1、智商問題作文1100字
一提到智商，我原本沒有資格談論智商。
我的智商不及班上的沒為同學，為什麼這樣說呢？聽了我的述說，你或許會略有所悟！
我媽媽的體質不好，是月懷胎的時候，還三餐離不開藥！我在還沒有出世時，就在媽媽獨自里開始吃藥了。我出生后，體制淡然就不好，智商也當然低人一等。我一出生，又是吃藥又是打針，弄得原本充滿歡聲笑語的家庭變得很是寧靜！
媽媽經常跟我開玩笑說：“你是個藥罐子，你不是吃飯長大的，你是吃藥長大的，你吃的葯可以開一個藥鋪了！”
十五年，一眨眼就過去了。以前得我，一年中，至少每個月生病一次，每次生病至痊癒的時間至少一個星期。據科學家的理論，每天吃一片退燒藥或打一針，人的智商就停止發展一天，而我在生病的哪個星期中，三餐都要吃退燒藥，每天至少一針，有時還要掛瓶，甚至有時得中西結合，中藥，西藥，打針，掛瓶，一起來，我哪裡吃的消啊，沒有辦法，還得受罪啊！
據科學家的理論算來，我一年中，有四分之一的時間，智商是停止發展的。這樣，我實際的年齡雖然有15歲，但是我至今卻只有約12歲的智商！
我五年級時，從農村轉學到城裡讀，在奧數方面，我一竅不通，有一次測試，總的分數是100分，但我才考10分，那不是什麼國家級的，就只有市級的，按這種比例下去，我的數學必絲無疑。從此，我努力的學習數學。雖說數學考試，我幾乎每次都能上90分，但是我知道，我的奧數基礎很差，在加上我知道我的智商不如人。我不相信這是事實，假若我五年級時，我我相信了這個科學理論，或許我現在的數學成績，最高分都不可能突破60分。
我暗暗下決心打破這一科學理論，讓他們相信人的潛力是無窮的。
至今我以12歲的智商學習了初二的數學，並在奧數方面有了很大的進步。至今，我的數學成績在班上前幾名，奧數也和比較厲害的同學差不多了。
現在，我對數學充滿信心，對學習數學有很大的興趣，經常學習一些新的知識。
“自私只是自我封閉”這是我的感受。我經常把難題拿給班上奧數較好的人在一起研究。即使我知道答案和方法，我還會把題目拿出來給他們做，這不是我高傲。不同人有不同的思維方法，他們的解題方法有時不和我一樣，他們的方法有時比我更好，我把自己的做法跟他們溝通，這使我的思維能夠更靈活，想的更周全，更準確，更深入。。。。。。致使，有寫人覺得我很高傲，這是他們對我的錯誤理解，他們往往會想：“明明世道了答案，還拿出來炫耀。”我也沒有想他們多解釋，我很想對他們說：
“大方使人能夠獲益匪淺，自私永遠都勝不過大方。人天生就有自私和大方，但是你可以去選擇它們。自私對於自己掌握的一些好方法的確有利於我們自己，但別人更多的好方法我們卻錯過了，自私不是最好的，大方永遠是最好的。
2、我的智商只有76？作文3000字
媽媽說我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一個殺
傷力很強的人，很多人因我而受到傷害，他們有的對生活失去了希望，有的甚至自
殺身亡。所以我一直懷疑我有潛在的超能力，而這種超能力又不知為什麼對我的老
師作用尤強。
我至今仍記得第一位因為我而犧牲的老師。那時我上小學一年級，老師帶着我
們去野外作自然實踐課。看到春風拂綠，楊柳抽枝，老師不禁想起一個問題，於是
問道：“同學們，你們知道如何識別風向嗎？”“我知道！”同班的一個小女孩一
邊回答一邊從從地上撿起一片樹葉向空中拋去，“撿一片東西往空中一拋，看它往
那邊飄，不就知道了嗎。”“嗯，很好。”老師表揚道，“那還有哪位同學願意再
給大家示範一下，看看現在刮的是什麼風？”“我。”我自告奮勇走了出來，從地
上撿起半塊磚頭向空中拋去……
“報告老師，現在刮的是上下風！”…………。
我記不清楚老師當時的表情是什麼樣子，我只記得他拚命的掙扎了幾下就氣絕
身亡了。後來據醫院裡的醫生說他是由於突然受到強烈刺激導致氣血逆行走火入魔
而死。就這樣，我害死了一名人民教師。
一年級老師教我們認識家禽動物。
老師：“有一種動物兩隻腳，每天早上太陽公公出來時，它都會叫你起床，而
且叫到你起床為止，是哪一種動物？”
我回答：“媽媽！”把老師笑得差點斷氣！
期中考試回家以後，媽媽問我考的怎麼樣寶貝兒子說，我就一道題沒有填出來
媽媽問是什麼題呀寶貝兒子說有一道題問3乘以7得多少我當時不管三七二十一填了
15。我媽把剛喝的水噴到我爸臉上，哎…。我太偉大了！
我爸爸問我學校怎麼樣？寶貝兒子”父親問，“你的女老師滿意你嗎？”
“啊，是的，爸爸，十分滿意。”
“你怎麼知道？是她親口對你說的？”
“當然，爸爸。前天她對我說：‘要是所有的學生都象你這樣，我馬上就離開
學校！’這說明，我已經全學會了。”
我爸大腦馬上！ @#$# @！ $%$#@ @
一天上數學，老師問1+1=？，我說不知道。老師叫我回去問。我問媽媽，媽媽
在燒飯，叫我滾出去。我問爸爸，爸爸再看球，大叫‘爽’。我問姐姐，姐姐在唱
歌，唱到BABY。我問哥哥，哥哥在打電話，說；我在外面等你。
第二天，老師問1+1=？我說；你給我滾出去，老師給我一個耳光，我大叫爽，
老師罵我飯桶，我反罵卑鄙。老說；滾。我說；我在外面等你。我們數學老師當場
高血壓又犯了，暈倒了…。。
小學我上語文課時，全校語文老師都去聽倪老師課。倪老師在黑板上寫了一個
“被”字，問我：“這個字你認識嗎？”我回答“不認識”，倪老師就這樣開始啟
發我：“你家裡有床嗎？”我答“有”，“床上有什麼？”“席子”，“席子上
呢？”
我答：“我媽媽”，倪老師心想，這也對，媽媽身上就是被子了，就接着往下
啟發：“你媽媽身上呢？”“我爸爸”。倪老師萬沒料到我會這麼說，在這麼多老
師面前出洋相，一急之下問道“那被子呢？”我回答說：“被子在地上”倪老師
“被我”也氣得發羊羔病主院了！
後來學校換了個老師讓我們造句，我從容不迫完成作業老師對我是刮目相看我
寫的造句是：
難過----我們家門前的大水溝很難過。
如果----罐頭不如果汁營養豐富。
天真----今天真熱，是游泳的好日子。
十分----妹妹的數學只考十分，真丟臉。
從容----我做事情，都是先從容易的做起。
人蔘----老師說明天每個人參加大隊接力時，一定要儘力。
棉被----小玉的衛生棉被偷了。
便當----小明把大便當做每天早上起床第一件要做的事。
老師摸着我頭嚴厲說到：放學回家發奮圖強10篇，我回到家裡沒有人，我就准
備完成代課老師布置的作業，我上廁所開始發糞塗牆，我把洗手間整整塗十篇很滿
意我的作業才收手。家裡人回來把罵了一頓，第二天我媽找校長告代課老師誤人子
弟，後來代課老師被炒魷魚。哎……我心理自言自語說到：“我長的很有創意，
丑並不是我的本意，上天不要發脾氣，我會勇敢的活下去，襯托世界的美
麗。！！！！！！！”
在一天早晨上課的時候，我一邊嚼着口香糖，一邊把自己的腳放到走道上．這
時，老師對我說道：”請把你嘴裡的東西吐出來，再把你的腳伸進去”我大腦：
@$#%#$# ”
之後的一段日子裡，相繼又有幾位老師慘遭不幸，好在沒有出了人命，也就沒
有捅出太大的漏子來。不過我的名氣卻是不脛而走，一時間也成了城裡的名人。
然而，名人也有名人的痛苦，我就深深的體會到了這一點。
當我初中的時候，物理課上物理老師問我：你說，如何變軌？我：據〈〈金剛
經〉〉說若人在陽世光做壞事死後就會變鬼！原來老師正在講衛星如何變軌！
上歷史課睡覺被老師叫醒，老師問我：“文成公主嫁給誰了？”
小王小聲告訴我：“松贊干布。”我沒聽清，張口就答：“宋朝幹部。”
後來歷史也沒上成。
一日我從理髮店扮酷回來，一開門，眾女生驚呼：“酷哥來也！”我不好意
思 的撓撓頭：“哪裡！哪裡！只是剪了個酷頭而已。”恰巧校長從一旁走過，一
本正經的說：“撿個褲頭也要交公！”
我們大腦馬就！！！！！！！！！！好在沒什麼，我往宿舍走去，從女生宿舍樓下走過，
看到了一個好友，高聲吹噓說，看，我剪了一個酷頭。二樓馬上有一女生伸出頭來
說，我的褲頭，你揀的是我的褲頭……！！！！！
第二天考試，生物老師拿來一隻用布蓋着的鳥。然後他把鳥的腿露出來讓學生
猜這是一隻什麼鳥。我實在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問：“你
為什麼交白卷？你叫什麼名字？”我一聽，氣呼呼的把褲腿卷了起來，露出兩條腿
說：“現在該輪到你來猜猜我是誰了吧？”生物老師馬上倒了下去。
我的名氣給我帶來了很大的麻煩。城裡所有的中學都出於為本校老師的安全考
慮，拒絕接收我入學。沒辦法，帶着對重點中學無限的憧憬，我去了鄉下。鄉下的
中學雖然條件是苦了點，但是沒有了輿論的壓力，我也算活地逍遙自在。然而是金
子始終是要發光的，鄉下中學特有的沉默並沒有抑制住我的爆發。一次偶然的機
會，我又橫空出世，突然崛起，迅速佔領了農村市場。
有一天，我遲到了，老師就問‘你今天為什麼遲到’？我說：是早上我帶鄰家
大叔的公豬去配種，所以就遲到了。老師還沒有聽完就把眼睛瞪得大大，說“這事
應該讓去鄰家大叔做呀”我不解的說“這事非公豬不可，鄰家大叔也不是生口啊”
那是一次智力競賽，我們班和另外一個班經過最後的角逐仍沒有分出勝負。於
是主持人宣布了最然後的決出辦法：每個班抽籤派出一名代表。兩個代表再進行猜
硬幣。
猜對者向猜錯者提問一個問題，如猜錯者回答正確，則猜錯者勝。反之，則猜
對者所在班集勝出。天靈靈，地靈靈，該我的差使躲也不行。我居然被抽為代表，
並且順利地猜錯了硬幣，進入問答階段。老師和同學們一下緊張了起來，每個人都
用殷切的眼光看着我。尤其是班主任李老師，面色沉重，一言不發。我也感覺到有
一些壓力，不過不是因為這個，而是因為我的對手--王小佛，王小佛是當時我們學
校最具威力的“名師殺手”，他手底下也攢着好幾條人命案子。據說，上一任校長
就是斷送在它的手中。不過我還是有幾分底氣的，因為不管怎麼說我也是曾叱詫一
時的人物。提問開始了。
王小佛兩手插在褲兜里，慢條斯理的說道：“我媽媽今天煮了幾個雞蛋放在我
兜里，你知道有幾個嗎？”“哄！”周圍一片嘩然。我不知道大家為什麼起鬨，但
是我知道這個問題引起了我極大的興趣。雞蛋！我幾乎沒聽清楚他問的什麼問題，
我只聽見清清楚楚的有“雞蛋”二字。要知道在鄉下的幾年苦日子幾乎沒有什麼可
吃的，有兩個雞蛋那可真是美味佳肴了。我似乎看到了那亮晶晶的蛋清和黃嫩嫩的
蛋黃……。“如果我答對了，你會給我一個吃嗎？”我早已忘記了什麼智力競賽，
什麼班級榮譽。我感興趣的只是雞蛋，雞蛋！“如果你答對了，我把兩個雞蛋全給
你。”“哄！”又是一片嘩然。我看到對方同學臉上一片愕然，而我的同學們一個
個歡呼雀躍，相互擁抱着慶祝勝利，李老師也向我投來欣悅的目光，我不知道他們
在高興什麼，不過大家都在朝我笑，我也不好意思地朝他們笑了笑，然後答道：
“是五個嗎？”
同學們的笑容剎那間凝滯了，漸漸地，退潮一般消失地無影無蹤。對方的同學
卻突然大叫大笑起來。這世間的事情真是瞬息萬變，一轉眼的功夫，大家哭的變
笑，笑的變哭，哭哭笑笑的搞地我也不知道如何是好。我還沒來得及仔細琢磨怎麼
回事。會場里忽然亂了起來。只見一人仰面朝天，口中鮮血如柱噴出，然後慢慢地
倒了下去。
“李老師！”
“李老師！”
是我們班主任老師！我也連忙趕了過去。只見老師面色慘白，雙目緊閉，不省
人事。“是他害死了李老師！”
“是他！”
“是他！”
唰！唰！唰唰唰唰唰！！！
一束束憤怒的目光利箭一樣向我射來。
我的眼前一片空白，耳邊迴響起一個聲音：“多隆！關門！放狗！閑雜人等一
律後退！”
後來據說李老師並沒有死，只是大病一場，病好出院以後，看破紅塵，在五台
山削髮為僧，從此不再教書
3、智商與情商作文400字
現在大多數人都跟講究IQ，就是智商，的確在現代生活中智商太低工作相對來說比較不好找，所以大多數人把之上看得比較重。可是我認為EQ，就是情商也是很重要的。
IQ，只能說明人的智慧，對生活上其實也沒有太大的幫助，因為在現代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。一般情況下，每個人的IQ都不會低，但是為什麼整個社會風氣卻不是很好呢，是因為普遍情況EQ都太低了。
許多人都是因為太過重視IQ，而導致對EQ的不重視。其實我覺得EQ會比IQ重要得很多。因為，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對社會來說不僅沒有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說：只有最高的情商才能把最高的智商發揮的淋漓盡致。如果你智商很高，情商也很高，那勢必會為社會做出許多貢獻，情商高才會發善心，發善心就是對社會的幫助，你說是嗎？
現代的人類，請你們要好好重視情商，不要過於重視智商，因為如果你招了一個員工，智商高，情商低，他早晚會出賣你的。
4、情商與智商作文600字
智商高並不代表情商高，甚至有時一些天才兒童智商很高，但由於父母溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個14歲的學生在家自學，他自己也考上了中國科技大學，但由於平時在家不幹家務，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後只好退學。你這樣的孩子，智商再高，又有什麼用呢？
許多的家庭重視培養孩子的文化、智力，天天送去這個那個補習班，他們從不讓孩子干一點事情。還有一些父母因為孩子是獨生子女，特別溺愛，也不讓他們幹家務。導致孩子很大，生活仍不能自理。相比於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時，母親便會把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學會走路，他們知道：只有在惡劣的環境下，才能鍛煉其意志，培養吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無動於衷；如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他們。他們知道只有自己站起來，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時能再一次勇敢地站起來。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會把自己弄傷。而其關鍵在於本身的情商，情商不僅僅是一個值，還是一個人面對壓力的精神狀態。一些智商高而情商低的人，在今後發展會很困難，甚至連挫折都無法面對。報紙上也寫了一個成績很好的高三女生，因為考不上重點大學，而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人多大的教訓！在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們都是因為情商不高，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認為答案十分明確：情商比智商重要。
5、偷走智商的人作文400字
小明是一個聰明、勤勞的小男孩，人見人愛。他每天都把老師布置的作業認真地完成，成績當然也非常優秀。後來，他漸漸變得沒有以前那麼聰明了，做作業不認真，考試成績也漸漸下降了。大家都疑惑了，是誰偷走了小明的智商呢？原來，有一位非常惹人討厭的懶惰姑娘，她經常趁別人不注意的時候，出其不意地鑽進別人的心裡，而小明就是一不小心被她鑽進了心裡。不知道懶惰姑娘在他心裡施了什麼魔法，讓他不再幫媽媽做家務了，做作業也不動腦筋了。他這種漫不經心的態度，使得老師和同學們都不喜歡他了，別人給他講道理，他也總是當成耳旁風。
過了好久，他的腦子生鏽了，再沒有以前那樣機靈了，由一個好學生變成了一個壞孩子。他自己也很納悶，卻不知道是懶惰姑娘悄悄地偷走了他的智商。
其實，每個人的身邊都有這樣一個懶惰姑娘，只是要看你怎樣對付她了，如果你一直保持好的心態，有一個目標，養成良好的習慣，那她就不敢鑽到你心裡去，偷走你的智商；反過來，如果你很聰明，但是不想動腦筋，那懶惰姑娘很容易就能把你的智商偷走。
最後，我忠心地勸告每一個人一定要小心，以免讓懶惰姑娘偷走你的智商哦！
6、偷走智商的人作文1100字
偷走智商的人
寶應縣桃園小學六（五）班 陸曉語 郵編：225800
什麼什麼，偷走智商？有沒有搞錯，偷什麼我都信，誰會偷走智商？誰又偷得走智商？別急別急，看了下面的故事你就會知道其中緣由了。
故事發生在99年後，也就是2107年。
夜晚，萬籟俱寂。可是，世界真的是這麼安靜嗎？不。輕柔的月光下，一道黑影掠過。他是誰呢？此時此刻，人類的科技已十分發達，到了登峰造極的地步了，甚至發達到用電腦就可以直接測出人的智商。大奇是一名普通的學生，他的成績還算不錯。可今天，他與班上許多同學一樣都十分憤怒，因為他們在IQ自測機測得的智商比昨天都少了1點！其實，1點對於他們來說，決不會有任何的影響，可他們在憤怒中又帶點兒惶恐。是啊，無緣無故地就少了一點，豈不讓人惶恐？如果真有一個偷智商的人，哪天偷走了自己的全部智商不就成了傻子了嗎？大奇是一個善於思考的人，他捉摸着，一個想偷別人智商的人，是不會在白天行竊的，只能在晚上趁人們熟睡時進行。
第二天晚上，大奇躺在床上，裝成睡熟的樣子。果然他見一個黑影飛過，於是，他立馬按下了早已握在手中的一個遙控器按鈕，一個網罩一下子就把這個黑影罩住了。大奇上前一看，驚呆了——那人竟是科學家M博士！大奇驚奇道：“快說，我們的智商是不是被你偷走的？”M博士不打自招地說：“是的，不過我只是從一個智力普通的孩子中取出百分之一的智商，對他構不成什麼影響的。”大奇想了想說：“你拿這些智商幹什麼？是想把偷來的智商製成葯，然後從中牟利？”M博士差點兒暈倒，驚呼道：“你把我看成什麼人了？你跟我來看看就知道了。”於是，M博士帶着大奇坐上他的飛行器。途中M博士說：“你們這些孩子都比較聰明，可是你有沒有想過那些智力不正常的孩子？”他又說：“我就是在不影響正常孩子的前提下，從A城幾萬正常孩子中提取每人1點智商，用這些智商給一些智力偏低的孩子，能讓他們像正常孩子一樣快快樂樂地生活。”大奇指着飛行器內的一個袋子說：“那麼，這個就是智囊袋嗎？”“是的，好了，我們到了，你來瞧瞧吧！”
出現在大奇面前竟然是他的同學張東。張東是大奇班上的一名弱智生，他每次考試成績都在班上墊底，老師對他不抱什麼希望，同學們也常常欺負他，而他自己也十分自閉。此時的他正在睡覺，嘴角流下的口水把他的衣服濕了一大片。M博士拿出一個MP3模樣的東西，插上袋子上的接口，按了一下按鈕，奇迹出現了！張東醒了，原本木訥的臉上緩緩變得精神起來，居然還主動向大奇打了聲招呼，要知道他平時可從不主動和同學說話的啊！
在送大奇回家的途中，M博士說：“我的這項工作就是要把世界上所有有智力障礙的孩子變成和你們正常孩子一樣關，讓他們和你們一樣健康成長。”
聽了M博士的話，大奇心中忽然閃出一個念頭：自己長大后也要成為像M博士一樣“偷偷”干好事的科學家。
7、《提升學生iq智商的好故事》讀後感500字
這個暑假我閱讀了許許多多書籍，但我的眼球都沒被這麼多書吸引，直到我在角落看到這本書，我眼前一亮，馬上小跑過去拾起這本讓我感興趣的書。一拿到書我就像個小書蟲似的，鑽進書中吸收着本書的精華。因此這本《提升學生IQ智商的好故事》，成了我最喜歡的書。
這本書中有最精彩的故事：《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》……妙趣橫生、新鮮生動的小故事，蘊涵著閃亮的智慧之光！
這本書中有最具價值的收穫，有趣的故事不僅帶給我快樂的閱讀感受，更培養我的智商品質，全面提升我的認知力、記憶力、想象力和智商能力，讓我成為未來的成功者！
這本書中有最精美的圖片，美輪美奐的手繪圖片精美生動，形象的展現故事場景，符合我的閱讀口味，讓我更好的理解故事內容，深入體會和領悟故事意思！
這本書擦亮了我的眼睛、激活我的觀察認知力，還鍛煉了我的記憶能力；培養了我的語言表達能力，培養豐富的想象力；讓我學會辨別與判斷，發揮創造的潛力；學會分析與推理，創造數學思維。
從這本書中我學會了許多做人的道理和基本道德！我很喜歡這本書！這本書雖不是什麼名着，但這本書可以讓許多人為它着迷。這半數，不僅提升了我的IQ，更讓我和書之間的距離越來越近，讓我喜歡上了讀書這樣一個好習慣。這本書對我的啟發很大，是值得小學生看的！
浙江省寧波市鎮海區駱駝中心學校（啟緒校區）六年級:王亞楠
8、汗水、智商作文400字
當你眺望農田的時候，不知有沒有看見農民那豆大的汗水從面頰上滾下來，這意味着什麼？意味着他們辛辛苦苦一天勞動下來，只賺了沒幾塊錢。再看看那些知識分子，烈日炎炎的時候卻坐在空調房裡，一邊工作，一邊還享受那空調的冷氣。有些人認為汗水把同一種人區分成了兩種，一種是高貴的，一種是低賤的。其實並不是這樣的，不象有些人所說的，而是同一種人，不分一種檔次的人。農民是靠汗水換來的錢財，知識分子是靠智商換來的錢財。錢財的差距太大太大，但是人的檔次是一樣的。
汗水可以使一個人變得驕傲，也可以讓一個人變得自卑。就像知識分子跟農民的比教，以驕傲比自卑。有些父母用汗水換來的錢財培育了子女，有些父母用智商換來的錢財培育了子女。但是同樣，遊手好閒的父母沒有給孩子一個保障，一份關愛。孩子會因為自己的父母是個用汗水、智商換來錢財的人而自豪，當然也會因為他的父母是個遊手好閒的人而羞恥。
為了子女，為了家屬，何不讓我們做一個有尊嚴的人，用汗水，用智商，給子女、家屬一個圓滿的答卷。