1、書韻伴我行作文600字
在人生長河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進的船槳。而伴我13年的那隻小槳，正是書韻。
在這旅途上，水面時而“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”，時而“鋪上了一層閃閃發亮的碎銀”。下一秒的水面，誰也無從知曉。但書韻的相伴，令我心中永遠風平浪靜。
書韻給我帶來了河岸旁無數的唯美風景。在小舟里捧着一本書輕輕側卧，翻動着書的頁腳，欣賞着這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴着這瑰麗的文化寶藏，繼續向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄託了我無數次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時間的長河中停留，因為我知道，前方有更為漫長、深遠的書籍畫卷。等待我去了解，去發現。
書韻不僅帶來了秀美景色，更使我了解到了許多。詩經中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書韻中無數“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當局者迷，旁觀者清”。孔子教導我：學而時習之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載着無數請按，匯聚在一起交織於耳。無論是“笑問客從何處來”的愁嘆，還是“信賴，往往創造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進入書中，感受着各不相同的感情。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就讓我永遠在這小舟中同書韻一起前行，共賞學海中無盡的奇妙景色吧!
2、書韻作文300字
讀書的意義
1.讀書可以增長知識
2.讀書可以道塑造人生
3.讀書可以陶冶情操
4.讀書可以提高寫作水平
二、怎樣讀書
（一）讀書的幾點原則
1.選擇性原則
（1）依據目標進行選擇
（2）依據興趣進行選擇
（3）選擇經典
2.實踐性原則
3.漸進性原則
（二）讀書的幾點能力
1.心理能力
（1）感知和辨析
（2）品味和領悟
（3）聯想和想像
（4）比較和質疑
（5）篩選和吸收
2.操作能力
（三）讀書的幾點方法
1.依文體閱讀
2.依目的閱讀
3.閱讀的幾種操作方法
三、養成良好的讀書品質
（一）積極好學的品質
1.好學來源於理性的認識
2.好學更來源於讀書的實踐
（二）專一持恆的品質
（三）勇於創新的品質
3、書韻作文600字
我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。
夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經的末稍分外的敏感而豐富多彩。因為清冷，因為安靜，不知不覺中，手中會多了一本書——有趣或沒趣都不是重點，好象有了它就有了安寧。
雨，它洗滌了萬物也滋養了人的心靈。它給我的感覺並不是別人說的那樣多愁善感，在夜深人靜之時，天上飄着的一絲絲雨點，即便在屋裡，或半坐在床上翻書，也能感到星星零零的雨點落在發稍，一股清涼的感覺妙不可言。
屋裡的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄。”一燈，照徹千年來無眠的人。
孤燈下，似乎總伴着美麗的狐女，其實是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來的，然而終不能實現，孤燈伴狐女，亦見其孤。
最後是亂翻書。當你快入睡時，不妨開一盞燈，半坐在床上，隨便把幾本書丟在地上，來興趣時，撿起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節值得你細細品嘗的書。也說不定你能品出一個會心的笑來，你將會覺得這短暫的時光讓你受益非淺。“暮春三月，江南草長。雜花生樹，群鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時大可放心。
當夜深人靜，萬籟俱寂時，街上飄灑着雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在床上，手握一卷，時而轉頭向窗外，時而低頭看着書，時而不語，時而仰天大笑，這時的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言。”
這就是我閱讀到的書韻。
麓山學校六年級:751036227
4、書韻悠悠作文1300字
“書猶如葯也，善讀可以醫愚。”這是古人讀書的意境。而對我來說，書，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，讓我飽嘗着傾心和甜膩；書，是黑暗中那一縷引路的光影，時時為我照亮前進的方向；書，亦是不離不棄忠實的友人，時常帶給我溫暖和慰籍；書，更是讓我依戀難捨的愛人，時刻豐盈和充實着我的生活。
不敢想象沒有書的日子會是什麼樣子。依稀記得還是在孩提時代，書就像一位祥和的先知，帶我走進了一個五彩斑斕的童話世界。無論是一冊冊小人書還是一套套大部頭的故事書，都是那樣令人愛不釋手、廢寢忘食。穿行其中，我驚嘆着一張張黑白相間的圖片，着迷於一個個動人的故事，卻又常常因為識字太少而不得不猜測着去感知書中的玄妙，不得不在茫然和不知所措中反反覆復地讀了再讀，無怨亦無悔。牽住書的衣襟，不覺中，從懵懂到有知，從浮淺到深刻，伴着悠悠書韻一路成長、成熟......
暢遊在書的海洋，我驚詫竟會湧現出那麼多似曾相識的人物，感覺熟識又心生喜愛，一如紅樓中寶黛初次相見后的鐘情。曾經一度流連在時下流行的網絡小說中，卻常常像是逃不過諸葛孔明的神機妙算一樣，又重新痴迷到書中那些栩栩如生而又性格迥異的人物中無法自拔......多少個萬籟俱寂的夜裡，我穿越歷史的時空，看李白在花前邀月共飲，且歌且舞；陪黛玉手把花鋤，悲吟葬花；在李清照的“花自飄零水自流”中感慨；在陶淵明的“久居樊籠里，復得返自然”中沉淪......書，把我帶到了豐富高雅的文學殿堂，眼前不再是一行行的白紙黑字，而是一串串潤澤我美麗人生的甘露，有書陪伴的日子是美好的，有書陪伴的生活是充盈的。
最喜，在一個細雨菲菲的午後，好書一本，清茗一盞。獨坐窗前，置身於悠悠書韻中，看夕陽西下，聞小橋流水......
時常，會走入冰心恬靜而清新的夢中，聆聽小翠鳥高亢的歌聲；也隨着愛玲敏感犀利的筆觸去感受白流蘇與范柳原之間願賭服輸的愛情故事；更忘情地沉浸在小仲馬的筆下，時而為阿爾芒興奮、憂傷或怒不可遏，時而又為美麗善良的瑪格麗特流下同情的淚水......
放開遐想的思緒，翻閱古今，有多少大自然的奧妙與神奇，有多少人類的思想和情感在書中濃縮。瞧：那“好雨知時節，當春乃發生”是春的無私；“連天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的洒脫；“天上秋期近，人間月影清”是秋的寂寥；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”是冬的清瑩。更有那“人閑桂花落，夜靜春山空”的靜謐；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁；“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的悲哀；“採菊東籬下，悠然見南山”的閑適......每日里，從文字中收穫着點點滴滴的感觸，或哭、或笑、或思、或惑......
感受着書的魅力，痴迷於文字的誘惑。我鼓足勇氣，推開文學這扇虛掩着的大門，敲擊着冰冷的鍵盤，汗顏着自己的塗鴉之作......依稀聽見有人在問，讀書是為了“中華之崛起”嗎？我慚愧。“學而優則仕”讀書是為了謀一份好的職業，受人尊敬，光宗耀祖嗎？我不語。“腹有詩書氣自華”，讀書是為了養成氣質，文采斐然嗎？我不屑。我只求“行到水窮處，坐看雲起時”的那份淡定和從容；只求“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的那份不變的執着。
書如人生，人生如書，時而風平浪靜，時而又曲折跌宕。行走在有去無回的人生旅途，與書為伴，我的心靈便不再孤獨；與書為伴，我的生命便有了韻味。
5、書韻飄香作文700字
書韻深宛雋永，回味悠長。——題記
“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是年輕時蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺得“書到用時方恨少”不是么？
書是我們生命中不可缺少的一樣東西。它像是鑰匙，能開啟智慧之門；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之症；它像是益友，與你共度美好時光；它更像是黎明，引領你走出黑暗，帶領你迎接光明！
古人曾說過：“立學以讀書為本”，意思就是學習以讀書為根本。倘若你不讀書，那就失去了學習的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類的我們，書依舊是我們的良師益友。就讓書的種子在我們的心中，開出絢爛奪目的花朵吧！就讓書影遍布世界各個角落；就讓書香散滿全球各地吧！
現在就讓我們來走進書韻，品味書香吧！
海明威的《老人與海》讓我們看到了敢於與大自然作鬥爭、善良、健康、樂觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時又反襯出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。
露西·蒙哥馬利的《綠山牆的安妮》給我們展現了一個超可愛、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發揮自己的想象力，就能發現身邊不同的美麗風景，讓乏味的生活充滿詩意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。
凡爾納的《海底兩萬里》為我們演繹出一個個令人咂舌的離奇故事；展現了一幅幅生動活潑的精彩畫面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚……這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫面多姿多彩、氣象萬千。
……
就讓我們折節讀書、讀書破萬卷吧！就讓我們相約於書香韻律之中吧！
書香縈繞筆尖，久不散去。——後記
四川成都雙流縣大源學校初一:周思敏
6、幸福新安，書韻飄香作文900字
書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
——題記
書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過了十幾個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜裡，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫卧在書中的每一個靈魂自由自在地交流……
我總一個人捧着一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。多少個日日夜夜，多少個春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。
書讓我了解了美麗的風景：我沒有瀏覽過紅葉似火的香山，卻從書中欣賞到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景，我沒有看見過氣勢宏偉的廬山瀑布，卻從書中領略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。
書讓我敬佩每一位英雄：我沒有書中的英雄那樣勇敢，卻幻想自己是童話世界中完美無缺的人物，我渴望摘取智慧之樹的果實，我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士，除盡邪惡，把智慧之果撒滿人間。
書讓我學會關注生活中的細節：我目睹了外婆家的景緻，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到了家鄉的李花盛開，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脫口而出；目睹了老師的辛勤勞動，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神；看見了同學們個個奮力拚搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的緣故罷……
就像威爾遜說的那樣：書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。一個人沒有書是一件悲哀的事，但是我認為一個人有書，但他看的書不是好書，那麼這個人也同樣悲哀。
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的財富，書籍是挖掘不盡的金礦，書籍是經驗教訓的結晶。在書籍的世界里，我們領略着山河、天地的廣闊壯麗，回味着悠久的歷史文化。書籍如同一隻小船，引導我們穿越港灣，駛向廣闊無垠的知識海洋。讓我們捧起書本，與書為友，在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！
7、書韻作文900字
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書本就是人類的好朋友。
我愛書。從小時候，我就和書結下了不解之緣。記得在我的小時候，媽媽總在我睡覺前講一篇故事給我聽。我總好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，您怎麼會講那麼多故事的？”媽媽說：“我是從書上學來的。”當我讀幼兒園時，老師常常教我們唱兒歌，我又問老師：您怎麼會唱那麼多兒歌的呢？”老師說：“我是從書上學來的。”當我背着嶄新的書包走進校園，心裡高興極了！我從語文書里學會了拼音，認識了漢字，在數學書里，我懂得了如何計算，在英語書里，我學會了外語……從此，我對神奇的書充滿了嚮往，書成了我的良師益友。書，帶我潛入文學的海洋。《烏木馬》、《灰姑娘》、《牧鵝姑娘》、《水晶球》、《萵苣》…… 一篇篇童話帶我走進神奇的宮殿。書，帶我週遊世界，讓我認識了北京和長城，帶我到長江、黃河，帶我爬上了著名的廬山、黃山、泰山，飽覽了祖國的壯麗山河。還帶我去遨遊太空，去跟月中的嫦娥姐姐談心……
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”這是都德的讀書名言。是的，生活中，它告訴我大千世界的點點滴滴；悲哀中，它告訴我要不畏挫折，勇敢向前沖；學習中，它告訴我要不斷開拓創新……我想，如果沒有它，可能就沒有今天這個頑強的我。
那是我讀四年級的第一學期，在一次期末考試中，我的語文成績出乎意料的差，面對從未有過的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。我生活在黑暗、孤獨里，父母的責罵聲，同學們的異樣目光，老師的不理解，讓我失去了往日臉上的笑容。在快樂中成長的我一遇到挫折就“不堪一擊”地倒下了。有一天，當我逛書店時，在無意中，我閱讀了一本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，裡面寫着這樣一行字：“生命在於奮鬥！”這句話雖短，但它卻富有哲理性，深深震撼着我的心靈。它使我明白到，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只有你肯去奮鬥、敢去拼搏，也會為自己的人生增添輝煌的一頁。它讓我找回了自信。那一年，我考得出奇的好。從此，我更相信，書就是我的精神支柱。
我愛書，在書海中，我品嘗着書的韻味。書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品味，認真體驗，就能從中找到無限的趣味。
8、書韻之紅樓作文500字
-- 題記
憶紅樓
生平最愛的書是紅樓,每當我翻開那另人神往的書卷,總會沉湎其中,不能自拔."儂今葬花人笑痴,他年葬儂知是誰.試看春殘花漸落,便是紅顏老死時.”這是黛玉的心聲,她無奈的淚水時常把我融化.黛玉,寶玉在身後看你,你卻渾然不知,只知用充滿憂傷與惆悵的眼神冷眼看着身前的千百人.黛玉啊,寄人籬下的無奈讓你充滿無限的魅力.你是憂愁的化身,是冷漠與淚水的使者,我為你心痛.曾幾何時,你狠下心來,將千篇詩稿焚燒得無影無蹤,自己卻淚眼朦朧.但是,無論怎樣,我永遠是你的知音,永遠讀你,讀懂你.
"都道是金玉良緣,我只念木石前盟……縱然是齊眉舉案,到底意難平.”凄慘的愛情詩,寫盡了寶玉黛玉愛情的辛酸,多麼另人感動的詩句!.
賈家雖昌盛一時,但終是家道中落,豪華的宅院不復存在,只有堆堆昂貴的垃圾和旁人陣陣的嘆息,可悲,可嘆!稍稍的欣慰是賈家血脈未斷,在寶玉不問紅塵,出家為僧之前,寶釵懷上了寶玉之子,使賈家得以延續香火,這是不幸中的萬幸.
紅樓讓我憂讓我喜,我愛紅樓,愛它的凄涼無奈,愛它的風情萬種,更愛它的純潔.
尾
我愛讀書.尤其愛讀紅樓,我情願被它緊緊套住,套住……
9、書韻作文100字
在風雨飄搖的戰爭時代,
"滾滾長江東逝水,
浪花濤盡英雄,
青山依舊在,
幾度夕陽紅."
步入豐富多採的文學天堂,
"吾日三省吾身,
為人謀而不忠乎?
與朋友交而不信乎?
傳不習乎?"
書香.書味.書情.
韻味無窮.......
10、品味書韻作文700字
小城的天，是一種蔚藍的天。我喜歡靜靜地蹲在院子中間，一動不動望着天。天邊突然出現一隻想掙脫束縛的風箏，它越飛越高，越來越難以捉摸，
依晰記得，小時候老是喜歡做夢，也愛在夥伴們面前吹牛。他們都被我那虛擬的夢中世界所吸引住了，還從自己家中拿出各種各樣的玩意兒與我交換自己的夢。因為當時大家都還小，至於對夢中世界的嚮往，只不過是一種兒時的好奇與幻想罷了。
很是記得八月臘冬的那一天，我在夥伴送來的那堆禮物中無意間地發現了一本用黃油包裹着的古詩集，書輕輕的，翻開時還有一陣撲鼻的淡淡清香。我點着字。還學着古人背詩的樣子搖頭晃腦地讀了起來。
自那時起，我對書籍有了一種愛戀之情，一旦再拿起書本就變得不可收拾，我開始向夥伴們徵集書本，並且用自己心愛的卡通漫畫與他們交換，出乎我的意料，仔細數了一數，十多本完好無損的書本就被我收之囊中。
爺爺是一位文學愛好者，閑暇時他總會教我讀古詩，寫詩歌，帶我去郊外領略自然風情，我也常常在想：“要是能在夢裡感受一下書韻也值了！”
院子里的那棵梧桐，葉子發黃顯得有些蒼老，走近一看，樹榦上還記載著兒時我在上面刻畫的書戀。每逢周末，我總愛到梧桐樹下歇息。帶上一本小書，望着遠方，勾勒出冰心奶奶的模樣，耳旁響着她的叮嚀：“讀書好，好讀書，讀好書。”觸摸着凹凸不平的樹枝，眼前出現魯迅高大的身影，拾起一片梧桐葉，心中激蕩起一層層漣漪。
書籍，是我兒時的留戀，是我童年的陪伴，一輪輪明月升起，秋蟬在遠處鳴叫。我躺在媽媽的懷中，聆聽着熟悉的童謠，沉浸在行雲流水的文字間。
我發現，我已離不開書籍了，直至在夢裡，打開記憶的心門，還能在一處角落裡找到數的痕迹，品味永恆的——夢裡書韻。
11、書韻飄香作文500字
上周六,我觀看了揭西縣“書香滿校園,朗讀拌我行”朗誦比賽。看着同學們在舞台上各展風采,滔滔不絕地朗誦着,語氣時而高亢激昂,時而悲傷低沉,時而輕鬆活潑,時而堅定有力,我也被這琅琅書聲所感染了。這帶有感情色彩的朗誦,彷彿讓我身臨其境,彷彿一股春風吹暖人心,彷彿一縷清香讓人回味無窮。在場的師生們都深深陶醉在這書香中，都在細細品味這別具一格的“香味”。
那次朗誦比賽令我至今都還回味無窮。人們常用“書中自有黃金屋”來比喻書的寶貴。如果說書是我們不可缺少的財富之一，那麼讀書就是我們不可缺少的生活方式。在一天為生活奔波忙碌之後，夜晚偷閑拿起書來盡情地在知識的海洋里遨遊，我們便能體會到讀書的情趣，品味到書那沁透心脾清香，一天的疲倦也會隨書香而煙消雲散。
我們的校園也需要這種書香。當我們迎着朝陽踏進校園的時候，捧起書來盡情地享受只有在書中才能品味到的情韻。“一年之計在於春，一日之計在於晨。”用琅琅的書聲迎接一天的開始，讓濃郁的書香瀰漫美麗的校園，不是一種情趣么？相信同學們在書香瀰漫的校園中學習，會更加事半功倍，學有所獲。
在書香的熏陶下，我們的素質會提高，文采會豐富。但願現代人在追求物質文明之餘，多去追求精神文明，也但願書韻飄香校園，飄香於世界的每一個角落！
12、書韻飄香作文500字
一縷清風拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空氣中瀰漫，一點一點的擴散，讓人禁不住沉醉，回味。
書，很神奇，使有的人愁眉苦臉；使有的人喜笑顏開；使有的人豪情萬丈；使有的人淚水漣漣。
一段話、一篇文章，用文字刻畫人生百態，用筆墨勾勒人物風采。
那一個個字、一張張紙，承載的卻那麼多——豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。
“心如澄澈秋水，泛若不系之舟”。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”。用誠然一心，笑看世態炎涼，爭名奪利。只待人生的終結，默默，卻清香依舊。
書，就是老人在對小孩子講着當年的滄桑，孩子感嘆着，迷惑着卻又好奇着。
書，讓你沉醉其中，讓你用另一個身份，去體會人生。此時，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過的思想。
一本本書，使你的心境得到提升，讓你的氣質得到蛻變，令你的思想得到凈化。
風，停了，書，靜了，這一切彷彿從未發生過，但空氣中的墨香靜靜的，證明着這一切不是夢。
初三:獨步☆青春
13、書韻——尋找書中的春天作文700字
讀書有如飛如茫茫林海，跑向狂沙飛舞的大漠，雖然有些深沉，狂傲，卻也富有詩情。打開書卷，大千世界悉在眼前，細細讀來，眼前直下三千字，便如臨其境。這豈不如野外春遊一樣令人心曠神宜，一樣讓人胸次全無半點塵，讓人雜念頓滅。“活水源頭隨處滿，東風花柳逐日新。”書房裡好一派春光明媚，難怪孔子每每一入書房，便進入了忘我境界。韋編三絕，三月而不知肉味，原來書中別有一般新天地。對月頌詩，翻開《飛鳥集》，體驗富有異國風情的“我歌月徘徊，我舞影凌亂。”還是最喜歡充滿春意的“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”把整個人都沉浸在書中的春風，春色中，把汩汩血脈容於書的淡爽與舒暢。
書猶如迪廳里的架子鼓，不停的富有節奏的跳動着。誰說書死板，書中也有永不褪色的愛情，也有新潮時尚的明星，也有夢幻傳奇般的仙女。也許你喜歡暢銷的余秋雨，也許你喜歡長銷的周國平。也許你喜歡一炮而紅的《三重門》《幻城》，也許你喜歡經久不衰富有詩情的《荷塘月色》《再別康橋》。書中的節拍快速的跳動着。後起之秀一個個拔地而起，正如趙翼的詩云：江山代有才人出，各領風騷數百年。
讀書苦嗎累嗎？讀書自有讀書的快樂，書中自有書中的魅力。那一篇篇清麗箴秀的散文，一首首琅琅上口的詩詞，難道不是春的旋律嗎？那美麗的童話，溫馨的民間故事，難道不像春天裡迎面撲來的楊柳風嗎？更有那引人入勝的科幻小說，扣人心弦的都市新傳，難道不像春天裡沐浴在陽光下的花朵嗎？難怪于謙認為：書卷多情似故人。於是“晨昏憂樂每相親”的沉迷與書卷的春色中。只有像他這樣，視書卷為故人，倍覺親切，心底油然生出敬慕之情，才能主動的在書中尋找春天。
愛上讀書吧！你一定懂得真正的美在書房裡，它比自然界里單純的鮮花楊柳，更富有人情味，更富有詩情畫意。他永遠使人“胸次全無半點塵”，永遠使人奮發向上！