1、被囚禁的小鳥作文500字
被 囚 禁 的 小 鳥
一天，我經過花市，聽見了幾聲鳥兒的啼囀聲。聞聲，我靠近了一間掛滿鳥籠的小屋。
鳥兒們繼續啼囀，繼續歌唱着， 歌聲是那樣婉轉，那樣動聽，這也
引得許多人前來聆聽着美秒的歌聲但我總覺得這歌聲中似乎摻雜着幾分憂傷。
在仔細地觀察一下鳥兒們的表情：每隻鳥兒臉上都充滿了憂傷，眼淚在眼眶裡打轉，嘴張得大大的彷彿是向這些前來觀看的人們述說著它們的不滿.....
我似乎從中明白了什麼：鳥兒們都是人們從森林裡捕捉而來的。雖然我不知道人們是用什麼手段將這些鳥兒弄到手的，但我知道鳥兒們原本是生活在森林裡，生活在爸爸媽媽的懷抱里；生活在歡聲笑語里，生活在鳥語花香里……無憂無慮 、歡天喜地，但現在，狠心的人們拆散了鳥兒們原來幸福美滿的家庭：鳥兒們的父母因為失去兒女而傷心；鳥兒們因為離開父母以及被囚禁鳥籠而傷心。森林變得不在生機勃勃，而是死氣沉沉。
再看看那些前來觀看鳥兒的人們，個個臉上掛着笑容，有個別人還買了一些食物喂鳥兒，還有的人買走了幾隻鳥兒。
在人們看來，把它們養在鳥籠里是對它們好：鳥兒不會擔驚受怕，待在鳥籠里總比在森林裡被獵人捕殺的好吧；更何況，鳥兒們可以不用自己辛辛苦苦的找食物……
但又有多少人知道，鳥兒們需要的是藍天而不是鳥籠；是自由而不是囚禁。
放手吧！打開那囚禁着小鳥的鳥籠，讓小鳥飛向藍天，飛向森林吧！
2、囚禁心靈的動漫作文800字
一切科學技術都是一把雙刃劍，動漫也不例外。
如今在這個發達的社會，各種新事物層出不窮，自從日本的動漫傳入中國，在中國捲起了看動漫的熱潮，尤其是一幫身心尚未成熟的青少年，整天成迷於動漫的虛幻之中，使之學習一落千丈。
在我們班級里也不例外。尤其是《死神》這一部日本動漫，使我們班一些同學為之傾倒。每一下課一幫動漫迷，就圍在一起，嘰嘰喳喳的講着《死神》里的情節，滔滔不絕。然而，每個人的腦細胞是有限的，就好比是一張1GB的儲存卡，動漫存了70%，那還只剩下30%的精力去學習，你說能學好嗎？
一回到家，就像吸毒一樣打開電視或電腦，津津有味的看起來。有些同學還比較“用功”，半夜裡起來看，真可謂有“鑿壁偷光”的精神。
然而，這些動漫迷的下場是什麼呢？每天上課無精打采，萎靡不振，學習成績下降，而且長期看電視會對眼睛有一定的傷害。
而且日本動漫看多了你也能發現動漫質量良莠不齊，低劣的動漫很害人的，尤其是對小學到高中階段的學生。有很多孩子不能辯證的看待動漫，深受一些動漫毒害，可能這麼說有點誇張，但也是現實。
這些動漫的之所以受請少年的的喜歡，是因為這些動漫的情節中往往會穿插一些暴力、色情。例如；就連小孩子們看的《哆啦A夢》中的都會出現一些赤裸裸的圖片。還有小孩子們喜歡看的《蠟筆小新》中也是如此。然而，這些對於我們青少年是十分不好，極大傷害了青少年的身心健康。而且，青少年正在發育期間，十分容易受這些情節的影響。使他們內心產生一種模仿心理，例如情節內的某個姿勢或動作。還有一部分人則會有暴力傾向，從而走上犯罪的道路。
如今，日本一些不良的動漫正在中國大地蔓延，正摧殘的青少年那天真而有純潔的心靈。我也希望廣大青少年能夠加強自我控制能力，堅決抵制一些不良的動漫。因為，我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望。我們只有抵制動漫，努力學習，將來成為對祖國、對社會有用的人才。
讓我們成為動漫的主人，讓祖國之花完美的開放！
3、“囚禁者”的一天作文800字
“人”字形的教學樓，四周一圈圍牆，活脫脫一個“囚”字。囚禁在教室里的我們，用作業來繼承前人的智慧？！
Noon
晌午，日當中天，烈日炎炎。空中不見一隻鳥——大概它們都在舒服的巢里休息吧——而我們，桌上有一本本作業要做。Δ、X 、Y攪得我頭昏，I、R、U搞得我心煩，還有那英語單詞語法，讓我眼花繚亂。望着天花板，電風扇似乎永遠不疲地轉動，重複地做着機械功，“吱吱” 地響着，又在向我們說什麼，像是勸勉，像是激勵。
Afternoion
“鐺…鐺…”六點的鐘聲響了——放學了。走出教師，鳥兒從眼前掠過，?m而又不見了，只聽見鳥鳴聲，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”，多麼悅耳！“The bird is singing in the tree.”不禁脫口而出一句“童話”。彷彿一切都那麼美好——然而一切又那麼短暫。不久，又成了原來的現實主義者。
Night
終於把今天的作業徹底做完了。晚自習已經在二十分鐘前結束了。辛苦的保安同志已經在樓下吹了幾次哨叫我關燈回寢室了。過道上的燈已經關了，樓下的捲簾門肯定也關了，只得繞道走C幢。周圍黑漆漆的，幾乎到了伸手不見五指的程度。迷茫，也很無奈。萬不得已，這個時間，這個地點，稍不注意就會踩空。操場已沒有一個人……今天結束了，明天也會像今天一樣，“為什麼會這樣？！”我對着操場喊，沒人回答……
後記
學習這條路，是我們應該走的，也是必須走的。雖然路上有許多快樂與憂愁，無奈與希望……縱使有千千萬萬種滋味，我們還是得義無反顧地向前向前……
6·21
4、兩隻被囚禁的鳥作文600字
相信大家都看見過關鳥的鳥籠子，而我們今天的故事，就要從我家陽台上的一個空鳥籠子說起。
從前，我養過一公一母兩隻並不純種的虎皮鸚鵡。母的那只是綠色的，我叫它“可兒”。公的是黃色的，我叫它“波兒”。自從進入了籠子，這兩隻鳥就一直鬧個不停（如同我和我同位）。我精心照顧了它們一個月，天天回來后第一件事就是給它們餵食喂水，清理排泄物，忙得不亦樂乎。
就這樣，我一直喂它們，餵了將進一個月後，因為我要考中學，爸爸決定把它送人，我一聽到這個決定，立刻又哭又鬧，死活不同意。後來爸爸嘆了口氣，說：“那好吧，我把籠子門打開，現在是八點，九點之前，如果它們還不飛走，那就把它留下。”我一聽，擦了擦淚水，搬了個小凳子，坐在籠子前，注視着鳥兒的一舉一動。
八點十分，波兒用頭探了探開着的籠門，我心裡頓時一緊，莫不是現在就飛出去吧，可是，波兒並沒有出去，只是扭過頭繼續吃鳥食，我一顆懸着的心才放了下來。
八點半，鳥兒有些蠢蠢欲動了，一會兒把頭伸出去，一會兒又扭頭看看我，把頭縮了回來。
八點五十，波兒率先飛了出去，可兒緊隨其後，鳥籠頓時變空蕩了。
在剛開始開啟鳥籠時，它們就可以飛出去，可是它們沒有。為什麼呢？因為它們已經習慣這種沒有自由且衣食無憂的囚禁生活。可是還是自由比食物更重要，它們最終飛了出去。可是，我始終不明白，只不過是一些食物，竟然會讓它們在一剎那間放棄自由。與鳥相比，我們人是聰明多了，可是呢？
5、囚禁的小鳥作文400字
大家不要羨慕我，我只是一隻囚禁的小鳥沒有自由，沒有絢麗的人生，找不到屬於自己的一片天空。
夥伴們在藍天下自由飛翔，展現自我。然而，我卻要在囚室里坐到死亡。我渴望自由，渴望有一天尋找到屬於自己的天空，等待有一天衝出雲霄。
你們不是常說，鳥是對人類有益的動物，應該受到保護，可是，為什麼我卻成你們捉弄的玩偶。是我承認，我沒有畫眉鳥美麗的羽毛，沒有珍珠鳥那麼出人頭地，可我畢竟也是一隻鳥。
沒有人看見我在哭泣，痛苦的鳴叫，在這裡，我痛苦了，你們開心了。為什麼我們不能和諧相處，共同營造一個美麗祥和的家園，到處鳥語花香，有我們的歡聲，有你們的笑語。你們在樹林里跳舞我們樹枝上唱歌，你們在草地上奔跑，我們在天空上飛翔，多麼的快樂，多麼的自由！過着神仙般的生活！
可現實中，你們卻是嚮往高雅和奢華的生活甚至為此連生命都可以付出！
我不是你們，不能阻止你們前進的腳步，但是，我求你們了放了我吧！讓我回到大自然，回到屬於我的世界吧！
廣西梧州蒙山縣蒙山鎮第一小學六年級:韋嫣雨
6、地獄與天堂之二(被囚禁的尋夢者)作文700字
一陣風吹來，滿地的落葉開始在我的腳底下纏綿飛舞着.它們猶如一群本性瘋癲的孩子,在我這個陌生的客人面前倒顯得有點拘束。不一會兒,狂風大作,蠻橫地捲起地上的落葉,狠狠地甩到半空,猶如家長逮住偷玩的孩子而大發雷霆。看到這情景，我不禁不寒而慄,但我心中尋找自由之林的那份熱望還尚未泯滅，繼續尋找着夢中閑暇而恬靜的心情。
仰望天空，一排大雁從北向南飛去,看着它們漸漸消失在遠方。雁陣的出現，使我感到我與自由的距離越來越遠,最後終於不見.蔚藍的天空中飄着朵朵白雲，雲彩形成了一個好看的圖案.這個像小狗,那個像高山......可是，一陣風把它們吹散了.雲朵竟形成了幾個可怕的惡魔，張牙舞爪,向我咆哮而來.面對惡魔，我驚恐萬分,只能拚命奔跑，只能漫無目的地跑着.就在這時,"自由””出現了，來保護我。但他的力量畢竟十分微小,無法與惡魔相抗衡,最終被消滅了。自由消失了,永遠消失了，這無疑是對我的一個沉重打擊,淚水充盈了眼眶.我仰天長嘯:"這是為什麼?!””那聲音在天地間久久回蕩......
惡魔抓住了我，把我逼進了十八層地獄----一個並非屬於我自己的世界.這是個充滿殘酷的分數競爭的世界,在這裡只能拚命學習,考出高分.在這裡分數是我們生命的唯一。我們成了分數的奴隸,這個世界象一台過濾器，慢慢地過濾走了我的歡笑,想象,活力......留下的是像剪草機剪過的中規中矩的草坪,雖然仍是綠色，但很難找到兩株不同的小草。我回憶起童年的那方天空，卻怎麼也找不到一隻屬於自己的彩色風箏.而眼前只有無數習題,作業,書本鑄成的沉寂而又蒼白的圍城。那部部有趣的課外書籍和個個好玩的玩具，隨着自由的消失也悄然失去了蹤影.我是只有夢的飛鳥。是惡魔折斷了我的翅膀，我深藏在內心的飛翔慾望不知什麼時候能夠得以釋放?
我想飛,飛翔在屬於我的那個世界的那方天空。
我想飛!我想飛!!!
未完待續
7、囚禁、無奈、忘記作文100字
背着沉重的書包被朝陽送進學校
拖着疲憊的身軀與明月做伴回家
無法停頓的時間推搡着生活的輪
一輪又一輪
些微的變化
止不住的無奈
被牢籠困住的鳥兒
痛苦卻無奈
有一對能夠翱翔的翼
卻只能讓自己忘記飛翔
高二:洪月
8、囚禁的鳥作文400字
幸福,你在躲着我么?
沒有擁有過你,總在你即將屬於我時,我又放手了,讓你去自由飛翔.
我不知道自己的選擇對不對,可我沒有理由不放手,一個連快樂都遺失掉了的人,就算幸福來了,也只是短暫的瞬間.給你帶來一陣欣喜,便揮着翅膀離你遠去,我不想那只是瞬間,我想要有的,是永恆,永恆的幸福.
我被囚禁起來,囚禁在學習與失落的圈子,我只好放棄幸福,放棄即將擁有的感動及歡欣.
也許,我曾擁有過幸福,只是再次放手,那可能,是我唯一一次擁有過幸福再放手了.
可,回憶,卻只是那時,它再美好也不可能循環播放.
好想回到過去的日子,再一次在那片廣闊的天空中自由遊玩,再一次過一過那種無憂無慮的快樂時光.
每一次回憶過後,都會有一絲絲心酸沁進內心深處,越是想念過去,越是憂傷現在.我知道,我如今只是一隻囚禁在飛籠里的鳥,不管怎麼樣,我都無法掙脫枷鎖,飛向天空.
也許,那片天空在等待我,可是落風箏畢竟是落風箏,總會落下來,永遠也不能飛上屬於我的那片蔚藍的天空,我不知道勉強飛上去會怎樣.
有一句話,飛得越高,摔得越狠.
也許會重重的摔在地上,周圍瀰漫著嘲諷:自不量力.
結果反而遍體鱗傷.
風箏落了,心碎了.
9、復活——“囚禁”作文200字
“你，你說啥？”阿獃說。“有人見鬼啦！”金鑫說。“啊！~”阿獃說，“好恐怖哦!”“嗨你別聽他瞎說啦!他講的話多辦是瞎說的！我看他又想嚇你了”我說。“我沒瞎說啦真的有.....”這時有人蒙住了我們的嘴巴把我們打暈過去了......
我漸漸睜開了眼睛，我發現我們睡在一張床上，我把他們叫醒了，這個房間很大，可是除了一張床以外只有一個桌子，就這樣一天過去了......第二天，我們就開始尋找食物可是這裡根本沒有可以吃的東西，不過不久這后，就有人給我們送吃的來了，不過究竟是誰不我們管在這裡呢？這個我也不知道，這時有人在用鑰匙開門，到底誰呢？
請看下集————零度之黑暗來襲
10、人教版四年級下冊第三單元作文：“被囚禁在籠中的作文400字
去動物園時，我看到了一群被囚禁在籠中的動物，餓時只求一點食物，渴時只求一點生水，生活沒有盼頭；去餐廳時我看到了一群被囚禁在籠中的動物，它們隨時可能成為餐桌上的美食，生活沒有保障。
人如果不勞動，依靠別人，遲早也會成為這樣，我不要成為籠中之鳥，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創新，努力奮進，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無比；飛到桂林，看看是不是有課本上說的這麼美麗；飛到泰山，看看是不是比傳說中的還要雄偉千萬倍；飛到大海看看是不是似千獅咆哮，萬馬奔騰。我還要用功學習，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話里，一睹中華五千年的光榮盛世；我要當一個科學家，發明出對人類有用的東西，加速升級人類的生活條件；我要當一個和平大使，使世界上再沒有戰火硝煙。
總之一句話：生活就要奮鬥，就要成為藍天上翱翔的雄鷹，就要成為森林中的雄獅，就要成為草原上的一棵百年蒼松！
11、囚禁作文700字
早上習慣性睡到七點多起，大概是被熱醒的。迷迷糊糊地起床倒也不覺睏倦。起來到下面吃了一個餅，很脆，瓜子仁和豆沙餡的。洗了頭髮，依舊是用伊卡璐的草本清香，到陽台上吹風。近日倒也疑慮，好像靈感統統堆積到了清早，以前都是晚上才會寫點東西的，現在都變成了早上。四樓上望過去大片大片的田野，綠色，近處是大片的田野，越到遠處就越小，這和小時候畫的畫是一樣的。再往前去是馬路，上面有川流不息的車輛，上面是高鐵。好像喪失了寫的意義，為什麼人與人都是那麼虛假。看很多人的空間，不留言不評論。只是觀望和思考。
昨天在一個貼吧里發帖，斷斷續續，但是發了以後又找不到自己的帖子了，
怎麼找都找不到。人與人之間好像勢必存在着關聯，但有些人離開了就是離開了，他的成功輝煌再與你無關。晚上沒有手機真的很空虛，很想很想說一些話，想找人聊天也只得作罷。把電子手錶時間對準了。保留判斷是懷有對未來的無限憧憬，好吧，這話說的很有道理。
早上看一個女生的空間，在雲南的一所房子，很華麗的雲端獨樓，小花園落地窗閣樓，還有兩隻可愛的狗狗，真是羨慕這樣的生活。她這麼描述”高塔是一棟有三層的獨樓，高塔外圍着花園，高塔內是兩個老人，兩隻狗，還有長辮子的萵苣姑娘。“浴室和卧室都裝修的特別特別漂亮，狗狗有自己的嬰兒床。花園裡植物遍布。我已經累了，我無法判斷了。很多時候都想出去玩，但是不知道所謂玩的性質是如何，是一群人還是幾個人，兩個人也是玩，但是就是感覺不熱鬧，悶的慌。呆在家裡久了就想出去玩，但是玩了回來又會覺得更加空虛。反反覆復。
村上說”雖然我明白只要寫出第一行，往下就會文思泉湧，但是死活寫不出那一行。一切都清晰得歷歷如昨的時候，反而不知從何處着手，就像一張十分詳盡的地圖，有時反倒因其過於詳盡而派不上用場。“並不是空白，只是亂。世間繁華落寂皆與我無關。THEEND
高二:簡澄安