為我們是殺你們凡界的人來祭祀。你們可知道，那些是我們的血。
纖湄兒，我曾經視你如珍寶，愛護你，呵護你，如若不是我，你早已被你們人界的歹人所害，我到頭來，卻輪的這樣一個結果。纖湄兒，我不明白，你為何要告發我，我又何曾做過什麼錯事？你說我殺了很多人，是，我承認，我是殺了很多人。但每一個還不是拜你所賜！皇帝龍天強意娶你入宮，你不依，讓我幫你殺了他；惡匪戴齊殺你家人，你想我哭訴，讓我替你報仇；你愛上了書生虞術，狠心將我拋棄，后虞術被南恩帝抓入宮，做了囚犯，你讓我將他救出，我依你。可是最後，湄兒，你還是選擇了自己。你不愛任何人，只愛自己。我不恨你便是，我不尋你報仇。
既為魔，那便成魔，休再怪本君無情！
5、我的獨白作文100字
我很自信，成績還不錯！
空餘的時間我會到書店去逛逛，對網絡有特強的好奇心！每天愉快的學習后我嚮往到網絡這個世界去翱翔，有一天我迷戀上了網絡遊戲，起初是同學請，後來就自己省錢去。
猜！後來我怎樣呢？
嘿！當然是告訴大家一個好消息：這學期我的成績還是保持着原有的基礎，我很慶幸！在這裡我要告訴大家一個秘密：這都是老師和父母的功勞！
等着瞧，我還會繼續加倍地努力！
你們相信我嗎？
6、我的獨白作文900字
漸漸的，我陶醉與從筆尖劃過的並不正規的字體，漸漸的，我學會在青春的旋律中攙雜文學的氣息，還有花季的憂鬱……我和朋友在那個屬於私人的本子上寫上一串串零星懵懂的文字，賦予它或喜或悲的曲子，然後歇斯底里的吼出我們花樣年華的快樂與苦悶。
過去的暑假裡，我竭盡全力去忘記那些失敗的經歷和痛徹心扉的話語，終於，當你極力去忘記時，你將永遠無法刪除這段悲哀的記憶。
夜，靜了，天也黑透了。在這個初進秋天的略帶寒冷的夜裡，我居然又恢復了昨日的記憶——
期中考試的成績讓我大跌眼鏡，那一個個悲慘的分數就如我考完的命運一樣，危險至極。我抬不起頭，只得沉默和悲傷。但，該死的沮喪並沒有停止他的腳步，期末考試的失利讓我存有一絲希望的心徹底墜入了深淵，無法動彈。
一次又一次的沉痛打擊，我學會了真正意義上的悲傷，我把自己關在小房間里，任眼淚肆意流淌，一千次的悔過，一千次的失落，一千次的吶喊……一千次的重現那一句句讓我近乎崩潰的話語，我無力了，真的無力了，癱軟在床上，我知道，所有的過錯無法挽回，一切都無法原諒。
我怎麼了，這麼學會了悲傷。我不是很自信的嗎？我不是在書房的牆壁上貼了那麼多鼓勵自己的話嗎？我不是很堅強嗎？我不是說要：smile at life嗎？我不是說過失敗了下次再努力嗎？……是啊，我以前的種種都變成了無法改變的不是，否定句習慣用滄桑的文字來表達自己的心情，她們都要我改。但我無法停止悲傷的情緒蔓延，亦無法停止寫下這傷感的文字，因為一切都是自己做錯的，所以所有的苦楚也應由我獨自承受。我記得，曾經多少天真到無知的幻想，多少童真的話語記錄在那個充滿落寞的本子上。如今的快樂近乎完全消失，越來越多的孤獨感，越來越多的壓迫在延續。在這條荊棘的路上，走得太累，卻無法停下……無奈感突然成了我的全部。
讓快樂去放假，把所有的悲傷狂放光年外。新的一學期，新的起點，把握每一天，相信自己的實力！
呵呵，笑一笑就過去了，即使強顏歡笑在另一種程度上也是一種美吧！
明天，唱着自己的歌，寫盡自己的獨白，把它盡情放縱在天際，然後見它拋棄，然後肆無忌憚的笑，然後開始自己的長途跋涉……
7、風雨中，我的獨白作文900字
風雨中，奮進前行，把斑斕的夢畫好；風雨中，持之以恆，把生命的弧畫圓；風雨中，寵辱不驚，任庭前花開花落；風雨中，我們昂首挺胸，鑄就輝煌的未來。
回放歷史的鏡頭，李白追求“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸洒脫，但在風雨交加的國際社會，我們怎能追求率性而為？
“鉤魚島”事件如果我們率性而為，可能我們將身處烽火連天的環境，鮮血將染紅殘陽，炮火將灼傷萬物，和諧、安寧的生活必將付諸東流。仰望星空，站在社會發展的潮流上，“和”更能謀萬家福址。
風雨中，我們應高瞻遠矚，規劃宏偉藍圖。
陶潛追求“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，但在競爭激烈的現代社會，我們能如陶潛隱居深山嗎？
錢偉才36歲學力學，44歲學俄語，58歲學電池知識，64歲學計算機，堅持與時俱進。淵博的學者尚能如此，何況成長在搖籃中的我們！
隱居深山，猶如躲避世事，只會拉大我們同世界的距離，重蹈“閉關鎖國”的悲劇。在知識爆炸的今天，我們應博擊風浪，不能任洪流吞噬我們的青春，掩埋我們的金色年華。
歷史長流里，李清照追求“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的溫婉哀愁，但在急遽變化的現代社會，我們怎能對着紅花綠葉傾訴愁思？
如果馬蔚華只知對物訴愁苦，何來世界金融烏雲密布時，招商在紐約開設分行，為急風驟雨中的華爾街帶去一份春天的燦爛和希望，為九年漫長而艱難的“戰役”畫上圓滿的句號，在滄海橫流中，展現英雄本色。
美麗的背後總有風雨，風雨中的美麗更加回味無窮。五彩斑斕的世界里，我們應迎難而上，迸發青春的熱情。在風雨中展開雙臂，接受挑戰，在歲月中洗鍊，為未來插上一雙理想的翅膀。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”青春的步伐應風雨兼程，用雙手真誠的對待未來，即使滿目愴然，滿身濘泥，我們也不放棄！
風雨中，我的獨白靜靜地如一首精緻的小詩，經歷了歷史的篩選，仍在浩瀚的星空閃爍萬丈光芒。
清清地恰似西湖中的湖水，凝聚了昔日的記憶，飽含了無數的淚滴。
風雨中，我懂得了生命的真諦：沒有經歷小河的崎嶇，怎能懂得大海的遼闊？沒有經歷夜晚的電閃雷鳴，怎能體會到黎明的安寧？沒有經歷風雨的洗滌，怎能看到艷麗的彩虹？坎坷的經歷如錦上添花，點綴婀娜多姿的四季人生。
風雨中，我學會堅強，滄海桑田，都那麼波瀾不驚。
風雨中，我已揚帆起航。