1、一位好老師作文400字
今天上午第二節課課間，在我執勤的時候，碰到了一位老師，這位老師很和藹，學生跟他說起話來特別的容易。
過了一會，她來到了我的身邊，竟然主動跟我說起話來。
我們聊得很投入，彷彿認識了很久似的。
我們聊到了天南海北，我把能說的，不能說的（比如說李老師(我們的班主任)的種種不好啊-----之類的）全都說了，這是我第一次跟老師這麼沒大沒小的說話。
你知道吧！和一個人說起話來，時間就過得特別快。
時間過得很快，眨眼間就打上課鈴了，我和這位老師告別，老師還答應我下節課課間還和我聊。
課間執勤不用愁了，這位老師真好！
下午第一節課課間，我們聊時碰見了王老師（就是以前教過我們的數學王老師），她的手裡拎着一大袋子冰棒，說是給學生買的，又順便給了這位老師一個。
她拆開塑料袋，把冰棒取出來，掰成兩截，竟說要給我一半。
也多虧了她的這番好心，不過，我們畢竟是剛認識的，怎麼好意思要呢？所以我就謝絕了。不過我想，等回頭跟她熟了，我自然而然就不會推卻了，哈哈！
總之，他是我見過的最親切的老師！
天津塘沽區塘沽區桂林路小學五年級:康偉欣
2、我有一位好老師作文900字
我有一位好老師
浙江省 桐鄉市烏鎮植材小學五（2） 何瑤
我有一位好老師，他一天到晚都跟着我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。請你繼續看下去：
這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發火，就是不會說話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家裡做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。
我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空着，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然，這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。
有一次，有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都說不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他說：“你儘管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說：“不用謝，小事一樁。”他還要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接着，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。
你們說我剛才說的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他才會對你更加好！
指導教師：馮永康
3、記一位好老師作文200字
也許在你眼裡，好老師是你不寫作業時不批評你，還有可能是你做錯了許多題目時不罵你、不說你。
其實老師很嚴是為我們好，俗話說“嚴師出高徒”。老師也是為我們着想呀！比如，夏老師對我們管教很嚴，但有時也會講笑話，而且老師已經50幾歲了，快60歲了，他明年三月份就退休了，他就要離開這美麗的學校，但是他選擇了繼續教我們，他變成了明年六月份退休，如果老師離開了三（1）班，我會不熟悉的呢！並且以後沒人給我們講笑話了，也沒人管我們了，也沒有一個溫暖的班了，我很希望老師能教我們到畢業。
夏老師我祝你教師節快樂，祝你每天快快樂樂、長命百歲。
三年級:作文天才55
4、我初中的一位好老師作文500字
老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬；老師，您是辛勤的園丁哺育着我們快樂成長，培育桃李開遍天涯海角。
老師，是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路。您說：“只有勤奮、刻苦學習才能改變我們的命運。”老師，您的一言一語讓我永遠銘記，您的話兒像春雨滋潤我的心。老師您辦事負責任並做的井井有序。
老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章每一節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您那柔美的聲音，讓我感到每一節課都是有趣的，雖然有時候你上課用英語講話，但是我還是能明白你所講的內容。
我清楚的記得，在我的領導下，您的放心下，我們班的廣播體操取得完美的成績。因為有您把英語課騰空出來和一個我們受歡迎的趙老師帶領下，即使我們覺得十分辛苦，也是感覺興緻勃勃、心情愉快。雖然我們在熾熱的太陽下鍛煉，覺得困難重重，我們也不會輕易放棄、一蹶不振。當我們表演玩時，我興高采烈地問你：“我們這次比賽如何？”您喜笑顏開的對我說：“不錯！”
敬愛的覃老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。
廣東東莞東莞市樟木頭中學初一:賴培麗
5、一位好老師作文400字
聽艾力老師的晨讀課的時候，有同學說，太喜歡這個課程了。因為不僅僅是可以學習英語，關鍵是可以了解好多的人生道理。
我深以為然。
如果說只是單純地聽一個人講人生道理之類的，我相信很大一部分人都會很容易反感，可是在艾力老師的課上，他總能在講解地時候巧妙地引進一些自己的所思所想，所見所聞，然後讓我們了解英語知識的過程中，無形也增加了知識面，也懂得一些道理。
最為關鍵的，他並不是只是在灑表面的雞湯，而是他本身有經歷，有經驗，那些話是他在一定的人生閱歷之後的感想，分享給我們。
艾力老師很年輕，可是他通過自己的努力，已經開始環遊世界，甚至還去過南極。
一個人是否進過世面，是否走過很多地方，懂得很多道理，真的在他的一言一行中很容易感受到。所以聽他的話，你不僅僅能覺得學英語很有意思，同時也明白原來做一個博學多聞的人是這樣的酷，原來把書本上的知識用在實踐上，可以真的悟出這麼多的道理。我真覺得艾力老師是一個非常棒的正能量的老師。
每一個能夠從他身上看到正能量，看到努力的意義的學生，懂得把這一份心思放在提升學業上，乃至在生活中的自我約束與要求，我想，那已經是難得一種自我的財富。
6、我有一位好老師作文500字
我有一位和好老師，她四十多歲了，留着一頭披肩長發，中等個子，不高不低，亮眼睛，不大不小，很相配。皮膚不像已過不惑之年的女人那麼粗糙，而是像紙一樣光潔細膩，冬天經常穿着一件紅色大衣，顯得更有風度。
她有三大特點：講課清楚、生動有趣、知識淵博。說到講課清楚，最典型的是講《珍珠鳥》一課，她從作者接觸珍珠鳥到和鳥成了形影不離的好朋友，有條有理，詳詳細細地給我們講了一遍，同學們都聽得很明白，沒有一個人一知半解的，更沒有一個人一問三不知的。生動有趣嘛，還是要從《九色鹿》這篇課文說起，老師是講課，更是表演，同學們個個都聽得如痴如醉，就像在山坡上、草地上或房前明月下聽媽媽講故事。知識淵博，備課充分，她上課從來不看參考書。《虎門銷煙》這一課，她給我們詳細說了鴉片煙的來歷、危害，硝煙的歷史人物事件、意義，講得滴水不漏。她還講小時候她從家裡偷一個生雞蛋，放到石灰裡面，再倒上一杯水，雞蛋馬上就熟了的事，幫助我們更好地理解了石灰銷毀鴉片煙的原理。
老師對我們的成長全面關懷，嚴格要求，又是甚至嚴厲得叫人一時受不了，但過後都十分理解她慈母般的良苦用心了。
我有一位這麼好的老師，我很驕傲。對了，忘了告訴你們了，也許你已經猜到了，她就是我的啟蒙老師兼班主任——王慧珠老師。
7、我有這樣一位好老師作文600字
優秀 作文
我有這樣一位好老師
克山縣第一小學二年三班 劉書寧
指導老師 ：李艷萍
小巧的身材，漂亮的瓜子臉上，一雙大大的眼睛炯炯有神，嘴角總是帶着笑容彎彎向上，和我們在一起時就像一個大孩子一樣，這就是我們的班主任——李老師。
在課堂上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件開心的事，在她的課堂上氣氛總是輕鬆愉快的，我們可以自由的表達自己的觀點，我們從來不怕回答錯誤而受到批評，我喜歡她幽默風趣的教學方法。每位同學都聽得津津有味，興緻勃勃。
小學生優秀 白雲飄飄網
下課後，她像一位媽媽，也像一位好朋友，對我們每個同學都關心備至，體貼入微。李老師告訴我們說她有一面神奇的“小鏡子”，她可以通過小鏡子看見每個同學在家裡都有什麼樣的表現，如果自己能做的事情不自己做，被她看到了，就不給小紅花了。我們深信不疑，回到家裡積極表現，生怕自己被老師在“小鏡子”里看見。
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李 老師也會“變臉”，平時她總是笑眯眯的，如果有哪個同學犯了錯誤，她也會板起臉來，很嚴肅地批評那位同學，讓他下次不敢再犯。小學生優秀 白雲飄飄網
我們這些在家裡都是小皇帝，小公主的孩子們很不好管，但是我們有一位這樣的好老師，她開朗、熱情、有愛心，又教導有方，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在遊戲中學習，在學習中快樂成長。
8、她真是一位好老師作文500字
她，長長的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛上架着一副眼鏡，雖然戴着眼鏡，可還是遮擋不住她那和藹的眼神，同學們都十分喜愛她。她就是我以之為豪的班主任——朱老師。朱老師愛聽作文，每次作文課上，她都仔細的聽同學們念的作文，她有時皺眉，有時露出喜悅的笑容。同學們受到她的影響，也變得愛聽別人的作文了。
有一次作文課，老師照樣在認真地聽作文，同學們也一樣。突然，老師的手機鈴想了，她向我們道了歉，就走出教室接電話。同學們趕快行動，把藏在桌底下的大蛋糕連忙拿了出來，又把綵帶掛在日光燈上，然後每人捧一把彩片，恭恭敬敬的站着。朱老師終於走進了教室，她見到我們都站着，連忙招呼我們坐下。這時，全班同學都大喊：“祝朱老師32歲生日快樂！”說完，各自把手中的彩片揮灑在朱老師頭上。我把大蛋糕端在手上，說：“感謝朱老師對我們的培育，讓我們從不懂事的小孩，變成一個文明的學生，我在這裡代表全班同學向您表示謝意！”朱老師望了望漂亮的教室，又看了看同學們，一股熱淚從她的眼角流了下來，朱老師說不出話來了，只是用她的眼睛傾訴着自己的感動。
我們的老師的確是位好老師，要不然同學們怎麼能這麼的喜歡她呢？
9、我有這樣一位好老師作文700字
高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻樑下有一隻時常漾起笑容的嘴。這就是我小學時的語文老師——姜老師。
在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕鬆愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出，每一位同學都聽得津津有味，興緻勃勃。
在下課後，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打藍球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對手那裡截下球，轉身便將球運到籃下，對方有一名球員在守着。姜老師向左做出投籃動作——哎呀！是個假動作！對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后，輕輕一躍，擲出籃球。球準確無誤地命中了“進了！進了！”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，樂得捧腹大笑，姜老師聞聲而來，笑眯眯地說：“喲！講什麼笑話呢？算我一個！”然後和我們一起講，大家都樂得合不攏嘴啦！
姜老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學都獲得了作文比賽的一，二等獎時，姜老師原本就小的眼睛更小了，為什麼呀？因為笑的唄！但要是有哪個同學犯了什麼錯時，他也會很嚴肅地批評那同學，讓他下次再也不敢犯錯。
我就是有這樣一個好老師，率真，開朗，同時也教導有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在遊戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓我們每天都有如沐春風般的感覺。
初一:霸氣小焚哥
10、讀《一位好老師》有感500字
讀《一位好老師》有感
《一位好老師》這篇作文講述了大家很喜歡吳玉純老現，認為她是一名名副其實的好老師，在工作中對學生要求嚴格，卻不會打罵學生，她總能用自己的方法教育我們。
有個叫小清的同學字寫得很潦草，吳老師沒有像其他老師一樣罰抄，而是和小清進行了一次有趣的對話。
“咦，小清，你的本子上怎麼盡長草了？小清呀，把這倒霉的筆扔了，老師送你一隻。”說也怪，從那以後，小清的字漸漸提高了，後來，還在書法比賽中得了一等獎呢。
說到這裡，不禁浮想聯翩，想到現任的老師，比如班主任——蔣老師，做事認真負責，公平對待每個學生，不隨便責怪哪個學生。蔣老師總是以身作則，要求同學們做到的，他自己也首先做到。
再比如我們的陶老師，他既對學生公平、嚴厲，也很幽默。有的老師教學方法不好，如有的老師只管講課，對學生不負責；有的老師只是把課本上的內容一字不落地讀下來，不會給我們做思維訓練；有的老師只管自己講，不讓學生髮言。可陶老師不同，他會加上課外的知識，幽默的語言可以吸引我們的注意力。
再比如我們的單老師，課上不鬆鬆垮垮，而是很嚴肅，布置的家庭作業也很少，但她把課上學的知識要求我們必須懂。她給我們制定一個本子，把我們的優點和缺點寫下來，讓我們一同戰勝缺點，向優點方向發展。