1、留得殘荷聽雨聲作文900字
“風雨過後不一定有美好的天空，不是天晴就會有彩虹。所以你一臉無辜不代表你懵懂。不是所有感情都會有始有終，孤獨盡頭不一定惶恐，可生命總免不了最初的一陣痛。”聽着這首王菲的《人間》，彷彿原本生命中的絲縷苦澀都釋然開來，融在她那輕盈曼妙的空靈的歌聲中。心，輕快起來，蜜也似的甜。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生本不是圓滿的。但即使在困境面前，我們也要看到它美麗的、燦爛的一面，要對未來充滿信心和希望，從而擁有一個幸福甜蜜的人生。就像我最愛的李義山的那句詩“留得殘荷聽雨聲”。
我曾經讀過這樣一則故事：一個女孩的母親在她八歲那年就因為一場意外的車禍而不幸癱瘓了，她的父親承受不了這現實的打擊，早早的棄她門而去。於是，只有八歲的小女孩就承擔起了照顧母親日常起居、打工補貼家用、刻苦讀書以改變命運的重任。出人意料的是，她以頑強的意志讀完了小學、中學、大學，並且把母親養的健健康康。當人們問起她時，她微笑：“我有母親，她是我精神的支柱，我們的親情就是我一直前進的動力。我覺得自己很幸福，一回家，就有媽媽相伴，我生活得很快樂，我很知足。”我想，她是在黑暗中看到了親情溫暖的光明，重新燃起了希望，指引了前進的道路，知足安樂，平淡安逸，超凡脫俗，樂在其中。
歸有光在陋室項脊軒中能“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐。萬籟有聲。”陶淵明在農舍能吟誦出“採菊東籬下，悠然見南山”那樣淡然超脫的詩文。蘇軾被貶，但豪情依舊，壯志依舊，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”莊子一生安貧樂道，追求逍遙，不圖宦達名利，作出“至人無己，神人無功，聖人無名。”這是無所恃、無所依的樂觀淡泊的千古名句。這些人都是在苦難中瀟洒自如、快樂自足的典範，亦值得後人不斷思索和學習。
如果把人生比作一場旅行，那麼我們遇到完美的景觀時應陶醉、滿足和快樂。在遇到一些殘缺破敗的景象時也應換一個角度，細思品味其中另類的甜蜜和美好，像李義山的“留得殘荷聽雨聲。”
“但願你的眼睛，只看得到彩虹，但願你以後每一滴淚，都讓人感動，但願你以後每一個夢，不會一場空。”
花謝了呢，愛她的翠葉田田；葉殘了呢，聽打在上面的雨聲呀。
高二:盛新
2、聽雨隨筆作文1700字
畢業好一陣兒了。太陽一直火辣着，刺得我眼睛疼，便拉上窗帘，帶着煩躁聞了一下午的書香。嘴上說是看書，其實也只是看一些閑書，自畢業以後我沒那麼多事兒可做，就用它來打發時間。這樣過久了，媽媽毫不留情地批評我說：我變懶了。
糊裡糊塗地鑽進書里去，又糊裡糊塗地鑽出來，已是該吃完飯的時候。糊裡糊塗地吃了，見太陽快下山了，才下得樓來。
太陽火辣辣地掛在蒼穹之時，地下是滾燙的。現在好不容易它將落山了，地下的溫度卻絲毫沒有改善??依然是隔着鞋都能感覺得到。有幾時突發奇想：難道這熱量一進地里就不願出來，乾脆就在地里自行長出根來，好讓自己永遠地熱下去。真是好生奇怪大地怎能允許它如此放肆？
不一會兒，我忽地覺得一陣清爽，一辨之下，方知是颳風了。我反射性地抬頭一看天：哇，好大的一朵烏雲呀！
一定會下雨，一定會下雨！
這是何等嫣然而來的驚喜！並不是因為雨的落下，而是雨的訊息！
同樣是得到雨的訊息，火根卻驚惶不已。水火不相容，雨豈會放過它？大戰一觸即發，它得做好準備。風，雨的先鋒，總在甘雨降臨前大量出現，為雨的戰鬥掃清障礙：蜻蜓抵抗不住，被吹得暈頭轉向，不曉得飛到哪裡去了；麻雀恐懼風的怒吼，也閃開了；烏雲在風的幫助下，擋住了還散發著餘熱的太陽。
如此這般，火根不得不直接面對雨。
然而這雨有的是耐心，高高在上，並不急於動手。
它在等！
等風喚醒大地。風太大了，刮亂了我的頭髮。我也覺得厭倦了，匆匆上樓去。回到家，和家人一塊收拾被風吹亂，吹倒的大小東西。
“去幹嘛了？”父親忙裡偷閒，問了一句。
我沒反映過來，竟愣住了。自從畢了業，父親再沒問過這句。我已經長大了，畢業就是最好的證明，我需要自己主宰自己的生活。我認為父親是明白這一點的，連我現在很久都沒學習了，他也只是對我提過一句。不少人告訴我，這不是一個好父親的表現。其實不然，他能覺察出我的內心，並及時避開一場紛爭。單憑這一點，他也算是好父親。他不說我，只是在等什麼，我是明白的。
“等通知書。”我道。這可是大實話。
雨傾盆而下，頃刻間，窗外響滿了啪啦啪啦的聲音。此刻，層層雨浪正以摧枯拉朽之勢撕開樓下的植被。玻璃被雨水覆蓋，窗外景色被扭曲了，幻化了，看不清了。
隨着一本語文書被我放回了原位，整理書的工作宣告完成。但隨即又發現這些書都被淋濕了些許。我承認我對它們沒有往日那般負責任了。
這些書跟了我三年，我沒捨得扔掉。現在，即使它們被我整理好了靜靜地躺在書桌上，我的眼裡卻分明是它們剛才的窘樣。一股熱血湧上心頭，衝撞着我的情感防線。突然間，我變得好脆弱，呆站着動彈不得
突然間意識到：我對不起它們！
我沒能抑制住自己的情感，紅着眼坐下，帶着一顆後悔的、內疚的、虔誠的心將它們一本本擦乾，一頁頁翻開，小心翼翼地默念着熟悉的文字，生怕惹惱了它們。
說熟悉也熟悉，說陌生卻也陌生。
似乎是因為太久未與它們有過來往，我竟然摸不清它們所表達出來的情感。我攥緊了拳頭，眼睛抵攏了書，花了不少氣力才從字中看出字來，最後才得以從字中字里看出情感來。我覺得委屈，但更多的是“重獲”的欣慰。
我為這“重獲”激動不已，合上書，任憑淚水不斷無聲地貼面而下。
窗外調皮的雨聲透過玻璃，在房間里來回衝撞，有意無意地撥動我的心弦，嚷嚷道：你清醒了嗎？為“重獲”你自己驅逐懶惰吧！
我想這話是極對的。我決心開始驅趕“懶惰”，就如雨水決心澆滅火根般狠狠地去做。
晚上，我複習了一夜的英語。次日早晨醒來時，已全然聽不見雨聲，不自覺地萌發了晨練的念頭。很不如願地，映入眼帘的是一條早已狼狽不堪的大街，落葉斷枝隨處可見，還有不知被從哪家卷出來的涼衣架。
我心中一怔：難道雨要澆滅火根就非得付出這麼大的代價嗎？若是大地會言語，恐怕得埋怨雨了吧。答案是肯定的，這與下決心勤奮的時候自己也不好受是一個道理。這是條定律，這場雨很好地詮釋了這一定律。
我不是神，亦或者妖，我既不能身似菩提、壽比南山，也無法“千年等一回”，我的青春有限，沒有多少個假期可以耽誤。而若想與時間賽跑，最好事先摒棄“懶惰”。而當下，仍有不少年輕人打着“自由”的旗號荒廢學業，荒廢大好時光，竟然還自視為“享受”！想必他們開始覺得不中用時，定會像漏空了米的米袋。
呼??的一下，癟了。
3、聽雨作文500字
夜，如歌！屋裡靜靜的，窗外的雨聲頑皮的闖入這分寧靜之中：“淅淅”用那隻屬於夜的聲音，在小聲敘述着什麼神秘的故事。我聽不懂，正如它們不懂我們這個紛繁的世界。在雨點單純的世界里；有的，只是那簡單而又美好的東西，正如它們說話的聲音那般：“淅瀝”我試着融入它們的的世界，閉上雙眼，心也慢慢靜了，靜了——————
雨點向我招手，悄悄飄入我的心裡。
漫步在清涼的雨中，江南的雨，如同蜜汁般甜蜜，纏纏綿綿，從遙遠的天際飄向人間。水鄉-------河邊小徑的青石板，是琴鍵，雨絲是靈巧的手指彈奏出美妙的樂章，玉帶似的小河泛起一圈圈漣漪，他們經歷千百年的滄桑，如今是在傾訴他們的所見所聞。古老的江南那般詩意，過去在這裡一定留下了許多凄美動人的故事。歲月的大浪沖刷着一切，他們依然留在小河，石徑的記憶中。所以江南雨夜也透露着淡淡的憂傷，遠處的房屋樸實無華，白色的牆，黛色的屋頂。與周圍的環境如此和諧，窗中透出了暖暖的燈光，在煙雨迷離中撩人遐思。也許裡面的綉娘正點着檯燈綉着一幅“雨夜”…··
“淅瀝，淅瀝”窗外的雨依然在不住飄落，哦，是它們帶着我的心到江南小鎮神遊了一番，為我訴說那些古老的故事，使那些美好的一切填充滿我的腦海，此刻它們把我的煩惱驅散。
恬靜而又憂傷的感覺…………。
4、聽雨：在風中輕哼旋律作文1100字
蘇聽雨，當時是全國排行第二的千音高中的第一，有着令人羨慕的臉蛋，曼妙的身材，一頭柔順的長發，是千音的校花，性格較冷酷，但在學習方面絕對樂於助人，所以深受同學喜愛。一年前，蘇聽雨意外收到洛得洋高中的入學通知書，洛德洋高中是全國第一的學校，每個人都盼望着進這所中學，一旦入學，就不用擔心以後。
第一天上學，蘇聽雨換上白衣黑裙的校服到洛德洋高中報道，由於是插班生，所以理事長把她分配到了了高二B班上課，理事長送了她一句話：風氣雨落。
蘇聽雨在樓梯上終於明白那句話是什麼意思：洛德洋高中排行榜第一人，君思風，從高一至今，成績都排在級的第一，是公認的校花。聽雨在心裡想：哼，找她蘇聽雨來，就是為了突破君思風？想到這，蘇聽雨的嘴勾起了一絲弧度，徑直走進了高二B班的課室，全班頓時靜了下來，過了幾秒，大家都炸開了，同學A說：“她真漂亮啊，能和君思風比了，聽說她是千音的第一，學習成績也和君思風差不多啊。”男生B說：“我們班終於有一個美女了，我追定了。”蘇聽雨拿出一張紙貼在黑板，做介紹：“我叫蘇聽雨，其它寫在紙上，要看就去看。老師，靠窗那沒人吧？我坐。”老師“嗯”了一聲，繼續上課。一節課下來，蘇聽雨只是聽課，做筆記，倒沒什麼特別的。一下課，同學們都往黑板那湊，看的都呆住了：特長：中國功夫、跆拳道、空手道、泰拳……愛好：聽歌、學習、練功、看電影……眾人回身看着蘇聽雨，只見她一邊聽歌，一邊看娛樂周刊，眾人感嘆道：牛！
蘇聽雨轉學去的時候剛好是期中，蘇聽雨從來沒擔心過她的成績，風氣雨落！？她蘇聽雨就讓那理事長看看，雨在風中也是一片動人的景色！今後的考試就讓你們看看她的真正實力。不出所料，蘇聽雨在期中考試獲得了945分，滿分才1050分，更驚人的是，君思風也是945分，倆人並列第一。知道成績后，蘇聽雨一邊走還一邊說：“這所學校果然不來，題目的確有點難度，在千音，拿970是肯定沒問題的……”眾人聽到這句話，真是嚇到了，有電腦度？在千音拿970分？連君思風都大吃一驚，第一個和她打平手，千音的試卷她也做過，也只是在965分左右，蘇聽雨竟然能保證在970…
君思風有時候也會經過蘇聽雨教室門口，總是見她在聽歌看雜誌，但也沒管那麼多，只不過有時候會向她請教不會的地方和學習方法，交流心得。蘇聽雨也來之不拒，耐心點教，最關心的莫過於理事長，這次考試的打拚，她是看在眼裡，樂在心裡，得知她們互相學習，更是開心。
這幾次考試，聽雨和思風是次次都打平手，並列第一。再過不久，就是期末考了，她們更是忙得不可開交，為了最後一次的高二考試。期末考試終於來臨，巧合的是，她們倆在同一考室，還是隔壁桌，考前倆人對視一笑，便開始答卷。一個星期後，成績出來了，蘇聽雨是972.5分，而君思風是972分，僅差0.5分，聽雨露出一排潔白的牙齒，燦爛地笑着，而君思風卻默默地走了……理事長知道后，只是淡淡地說了一句：“終究還是她贏啊。。”
5、聽雨作文250字
滴答，滴答。
雨從房檐落下，濺起一朵朵浪花。
撐一把傘，在雨中徜徉，
清脆的雨滴聲，朦朧的世界。
憶起一段濕漉漉的心事，
風……
緩和地吹動着裙擺。
雨……
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……
誰也不知這種寓意。
雨，傳來一個祝福，一句安慰，一縷溫馨。
聽雨，就似在心中奏着一首優柔婉約的曲調，頗有詩情畫意。
安徽滁州南譙區沙河中學初二:孫文君（筆名：川夕悟??）
6、聽雨作文700字
飄着絲絲的細雨
一條條銀針
飄溢着綿綿的情思
編織着絢麗的期翼
一絲絲的雨
釀成了一串串的夢
在夢裡尋覓着雨的花季
好一場快樂的雨，
淅瀝瀝地演繹着
人世惟有的美麗樂章，
不經意間浸入
婉約幾許的夢
雨之為物，能令晝短
能使夜長。
小樓一夜聽秋雨
雨打芭蕉入我心
雨聲，蘊含一種淡淡憂愁的詩意；
聽雨，則是覺察人生苦悶后的洒脫。
此種雨聲帶來的感受雖不得意，
但隱隱然自有一種淡而高遠的孤清。
似乎天地荒蕪，
惟有淅瀝的雨聲與聽雨者自己
才是宇宙中唯一的存在。
雨聲不自覺地寄託了
聽雨者絕對的孤獨，
而聽雨者呢，
因雨聲自應有不可言傳地一笑，
是心有靈犀的會意，
還是放開懷抱的歡暢？
春風中的雨
滋潤如酥
迷迷漫漫的輕紗
澆綠了柳樹的身姿
澆綠了小草的線條
澆綠了大地的碧綠
微風伴着細雨
裝飾着迷人的美景
夏日裡的雨 陣陣聚雨
洗刷着道路上的塵土與泥濘
衝掉了往日的憂傷和苦難
洗凈着你我的心靈
空氣更加清新 晰透
大地更加翠綠 怡靜
彩虹裝扮着池塘邊的荷花
更加鮮艷多彩 阿娜多姿
秋風中的雨 淅淅瀝瀝
象滿天飛舞的金沙
洗熟了田間的稻麥
染紅了原野的楓葉
空中飄逸着
樹草的清幽
花果的芬香
宛如溢出甜美的瓊漿
冬日裡的雨 朦朦朧朧
有時化着顆顆冰粒
有時變成朵朵瑞雪
為大地生命的種子
蓋上一層溫暖的花絮
帶着痴情的絮語
蓄着希望的花環
明年又是一個綠的花季
後記：
曾經喜歡陪你聽雨的聲音彷佛是你……如今只是一種凄美的旋律！隱約發現微雨中你的背影。失去了聽雨的勇氣要將過去，在雨中哭一個乾淨，失去了再愛的勇氣終於清醒……
（本文純屬虛構~）
7、聽雨作文200字
我欣喜地望向窗外
心裡感到從未有過的清爽
那種細雨
同時沾濕人的衣服和精神
她不像瀑布似的湍急
使呼吸急促的行人跑到屋檐下躲藏
這是一種使人無從辨別點滴的細雨
不斷地隨着風飄過來
聽！沙、沙、沙
這是只有心境平和的人才能聽到的最古樸
最純潔的天籟
它不夾任何雜音
不加任何修飾
這聲音與天地同誕生
從遠古一直到現在
卻依舊清脆絕倫
凈化着大地的靈魂
好雨知時節，當春乃發生。
8、聽雨作文900字
棲居在城鎮的冬季，靜謐的，不僅是自然，也禁錮了我的內心。
雨是春的先行官。一場春雨，便融化了一冬的瑟冷，享受春雨，貴如油。
稀稀落落的雨點，探着初春的腦袋。天仍泛着白光，透過霧靄，依稀地目睹着雨點的羞澀。伸出手，掌上的世界，溫存着日光的冷意，迴旋的雨點，帶着空中的塵土，淌着平淡的歌謠，“滴噠滴噠”，漸次明滅。雨勢漸漸大了，我踱進屋內，銀屏朦朧了視野，隔絕了我與天，與鳥，與雲的對望，靜下心來。
掌上的精靈，不安地翻覆著身子，掙脫掌上的枷鎖，不羈的靈魂，從降生到落幕，從未改變，儘管身處紅塵最深處，止於流水是它們最好的歸宿。
傾聽雨聲，是一輪輪震撼心靈的奏鳴，再過多情，也走不出比掌心高出一度的溫暖。
想起了蔣捷和他的詞，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”——
老家在鄉村，我的童年是在這兒度過的。春天最過多情，總是沒完沒了地唱着純真，唱着我的心境。年少方艾，喜歡奔跑在音符中，每個音符的背後，蓄着我的夢。
伸出手，掌上的世界，澄徹透明，伴着泥土的芬芳和炊煙的情愫，淌入了我的心扉，雨再大，也只是它的盛情，它的洒脫，它的抱朴守真。
傾聽雨聲的呢喃，回蕩在耳際，經久不息，像是地道的方言，遙遠的風鈴，蘊育着塵土以外的夢，屬於童年的我。
從鄉村遷到城鎮，是很早以前了，但那一年的第一場春雨，記憶猶新，恰如蔣捷的“壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。
相比於鄉村，城鎮自然是繁華。燈紅酒綠、金碧輝煌、霓虹交錯、物慾橫流，內心早已“滄浪千年”。
雨來得突然，來不及伸出手，打濕了曾經的夢，掌上的世界，是春雨將寂寞舞成悲傷：心跳隨着城鎮的節奏愈漸加快，曾經的隨遇而安，消散了，釋然的心，再也尋不回走過的印跡了。
雨點在哭泣，一發不可收拾，想徹底地平息曾經悸動的心跳，想要為漂泊的遊子，營造出掌上的世界，如初時的美好。
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”
城鎮抑或鄉村，有各自夢的發源地。 “望盡天涯路”，是雨的奔放；“衣帶漸寬終不悔”，是雨的多情；“眾里尋他千百度”，是雨的堅貞。
伸出手，掌上的世界，是我夢的延續……
“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明”。
9、聽雨作文400字
一種回歸自然的享受。
聽春雨的溫柔，
聽夏雨的豪邁，
聽秋雨的委婉，
聽冬雨的深沉。
聽雨的撫愛，
聽雨的低語，
聽雨的嗚咽，
聽雨的哭訴，
聽雨，
聽大自然的脈搏，
聽大自然的心跳，
聽大自然的呼吸。
聽雨，
是尋求一份愜意，
是尋求一份詩意，
是尋求一份超脫。
面對這聖潔的雨滴，我想任何言辭都變得庸俗，於是便讓心靈與雨滴獨處……
10、聆聽雨聲作文500字
聆聽，多麼美妙的詞呵，聆聽雨聲，更是別有一番意境。
江南春天的雨，細如牛毛，密密的，輕輕地，像是母親溫暖的撫摸着臉頰；夏天的雨，狂暴短暫，來得快，去得也快，像是熱情洋溢的舞曲，充滿着夏天的狂熱與激 情；秋天的雨，舒適綿長，淅淅瀝瀝，誰也不知道何時才去，像是老婆婆緩慢地織着布；冬天的雨，冷若冰霜，噼里啪啦，凈往臉上撞，痛痛的，像是怨氣衝天的怒 婦。
雨聲，竟是如此多樣，令人難以猜測，難以捉摸。
聽，窗外，已不知不覺下起了淅瀝小雨，叮咚作響，在演奏着屬於春天的舞曲，柔曼而又充滿了勃勃生機。
雨中的草，被雨露沾濕了衣裳，晶瑩剔透的雨露，在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。
雨中的花，在雨露的洗刷下，更顯得愈發嬌艷，令人恨不得全神貫注地觀賞它。
雨中的藤蔓，循着春雨輕快的節奏，伸長着柔軟的身子，像是要迎接春天的到來。
雨中的鳥，在濛濛細雨中肆意的飛翔，像是在接受春雨的洗禮。
雨中的人，撐着各式各樣的雨傘，在雨中漫步，細細品味着春雨的溫柔。
雨中，一切是那麼安詳和諧，沒有多餘的煩躁，只有濃濃的愜意，多一分，嫌太靜，少一分，嫌太吵。
喜歡聆聽，喜歡聆聽只屬於大自然的雨聲，那種與自然渾然一體的感覺，令人不捨得忘卻，也許美妙的時刻總是很短暫，但只要擁有過，就不曾遺憾了。
11、聽雨作文500字
聽
雨
內蒙古巴彥淖爾市磴口縣第三中學 221班 樊瀟雪
我喜歡看雨，每一滴雨珠都能凝聚我的目光；我喜歡聽雨，每一聲雨滴都能觸摸我的靈魂，無論是鬱悶也好、歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧靜與安然，或是一種鬥志與希望，或是一種對於青春生命的理解和感悟，或是一種……因為飄飛的雨滴永遠都是多情的文字。
雨是溫情的，“吹面不含楊柳風”是肉體的感知；雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的溫涼；雨是纏綿的，纏綿於自言自語“何當共剪西窗燭”之中；雨是閑適的，“七八個星天外”是閑適的背景，“兩三點雨山前”是畫面的主題；雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”渲染了氣氛；雨是激越的，“夜闌卧聽風吹雨”，這一雨聲陣陣澎湃着老當益壯的激情。
當細雨化作紫煙，浸入心境的便是絲絲縷縷。雨是一顆燃燒的心，“連雨不知春去，一晴方知夏深”； 雨是一片溫潤的情，“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐”； 雨是一縷清爽的意，“空山新雨後，天氣晚來秋”。
聽雨是一種心境，捧一本唐詩，臨窗而讀，那激越、那清幽、那凄婉……諸多的意境均在雨中萌生。傾聽雨之聲音，會得到一次心靈的洗禮！
指導老師：戴宇君
12、記住自己聽雨的時候作文400字
“滴答，滴答。”聽起來頗有規律，腦海浮現出一個個跳躍的音符。正在和我手牽手地舞蹈。
睜開眼，凝望窗外，雨珠連成線，彷彿要給大地織一張厚厚的被子。“線”落下來，是稀疏的。落在葉上，也只能讓葉子稍微點下頭，不足以讓它彎下腰。原來，這只是小雨。
我閉上眼鏡。驟然間，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，如奔騰的駿馬，如波濤洶湧的海水撞擊大石班撞擊着我的心靈。
我的思緒飛到了天空，彷彿與雲融合在一起，洞悉大地萬物的輪迴。突然，我好像流進了大海，這個大家庭。魚兒親吻着我，累了的時候，靜靜地依靠在珊瑚旁，安然入睡。
然後，我消失了。雨漸小，把我的思緒從千里之外拉了回來。我睜開眼，雙耳幾乎聽不到雨聲，只見雨依舊在下。
我奪門而出，吮吸大地的雨露。綿綿的細雨從我頭上滑過，從我身上飛過，與我檫肩而過。
走在幽靜的道路上，沒有車鳴，沒有人喧。只有樹依舊，“被子”厚厚地覆蓋在大地上，綿綿的細雨就好比“被子”上的裝飾品，不時地點綴。
綿綿的細雨，萬籟俱寂。我的心如止水般平靜。讓人感覺到靜還有它美麗的一面。也許這正應合了一個短語：此時無聲勝有聲……