1、觀舞記作文600字
觀 舞 記
浙江省慈溪市鳴鶴中學初一（4）班
李凱傑
我應當怎樣來描繪那些聾啞人們的舞蹈哪？
假如我是一位佛教信徒，那我就會用上天的眼睛去看這舞蹈。
假如我是畫家，那我就用筆來給他們畫一張精美的油畫獻給他們。
假如我是一個音樂家，我就用我的音樂才華做一首歌，用來獻給所有聾啞人。
假如我是一個聾啞人，那我就以他們為榮，用一顆真誠的心擁抱生活。
假如我是一位作家，那我就用精鍊的詞語組成句。組成段，組成文章，獻給所有的聾啞人和正常人。
然而我什麼都不是，我只能用我那不起眼的貧凡文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。
如同一個嬰兒，看到東方初升的太陽——生命的開始。
這舞蹈時而伸出千手，時而千手消失，時而像在飛翔.這舞姿活靈活現似的出現在你的面前，如同觀音下凡。他們的頭都放在第一個人的後面，但是你卻看見不了許多人；只能看見一個人出現在你的面前，但是他們的手卻整齊的起伏，回落，時而遊動幾下。
我雖然不知道其中故事的內容，但是我的情感，卻能與他們起了共鳴。在舞姿的狂歡中，他們忘懷了觀眾。也忘懷了自己。他們只顧使出渾身解數，用他們靈活熟練的四肢，來講述聾啞人舞蹈的美。
看着他們的舞姿，使人不由的聯想起了一些問題 ：他們是怎麼學的？他們用怎樣學會的？
他們的舞姿如此輕捷，如此的動人，如此的整齊。如果你在現場，那你一定會讚歎不絕的。
2、觀舞記作文600字
觀舞記
今天，我欣賞了“千手觀音”這支由聾啞人表演的舞蹈。
假如我是一個畫家，我就要在紙上描繪出她們優美絕倫的舞蹈。
假如我是一個雕刻家，我就要在碧玉上鏤刻出她們變化多端的手勢。
假如我是一個作家，我就要用手中的筆寫一長篇頌文來讚美她們。
然而，我什麼都不是，我只是一個平凡的初中生，用自己尚未發育完全的腦袋，貧乏的文字來形容她們優美的舞蹈。
舞檯燈光亮起，音樂響起，聾啞人們開始舞蹈了。
她們的兩隻手一前一後巧妙默契地配合著，就像盤古用手撐起天那樣，這是她們對生命的理解，對生活的熱愛。它們的手時而伸張開來，是而合在一起就像星星，一閃一閃地交替，帶給人一視覺享受。
台下掌聲雷動，他們在掌聲中改變了姿勢，她們井井有條又極為迅速分開，她們有時像一朵金燦燦的菊花，又像一朵含苞欲放的荷花，變幻多姿，美妙絕倫。
舞蹈結束了，台下爆發出了雷鳴般的掌聲，但是她們卻什麼也聽不見，可是當她們看到觀眾臉上的笑容時，她們笑了，因為她們上演了一頓精神大餐。
面對成功，她們心情真可謂是百感交集。她們哭了，不是傷心地哭泣而是激動地哭。
她們都是聾啞人，排演時的困難可想而知，她們聽不見旋律，比普通人花費了更多的時間和精力，我想她們之所以能表演好‘‘千手觀音’’其根本原因是她們有堅持不懈，堅忍不拔的精神。
從她們身上我再次感受到了東方女性魅力，品質，風格。
3、觀舞記作文600字
觀舞記
鳴鶴初級中學一（四）班葉波
在2006年春節晚會上一支叫《千手觀音》的群物吸引了眾多觀眾的眼球，也震撼了許多觀眾的心。
起初，一段優美的旋律響起，漸漸的，音樂加快了，舞蹈演員的手也隨着音樂時起時伏，鱗次櫛比的手就像長在領舞者一人身上一樣，非常逼真、傳神，使觀眾讚嘆不已。到了高潮部分，演員們排成幾列縱隊跳舞，這是我才發現，排在末尾的還有五六個男演員。起初，我還以為只有女演員，可見他們的演技是多麼精妙，高超。
快接近尾聲了，剛才急促的音樂慢下來了。接着，最後一個壓軸動作，簡直就像一個千手觀音，在燈光的映襯下，揮動着她那幾十隻手臂。場下陡然爆發出一陣熱烈的掌聲。
演員下台後，主持人走了上來，說這些演員是聾啞人。我很吃驚：剛才的精彩表演居然是一群根本聽不到音樂的聾啞人表演的！正當我沉思時，電視機里又爆發出一陣轟雷般的掌聲。
但是，仔細思考一下，聾啞人聽不到聲音，他們是怎麼知道音樂已經響起？如果他們是苦練出來的，那麼，他們的意志是無法用語言來形容的；他們對藝術的造詣也不是一般人能相比的！同樣，觀眾答謝他們的掌聲，他們也聽不到。這些聾啞演員們把全身心投入到藝術中，為的不是掌聲，而是給觀眾美的享受。
2006-5-22
4、觀舞記作文700字
三生有幸，能夠欣賞聾啞人表演的《千手觀音》，心裡彷彿吹起了的大風久久不能平息。真期盼那一幕幕動人的情節。
傳統動聽的民樂應來了一支整齊、團結的龍風結合舞隊。看，他們出來了，艷麗的服裝、苗條靈動的身形，真是天造地設的一對，領舞——邰麗華擺動着觀音那溫和的手勢，祥和的面龐露出一副普渡眾生的表情。
驀然，奇迹般出現了一千隻手，原來是孔雀開屏，金光閃閃的手，美極了！餓妙極了，真是“千歌萬舞不可數，唯獨就愛觀音舞”。
笛子吹起了，音樂響起了。頓時煙花四濺，分散在每一個空間。忽而又變成了一個個跳動的音符，驟雨般地做出優美的動作，一個、兩個、、、、、、啊！是22個舞俠，目不暇接的，數得我眼花繚亂。接着她們又青蛙般的跳到了另一環節，簡直就是魔術師。起先是孔雀開屏，接着又變成一朵一朵金色的蓮花，蓮花的香味，引來了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，他們不約而同的在這裡舉行了盛大的舞蹈會。
我陶醉在那樂的繁鈴、舞的輕捷中。不一會兒就進入了“天堂”，我和他們產生了共鳴。只聽到大家激動的呼喚聲，我才回到了“人間”。在各種樂曲的陪伴下，她們忘懷了世界，忘懷了時間，忘懷了自己，自由的翩翩起舞。
佛光普照，使人深深的體會到社會最需要的真摯東西，那就是永恆的祥和。她們為是埋下了一粒祥和的種子，在陽光的照耀下，風雨的澆灌下，開花結果。這就是我們祖國偉大母親培育出來的優良品種。
白居易描寫的“胡旋女，胡旋女，心應弦，心應弦，弦鼓一樣雙袖舉，回雪飄飄轉蓬舞”。而千手觀音比這更勝一籌，真是一代更比一代強，“長江後浪推前浪”。
舞蹈結束了，我不禁感嘆，連聾啞人都能表演出氣勢恢弘、風格多樣、優美和諧、鏗鏘熱烈，有着濃厚的盛世特色的舞蹈，更何況我們這些健全的生靈呢？
5、觀舞記作文800字
觀看去年中央電視台春節聯歡晚會中聾啞人演出的舞蹈《千手觀音》，想寫出感受，卻有無從下筆。去頌揚？去形容？去感嘆？搜尋了記憶中所有的詞彙：金碧輝煌，光芒四射，五彩繽紛，絢麗多姿……一切詞語都不能表達我的心意。我想??
假如我是一個作家，我要用筆寫出那些聾啞人絢麗的舞姿；
假如我是一個畫家，我要用筆描繪出它們生動形象的舞蹈；
假如我是一個雕刻家，我要用刻刀雕刻出她們那多姿多彩，充滿活力的舞蹈……
然而我什麼都不是，我只能用我稚嫩的筆尖，寫出我的感受。
幕布緩緩拉開，二十一個聾啞人站成一豎排，她們此刻擁有着靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的“千手”，金碧輝煌的色彩，脫俗起凡的樂曲，舞蹈着，美得另人窒息，炫得讓人陶醉。二十一個聾啞人的身後，是一個熠熠生輝的佛門，佛門正在那裡莊嚴的肅立着。
音樂響起了，彩燈亮起了，她們開始舞蹈了。她們不停地變幻着手勢，變幻着舞姿。一會兒她們千手綻開，一會兒她們千手聚攏，一會兒她們變換成幾隊，表現出菩薩的多變。舞台旋轉燈不停的變換着顏色，配合著她們的舞姿，使這場舞蹈變成了一幅炫麗多彩的畫面！
誰能想得到，這優美的舞蹈竟然是一群聾啞人演的呢？誰又能想得到，她們竟然會表演的那樣美麗？又有誰能想得到，她們的身後是怎樣的艱苦？
她們的舞姿展現出佛教的色彩，她們的舞姿彷彿在告訴着我們一個真理：如果你是善良的，人們會用一千隻手來幫助你；如果你是善良的，那麼當別人遇到困難時，你也會盡你的所能去幫助別人。這個“千”字與文言文中的“百”字所含的內涵一樣，是一個虛數，表示多的意思。當然，也就是這個“千”字，表現了愛與善良的威力！
當最後一個音符消失時，《千手觀音》結束了，不過，《千手觀音》在人們的心中是永遠不會消失的。因為這是一個偉大的作品。真正偉大的作品，不僅要讓人流連往返，還要使人真正懂得它的含義，而《千手觀音》正是這樣的一幅作品。
我堅信，我永遠都不會忘記這個偉大的作品??《千手觀音》，也不會忘記那個聾啞主持人“說”的一句話：愛，是我們共同的語言……
6、觀舞記作文250字
我該怎樣形容這二十一個聾啞人的絕倫的舞蹈？
假如我是一個歌唱家，我會唱出一首長歌來讚美她們使人動容的舞姿。
假如我是一個鋼琴家，我會彈出一譜名曲來驚嘆她們堅忍不拔的意志。
假如我是一個文學家，我會寫出一篇美文來刻畫她們堅強不屈的個性。
二十一個聾啞人，每一個，都是那樣堅強。她們用心靈詮釋着感動，用行動演繹着精彩，為觀眾在無聲的世界里創造了“有聲”的美麗。
她們使人想起：破土而出的嫩芽！
她們使人想起：不畏挫折的居里夫人！
她們使人想起：默默無聞努力奉獻自己的小花！
她們，跳的是心靈之舞；她們，舞出了心中的“千手觀音”！
初二:夢呢喃
7、觀舞記作文800字
幕簾剛拉開，聾啞演員們閃亮登場了，觀眾席上立即響起了陣陣熱烈的掌聲。開場就這麼熱鬧，我迫不及待地峽谷內看看她們的表演了。然而，我想我是否能同樣精彩的語言來描繪呢？
聾啞演員們站在台上一動也不動。“啊！她們長得好漂亮呀！”好多人都叫起來。唯一染個我感到可惜的是：演員們苗條的身材，卻只能看見那絢麗的服裝外突出的那個角；想看看他們讓人羨慕的臉龐，卻只能看見額頭邊的那些頭髮；想清楚地看看那耀眼的頭冠，卻只能看見頭邊那一條裝飾品。這一切都好象是一條又粗又長的五綵線。但讓我感到欣慰的是，站在最前頭的邰麗華，讓我們看得清清楚楚。我想，後面的演員們一定很害羞吧，因為觀眾太多太多了，她們不願出來見我們。當然，這也並不要緊，因為我想她們一定都一樣的漂亮，我彷彿已經看到她們了。
“轟”的一聲，突然，邰麗華好象伸出了千萬條手臂，最讓人注意的是她們手中黃色光環和又細又長的指甲。我剛想探頭看清楚些，她們又把手臂縮了回去，一會兒又伸出來，不停地抖動那亮晶晶的光環和指甲。這一伸一縮的，讓人看得眼花繚亂。又雷鳴般的掌聲再次響起。
盼望已久的場面終於出現了。音樂慢慢的餓加快了節奏，演員們用細碎的舞步疏散開來，排成了好幾行。這會兒讓我看清了她們的臉龐，果然不出我所料，她們長得確實差不多，都是那樣的美。“啊！怎麼還有男演員呀？”我不禁驚訝地大聲叫了起來，可是卻沒得到答案，因為周圍的人都已被吸引得入神了。
瞧！她們又排成一排了。這時的餓音樂又慢慢舒緩了。“觀音”們又恢復了原先那樣的安詳。邰麗華又成了千頭萬臂，霎時間出現了孔雀開屏的造型。她們的餓每一個舞姿都使人嘆為觀止。此時的掌聲可謂是驚天動地。
從前的我總認為聾啞人生活早無聲的世界中，那她們一定是非常寂寞的，無所事事的。
在今天看來，我的想法是個大大的錯誤，她們也能有成就。《千手觀音》就足以證明。只是她們做任何事，總要比常人的付出要多好幾倍。對此我只能說“佩服！”
8、觀舞記作文700字
今天我有幸第二次欣賞《千手觀音》。
欣賞前，老師給我們介紹了《千手觀音》的人物：表演者都為聾啞人，她們聽不到觀眾的掌聲，也說不出心中的苦惱 ……
表演開始了，一隊美麗女孩整齊地排列着。當音樂響起時，“菩薩”身後的少女們整齊地張開手，成為觀音的千隻手。隨着音樂的強弱變化，少女們的手勢也隨之而變幻。雖然她們聽不見音樂，但她們卻配合得極其默契，真讓我百思不得其解：可能是因為她們的遭遇相同，使她們共同奮鬥起來；也許是因為她們對舞蹈的喜愛，讓她們不謀而合——有共同的舞姿和理想；或許是 ……
她們的舞蹈表現出她們對生活的渴望。尤其是那一段舞蹈：她們的頭朝左看，朝右看，手也隨着頭的運動而變化。朝左看似乎是她們在回憶往事，回想自己以前所受的種種苦難；向右看似乎是她們在想象她們的未來，展望未來，對未來充滿好奇。
她們的舞姿充滿活力，充滿生機，充滿激情。
到了高潮，長龍分開了，形成了一個長方形的舞陣。音樂倏然變得激烈而帶有異域風格，她們全身的筋肉都抖動了，全身的熱血都澎湃了，有些像印度舞，又有些像新疆舞，接着又形成了一條長龍。從上俯視，像一條正在跳舞的蜈蚣，從正前方看像千手觀音在拯救人間的災民。音樂結束了，全場掌聲雷動，震耳欲聾，可惜她們卻沒有聽見。
《千手觀音》這個舞蹈讓我獲益匪淺，讓我聯想到表演之前，她們正在辛苦地排練，因為身體的殘疾，使她們的排練更加艱難，但她們沒有埋怨，只是堅持努力；讓我聯想到表演結束了，當她們的教練告訴她們表演的效果非常好，她們也許會很開心，開心得流淚，回想之前的痛苦認為太值得了……
這群聾啞女孩奉獻的優美舞蹈讓我深深地明白：一分耕耘一分收穫。
（指導老師：李小勤）
9、《觀舞記》作文500字
星期天的語文課，我們看了《千手觀音》。裡面的舞者都是聾啞人，他們在沒有聲音的世界里竟然表演了一場美崙美奐、令人震撼的舞蹈。
我應當怎麼來形容聾啞人的舞蹈？
假如我是一個作家，我就要用我手中的筆寫成一偏文章來讚美她們的舞姿。
假如我是一個畫家，我就要用各種顏色，把她們的服裝染成五顏六色。
假如我是一個做曲家，我就要用動聽的歌聲來傳達出她們的動作。
然而我什麼都不是，我只是一個初一的學生。只好用平乏的文字來描寫這驚人的舞蹈藝術。
簾幕漸漸拉開了，音樂響起，聾啞人們開始了她們的舞蹈。
她們的兩隻手一前一後很有默契的配合著。她們的手時而身展開，時而合在一起，就像天上的星星一樣一眨一眨的。
她們開始換一種姿勢，突然分成了好幾組，音樂也開始變快了，好像有一種無法抗拒的力量在推着她們前進。
精彩的舞蹈結束了，台下傳來了陣陣掌聲，但是她們卻什麼也聽不見，可是她們能從觀眾的臉上看到了她們的成功，她們用聾啞人的方式給觀眾表示感謝。
從她們的身上，我感受到了她們的魅力、品格與風采。
我相信，看過《千手觀音》的人一定會被她們的精神說感動！
10、觀舞記作文900字
我應當怎樣描繪楊麗萍的《雀之靈》？
驚艷！一個個高雅的舞姿譜寫了孔雀那最動人的篇章，那是一種怎樣的靈魂呵！驚艷，是否能表達出我內心的澎湃與激動？
瑰麗！白色的褶裙在空中旋轉，月光如流水般瀉下，襯着那高貴的氣質，那是一種怎樣華麗的舞蹈呵！瑰麗，能否傾瀉出我對此的由衷讚美與歡悅？
飛騰！輕盈的舞步逐漸變得蹦跳起來，一種對自由的嚮往，一種對生命的渴望，那是一種怎樣高尚的精神呵！飛騰，是否能吐露出那內心的憧憬與希望？
月光一路舞過，影的光芒燦爛。
遠方亘古處，是誰？——悄然踏響了自由的旋律？
一個含情的眼神，伴隨着展臂舒腰，向我逐漸舞動，直至心靈。驀地，她衝天而起，在九重天里和着心跳的節奏，作出一個優美的手勢。
她寂然而高雅地擺出孔雀的姿勢。
鋼琴鍵被手指沉重地按了下去，連指尖也在黑白舞台上舞蹈，楊麗萍真正的舞蹈開始了。
她用她的柳眉，妙目，手指，腰肢，用她髮髻上的孔雀羽毛，腰間的褶裙，用她動人的神情，旋轉的白裙，輕雲般的腳步，疾風般的跳躍，舞蹈出孔雀那高貴的靈魂。
黑暗，接踵而至，在夜的間隙，在月的間隙中，延續了一個現實的跨越。我雖不明白雀之魂，但我們的情感，卻能隨着她的動作，如潮汐般潮起潮落，跌宕起伏。我們見她忽而展翅欲飛，表現出對自由的無限嚮往；忽而雙手顫動，表現出無邊的柔美；忽而手指作出優雅的手勢，便顯出高視闊步的氣度；忽而急速旋轉，便獻出生命的活力；忽而飛騰如雀，表現出陰陽剛柔相結合的美！她宛如真成了一隻孔雀，在舞蹈的陰柔中，她忘記了音樂，忘記了人類，也忘記了自己！她只記得舞蹈，只記得節奏，只記得用最柔韌的身體，去演繹最美麗最靈動的雀之魂！
時間一分一秒的過去，舞蹈漸漸進入了高潮。他的手臂軟如無骨般地抖動！不！是流動！她的雙手就好似小溪般潺潺流動，那柔！那美！那靈！那動！那種大自然的感覺！就如同江河般徐徐向前流去……
光與影的交織，明和暗的變換，生活和夢幻，自由與束縛，夢想與憧憬都在這舞蹈中，輝映！旋轉！驅逐！凝聚！飛騰！升華！
月光仍是那寂靜的灑下，舞蹈結束了，舞姿靜立了。
一切都是那樣沉寂，然而卻還可以感到生命的跳動！心靈的飛舞！
11、觀舞記作文700字
觀舞記
慈溪市鳴鶴初級中學初一（4）班 宓靈潔
今天，李老師和我們一起在網上觀看了《千手觀音》。
一陣悅耳的音樂響起，表演者身着華麗的服裝，美麗的手飾，就像天女下凡。那七彩的燈光不停地變換，晃動。
一排整齊的隊伍，整齊的動作和不停變換晃動的燈光，讓我感到恍惚來到仙境一樣，就像真的見到觀音一樣。
你看，她們優美的舞姿，靈活的雙手。她們的動作是那麼一致。她們伸開手時，就像一隻美麗的孔雀在開屏，展現出美麗的尾巴；雙手縮時，就像一個人在跳似的。正如表演后採訪指導老師，老師說的，要以第一個人為心臟，要融為一體。她們雙手一伸一縮都向我們展現了美。她們的動作是那麼優美，使人忘記了一切煩惱。
突然，音樂變了。她們開始一個一個走出原來的位置。這時，她們的動作變快了，變激烈了，又給我們展現了一種充滿動感的美。
又過了一會，音樂又變得柔和。她們的動作又跟剛開始一樣。而且也漸漸地恢復了原來的位置，又再一次為我們展現了柔和之美。她們的動作時而快時而慢，時而柔和時而激烈。
就這樣，《千手觀音》就結束了。可我還沉醉在這如畫般的舞蹈中。
看了《千手觀音》，我想對她們說：謝謝你們給我們帶來如此美麗的視覺感受。但是遺憾的是，她們得到了最多的掌聲，卻聽不到送給她們的掌聲。因為她們是聾啞人，她們生活在無聲世界中，正因為如此，我才這樣敬佩她們。正常人可以聽見音樂跳舞並不難，可是她們聽不見音樂，動作還如此整齊，可見她們是多麼努力，多麼辛苦，經過多長時間，才練的如此整齊。我真想對她們說：你們太偉大了。
（指導老師：李小勤）
2006-5-22