1、我的語文老師作文500字
瞧，這位身穿中山裝，戴着黑色換邊眼鏡，臉上總是漾微笑的這位中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——夏老師。夏老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼風趣、幽默、生動、有趣。我們尤其愛他的語文課。
“丁零零——”，響起了清脆的上課鈴聲。這是一節語文課。夏老師大步邁經教室的大門，他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說；“同學們，你們知道我今天為什麼那麼高興嗎？”大家都搖搖頭。老師說；“今天，我用一塊錢買了兩隻又肥又壯的大母雞，我能不高興嗎？”我想；老師准又在開玩笑了。老師又接著說；“真的，我沒騙你們。陳博的也知道的，他爸爸也試過了。”他拿起陳博的作文讀了起來。陳博聽后，不由的低下了頭。夏老師又說；“不管寫得多生動，詞語多豐富，單不真實的文章是沒有意義的。”從此，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，類似的錯誤就大大減少了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩把“老師”這個詞描寫得多麼形象啊！夏老師，您就像一隻蠶，把絲吐完就會慢慢死去；您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。
廣東雲浮羅定市羅城中區小學五年級:陳作?x
2、我的語文老師作文500字
我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。
賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一併給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝賴老師，賴老師教我們學了很多知識，賴老師您辛苦了！
福建三明寧化縣安遠鄉安遠中學初一:伍秉鳳
3、我的語文老師作文500字
瞧，那位女士不高不矮，身材苗條，白凈的臉上嵌着一雙美麗的眼睛；說起話來，雙眼宛如一對明珠在閃濯。她就是我的語文老師——王老師。
王老師的作文課上得很生動 。“叮零零！”上課鈴響了，又是一節作文課，王老師大步跨到教室，走到講台前說：“今天我們寫一篇命題作文《虎刺梅》，寫作文要認真觀察，積累材料。”
作文真難啊！王老師聽到同學們嘆息聲，微笑着對我們說“我來輔導大家怎樣寫植物。”首先要仔細觀察植刺梅的根，莖，葉，花，果有何變化，其次要從它們的顏色，味道，作用查找真實的資料。”於是同學們各抒己見，滔滔不絕地說出了虎刺梅的根粗細，葉子的形狀和顏色，花兒的顏色和形狀。王老師說：“說是把同學們說的每一句話組織起來說是一篇好的作文。於是我把我仔細觀察到的東西一一記下來，然後在草稿本上一句一句地組織起來，用上一些優美的詞句。經過王老師的細心輔導，我的作文寫得越來越自然流暢了。從此以後我最喜歡上王老師的作文課了。喜歡她的溫柔可親，喜歡她的諄諄教導。
王老師特愛做運動。每到課間操的時候，她都在辦公室里對着嗇壁上的挂圖做好每一個動作。她是那麼認真，那麼有活力。真的太美了！我每次經過時都要在那停一會兒 ，看她那富有青春活力的樣子。
我喜歡我的語文老師。
4、我的語文老師作文500字
我的語文老師總是扎着一個辮子，戴着一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。
三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。
那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷着坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿着，準備接受狂風暴雨。“王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什麼！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要麼是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼變成了這個樣子啊！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家裡接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
5、我的語文老師作文500字
我的語文老師姓李,長一張俏麗的臉,金色的捲髮披在頭上,炯炯有神的眼睛上掛着一雙泛金的濃眉.
說起李老師的性格可是真有意思,是一對反義詞,有時很兇,有時又很和藹.
不愧是語文老師,凶也有凶的法兒.有一次,我們班上大吵大鬧,李老師正在講課,突然之間停了下來,眼珠向四方轉了轉后,很憤怒地說: “講夠了沒有.”班上頓時度鴉雀無聲.李老師舉着課本說: “那你來講好不好,我休息.”同學們都慚愧的低下了頭.當李老師有再說時,底下就沒有人敢說話了.
下課了,本以為李老師不會說我們,讓我們下課,可是更厲害的在後頭呢.因為課沒上完,這樣啊,這節課不許下課. “啊!”我們都暈倒了.
別說李老師很兇,可是也很體諒他人的.比如有一次,我們吵架,老師發火了,說到:放學留下來10分鐘.”我們十分沮喪,便不敢說,像啞巴一樣的寫作業,
李老師不斷的巡查,看看有什麼動靜,過了一會.;檢查官抬起頭,又開始巡查,看看不錯,便開始備課,我們都認真的寫作業了,這時靜的我們心跳都聽的到..:好,時間到.本想多留你們一會,但是你們後面表現不錯.”李老師站了起來,:就不留你們了”:哦”我們大家歡呼了起來.雖然老師的聲音很嚴肅,但是我們聽的出來.前面:留我們完全是為了出氣說的話,實際根本就 是把我們當兒女看.
聽了我的介紹,您對這位老師一定有挺深的印象吧,她還是我們學校的校長呢,對我們這些:高智商”的學生一定要用:高方法”來教我們呀.她 的教育方法真是別具風格!
6、我的語文老師作文500字
我的語文老師，是我最喜歡的老師，因為她不常常批評我們，偶爾才批評我們如：一個同學XXX在交頭接耳老師會批評他幾句，再告訴XXX道理；那個同學上課吃東西；那個同學喝水；
如果你沒有帶作業老師不會不相信你，她會讓你下午或明天帶來，如果你沒帶作業的次數超過四次或五次，老師會讓你補，明天讓家長簽個條說你今天正沒帶。
老師要聽寫，你錯了許許多多個，老師不會打一個大大“差”字，到上課時你也不用擔心老師批評。
每當同學的文具盒，筆……等等掉到了地下，老師會彎下腰幫你撿起來，每當看到老師這個動作，我就想對同學說：“小心點！別再讓老師彎腰了”。
我們班有一個叫許康睿的男生，上課擾亂別人學習，而且好說話，老師看他好幾眼，許康睿就和沒看見一樣，繼續說呀，笑呀，吃呀，玩呀，老師看不下去了，頭上冒出了火，許康睿嚇得目瞪口呆，老師對許康睿生氣地說：“這不是大街，也不是娛樂室，不是餐廳，更不是遊戲室，這是學校，你有一個小學生的樣嗎？現在給我出去快點，你不走，我就不上課你生么時候走了我在上，你不是我學生了！”看看這時候的許康睿，可憐巴巴的樣子，高興的樣子早收斂了，老師見他不走，硬拉着向外阻拽，終於把他拽出來了。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
7、我的語文老師作文500字
我的語文老師
福州倉山謝坑小學三年一班
吳芊芊
我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什麼呢？還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年聖誕節時，學校買了棵高大挺拔而粗壯的聖誕樹，校長把它放在辦公室門口，並且讓每一位老師把自己的願望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什麼？在眾多的彩紙片中，我尋找着我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫着：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學習、成長！當時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關心我們的老師，時時刻刻心裡都裝着我們!
語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。
後來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！
瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！
8、我的語文老師作文500字
我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留着一頭長發，她心地善良，和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙“千里耳”，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發現。曾老師還有一雙“火眼金睛”，誰在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕。
我們班有一些同學上課不認真，因此，老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。
我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導，老師的苦心，老師的偉大。
老師，大家都說您培育着祖國的棟樑，我卻要說您就是祖國的棟樑，正是您撐起一代人的脊樑。當我聽曾老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能說得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，不知不覺中就下課了。
老師，謝謝您！
廣東惠州惠城區金源學校四年級:譚凱芮
9、我的語文老師作文500字
新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留着棕黃色的頭髮，她的鼻子又高又直，上面還架着一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會 “說話”的眼睛，一張紅潤的嘴唇一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。
熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學〈〈挑山工〉〉一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。後來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。 “鈴``````”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。
熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室里“審問”。”熊老師生氣的說：“你為什麽不交作業？”
我支吾的說；“因為我今天遲到了，交不到作業。”熊老師說；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話后，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。
就這樣，我們在哄堂大笑的語文課中，學到了許多知識。
我佩服我的語文老師！
10、我的語文老師作文500字
她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻樑下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰？全班同學肯定都會異口同聲的回答道：“這是我們班的多功能老師——廖曉鴻。”
她的第一個功能——私底下的好朋友。每次下課後，廖老師總會和我們這些女孩子一起玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，但是跳起皮筋來，那靈活度可不亞於我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭髮在陽光下顯得格外耀眼。時不時發出幾句“呵呵”的笑聲。
再說她的第二個功能——舞蹈班的好隊友。每次上舞蹈課時，都是和{2}班一起比賽，雙方各派一名老師上場，我們班自然就是廖老師上場咯！廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來自然甚是好看。至於{2}班的那位余老師嘛，嘖嘖【說不出口了】
再說她的第三個功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時，廖老師踩着她的高跟鞋走進來，步子格外輕盈。走進教室，說的第一句話就是“同學們好，這節課上課了，我們來一起進入文字的海洋吧！”聽聽，多麼柔美的聲音啊！聽着如此動聽的聲音，同學們自然陶醉的進入了廖老師的講課里，這也是廖老師能成為“三好老師”的一大秘方啊！【怎麼樣，夠哥們吧！這秘方都告訴你了】
看完上面的介紹，你是否想來當砸門廖老師的學生呢？那就趕快來找我吧！記住喲，我在躍進小學五年{1}班，我是但麗穎。
躍進小學五年{1}班：但麗穎
五年級:但麗穎
11、我的語文老師作文500字
在我的學習生涯中，遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們着想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的語文老師——吳老師了。
吳老師年紀不大，有一雙大的發亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來顯得很有學問。吳老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來，連地球都要抖三抖！當然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無老師還會和我們玩遊戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，
記得又一次，我們正在上課，聽得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來，吳老師連忙走過去，輕輕地拍着小明的背，讓小明好受些。小明吐完后，吳老師用紙巾擦去那個同學嘴角上的嘔吐物，並輕聲問：“你怎麼樣了？好受些了嗎？”小明搖搖頭說：“肚子有點疼。”老師叫同學拿掃把把嘔吐物給掃乾淨，並打電話通知了小明的父母。讓我們自習，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來到學校並把小明送到醫院，吳老師那顆懸着的心終於放了下來。放學后，吳老師還親自給同學送作業，幫忙補課。我心想：這真是一位關心學生的老師啊！
吳老師也許沒有其他老師那樣有學問，沒有其他老師的教學經驗豐富，但是吳老師有一顆樂於助人的心！吳老師會在我們最困難的時候幫助我們，正因為這樣的老師，我們才能取得好成績，我為有這樣的老師而感到自豪！
12、我的語文老師作文500字
姚老師的普通話說得很好，偶爾也會有一點捲舌。她對我們很溫柔，但有時，一些學生把她惹“毛”了，她便開始發“威”了。姚老師每一次上語文課時，我都感到無比快樂，因為姚老師的語文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時也會教我們讀課文。現在，我能流利地讀完一篇長文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來了，這都是姚老師的功勞啊！
姚老師就 像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育着我們這些小幼苗。回想起我讀一年級的那時侯，我還不會寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會識字，她就一個音一個音教我讀。現在，我會寫上千字了，也認得上萬字了，這可也是姚老師的功勞啊！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，也積累了無數知識，姚老師對我們的要求提高了許多，作業明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒關係啊！她就是怕我們玩出頭，所以才布置那麼多的作業來抵抗玩的誘惑。
姚老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我的栽培。現在，我已經是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會的。最後，我祝您永遠年輕！課上得越來越好！
您的學生：謝航
13、我的語文老師作文500字
大家知道我們的語文老師是誰嗎？我現在就告訴你們吧：他長着一對葡萄似的大眼睛，一對問號似的大耳朵，高高的鼻樑下面有一張能說善辯，能給予我們知識的嘴巴，這就是我們的語文老師——廖老師。
以前我認為廖老師太嚴厲了，但現在我不這樣認為，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們學到更多的知識才這樣的。我覺得廖老師是世界上最好的一位老師。
有一次，我們的班主任劉老師要到省城去考試，廖老師就幫助管理我們這些“調皮鬼”，在廖老師的管理下，幾天下來沒有一個不聽話的，班上的工作開展得井然有序。他雖然不是我們的班主任，可在我的眼裡，廖老師卻勝似班主任。
廖老師不怕辛苦，一直都為我們的學習心操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就象對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。可是，我們有些同學還不理解老師，甚至在背後還偷偷地抱怨老師，認為廖老師給我們的作業布置多了，這些同學簡直是太不可思義了。
今年開學不久，雖然是春天，可還是冰雪覆蓋，寒風刺骨。由於天氣的原因，感冒變得“猖狂”起來了，廖老師更是關心我們，他叫我們不要喝冷水，要多喝開水，不要吃辣椒，有幾個同學咳嗽比較嚴重，廖老師時刻詢問：吃藥了嗎？有沒有弄葯……
這就是我心中的好老師，是我非常敬佩的好老師，我為有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！
指導老師：廖儒學