1、小升初的苦辣酸甜作文600字
斗轉星移，六年的小學時光即將結束，也標誌着一次嚴峻的考試風暴的到來。我們躍躍欲試，做好迎接這場風暴的準備。面對考驗，首先迎來的是——
苦
“啊！？”同學們望着作業欄里密密麻麻的字，不禁怨聲載道，叫苦不迭。老班苦口婆心地教導我們：“你們累，老師能不心疼嗎？作業是多，可也沒有辦法，為了小升初考試，咱們再加把勁兒，再來一篇作文！……”說得倒輕鬆！晚上十點整，我仍在伏案苦寫。眼皮在打架，大腦在抗議。唉！真是苦不堪言。不僅如此，在等着我的還有——
辣
小考倒計時，當然少不了一個接一個的小測驗。我由於作文偏題，考場失利。一天，當我拿着89分的試卷戰戰兢兢地回到家時，立刻被老爸一把奪過試卷，劈頭蓋臉的一陣訓斥。望着面孔扭曲的老爸，一股辣味油然而生。當然，還有必不可少的——
酸
終於到了考試的那一天了。奮筆疾書的同時，想到度過了今天就要和朝夕相處了六年的同學們分道揚鑣了，不禁有些許傷感。考試結束后，和自己要好的朋友在校門口深情地對視了最後一眼，目送他遠去的背影，心想恐怕以後很難再見面了呢。想到這裡，心裡又酸又澀。最後，給我驚喜的是——
甜
考試成績出來了，總分居然高達295，位列全年級第二。聽到這個消息后，我甚為驚喜。想到近半個月付出的努力都沒有白費，不禁心花怒放，揮舞着書本歡呼雀躍，喜悅的淚水噴涌而出。一滴淚滴入了嘴裡，咂咂嘴，竟有一股甜蜜的味道。
凝結着我汗水與淚水的小升初，以我的勝利而告終。這不僅是結束，也是新的啟程。前方未知的路，依然很漫長。
六年級:20010720
2、苦辣酸甜的小學生活作文600字
苦辣酸甜的小學生活
黑龍江省綏化市尚志小學五年四班陳思彤
生活就像一個五味瓶，小學生活更是多姿多彩，充滿了酸甜苦辣，讓人回味無窮。
甜蜜蜜
小學的那段生活中，最讓我陶醉的就是那些甜蜜的回憶。
二年級的時候，我的期末考試取得了優異的成績——雙百。同學們都羨慕不已，老師也興奮地對我說：“要再接再厲，千萬不要驕傲啊！”我答應着，心裡充滿了甜蜜。這種甜蜜讓我至今難以忘懷。
酸溜溜
打開記憶的五味瓶，不光是甜蜜，還有酸楚。
三年級時的一次考試，我的成績是一落千丈，唉！原因是那次“雙百”之後，我開始驕傲自滿，不可一世，看到我的成績，先是老師的一頓“狂轟濫炸”，接着是家長的“男女混合雙打”。結果，我這個敗兵再也不敢趾高氣揚了。那段酸酸的往事，至今還是記憶猶新，它時刻提醒我：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
苦巴巴
短暫的小學生活，既有甜蜜，又有酸楚，還有一些苦惱。
四年級的時候，我當上了體委，一次上體育課，是自由活動的時候，我發現有幾個男生在爬牆，我去阻止，可他們不聽，有一名同學當眾打了我一拳，說我多管閑事。正巧校長這時走過來，得知我是體委時，還嚴厲地批評了我，怪我沒有及時地制止他們。我委屈極了。只是我小學生活中的一段苦澀的經歷。
不過，現在回憶起小學生活來，還真是別有一番滋味在心頭，甜甜的、酸酸的、苦苦的。
雪松文學社指導老師：李慶傑
3、苦辣酸甜的學習生活作文500字
朋友，你要是問我學習生活是怎麼樣的？我就會回答學習生活是充滿了酸甜苦辣的，你要是不信，且聽我一一道來。
冬天的早晨，太陽剛剛露出了魚肚白，我身邊的鬧鐘就響了。再睡一會吧，躺在暖和的被窩裡那可謂是天大的享受啊！但是早晨是人記憶力最好的時候，俗話說得好：“一日之計在於晨。”於是我趕緊起來晨讀。想想，這是苦啊！
課堂上，我認真地聽講。可是做作業時仍會遇到一些難題解答不出來。儘管絞盡腦汁，還是做不出。這不，又遇到不會做的數學題了。下課了，我便去請教同學，誰知那位同學也不會，說：“我的作業還沒有完成呢！”說完就不再搭理我了。這時，我的心裡難受極了，感覺火辣辣的。
晚上，爸爸媽媽開始悠閑地看電視，而我卻像籠中的小鳥，被關在房間里讀書複習，準備明天的考試。我最喜歡籃球比賽了，突然我隱隱地聽到一個輕微的擦網聲，好像是進球了。我不禁躡手躡腳地出來瞄上幾眼過過癮。誰知爸爸探出腦袋來，大吼一聲：“進去複習！”我便無奈地退回房間，繼續奮戰。這時，我的心裡湧出了酸酸的味道。
考試了，成績發布了。我得了95分。太棒了！平時的苦來酸甜都被我跑到了腦後，剩下的是蜜甜！
這就是我苦辣酸甜的學習生活。
4、高三生活面面觀苦辣酸甜樣樣全作文1200字
都說高三死氣沉沉,是“書獃子俱樂部”;都說高三的重荷讓人體味非人間的滋味;都說高三是經過九層煉獄之後可以升入天堂,聆聽花開聲音的美妙;都說……沒錯,高三就這樣,讓我懂得什麼是苦,讓我知道什麼是樂,讓我飽嘗校園的苦、辣、酸、甜.
苦
“露沾薄衫捧書讀,甘寂寞,壯志心猶存;
雀鳴草翠花葉蕊,難分神,晨中苦讀人.”
這句詩正是高三學子晨景中的一個縮影——天微明,其他人還在夢鄉,可高三學子已遍布校園的各角落.花園、走廊、教室……隨處可見難分神的晨中苦讀人.
上課鈴還未響,可老師已跺着方步進了教室,把成堆的卷子往前排桌子上一丟,手一揮,前排同學便心領神會而習慣性地發起卷子來.於是牢騷聲四起——有人高呼:“無數試卷紛紛下,不盡考試滾滾來”;更有甚者則高唱:“日日夜夜枕着習題睡,升學的壓力壓得我好累,我心力憔悴,慢慢後悔,慢慢流淚……”哇!真是一語唱出萬人心聲,太令人感動了!為了平息“風波”,老師微微一笑,應道: “同學們,‘革命’尚未成功,同志仍需努力!”是啊!“革命”尚未成功,前途渺茫,我們只有拚死一搏.正所謂“衣帶漸寬終不悔”嘛.
辣
高三的日子,考試總是鋪天蓋地的來，於是也帶來了鋪天蓋地的希望與失望。每當老師公布成績時，總有人滿臉的喜悅，也有人滿臉的悲傷。喜悅者嘗到的是成功的甜蜜，悲傷者嘗到的卻是失敗的辛辣。看着那可憐吧吧的分數，全身發熱，腦袋發燒，汗珠從每個毛孔往外滲，心裡好辣呀！真不是味兒！於是有人感慨至深地嘆道：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”。也有人對天責問：“為什麼受傷的總是我？”
酸
在緊張的喘不過氣來的時候，好不容易收到了親人和朋友的來信，於是激動地拆開信封，可沒看幾行，目光就獃滯了。看着那一封封發自內心的長信，是遠方朋友對自己的勉勵；看着家人寄來的一張張花花綠綠的票子，是家人對我們期望的縮影。看着那勉勵的字眼，憶起父母勞動的場景，再想想自己的處境，於是鼻孔里酸酸的，酸得叫人直想流淚。
甜
人到高三，該放肆時就放肆，於是同學門商定：在不損害班級名譽和不給老師添麻煩的前提下，放肆放肆。於是便誕生了以我們宿舍號為代碼的“二二一”計劃。在次計劃的指導思想下，同學們各得其樂，各嘗其甜。
成績名列前茅者，深深領略到“無情歲月增中減”的含義，也品嘗到“有味詩書苦后甜”的真締。於是大有“橫眉冷對千秋波，俯首沖向大學門”的架勢。對於與大學無緣者，他們的口頭禪是：“青春不常在，趁早談戀愛”。於是他們追求浪漫，盡享愛情滋潤。還有一類人，那就是處於“懸浮”狀態者，他們奉行的則是“今朝有酒今朝醉，管他門前是與非”。於是室內吹牛聲高壯，雙Q聲四起，那痛快的笑聲還不時傳出寢室。這就是高三生活中五彩斑瀾的甜。
回望高三
高三，有數九寒冬秉燭夜功之辛，有盛夏三伏揮汗奮戰之苦；有老師的希望，有家長的期盼，有種種無形的重壓。
高三，讓人飽嘗生活的辛酸，品味人生的五彩。
高三，苦、辣、酸、甜的大雜燴。
5、苦辣酸甜話學車作文700字
“媽媽你別說我小，我會穿衣和洗澡；爸爸你別說我小，我會檫桌把地掃。。。”要說起我會的東西，那可真是多的很，例如：拉丁舞，跳棋，溜冰，羽毛球，騎單車等等。其中，騎單車可是我的強項。其實啊，說起學騎車，我可是有一段“血淋淋”的奮戰史啊！
燒餅的辣
我的第一輛兩輪單車，是由之前的“無敵旋風小賽車”改裝的。去掉旁邊的兩個支撐輪后，我害怕摔倒，總是蹬一腳就停下來，越怕越摔，真的摔下來好幾次，最後，我忍不住疼痛，放聲大哭起來，並嚷嚷着：“這麼難，我不學了！”反覆幾次后，爸爸教練也沒了耐心，請我“吃”了幾個熱辣辣的燒餅。這辣，直到現在還留在我心裡，一遇到難學的東西，就不由自主的浮上來。
苦瓜的苦
學，還得學：摔，還得摔。這回教練換成了外公。我要麼是栽倒在了路邊的草叢裡，出來是一頭的草；要麼就是不小心撞到了，外公拉着我給人賠禮道歉。雖然這回還是摔的挺慘，不過好歹不用吃“燒餅”了，這份苦，我還是認了吧！
檸檬的酸
當我經過一周的苦練，好歹能騎上那麼一小段路時，開始有那麼一點得意了。看見小夥伴們騎着車在小區里轉悠，我也立馬想跟上去，可是這一急，又重重的摔了一交。我爬起身，看着早已遠去的小夥伴，鼻子一酸，哎，又想哭了！
蜜糖的甜
再度苦練之後，終於，我可以和“車隊”一起出發了。當我和其他“隊員”一起威風凜凜的用“風馳電擎”的速度開始飛行的時候，我的心裡啊，可比吃了蜜糖還要甜上十分！
學習一項本領可真不容易，不經過其中的“苦辣酸”，又怎麼能體會到“甜”呢？而且，只要你學會了，最令人回味的當然就是“甜”了！
三年級:梁懿言
6、製作網站的苦辣酸甜作文1300字
苦
今年的暑假，我家的電腦連上了寬帶，我當然十分高興．有一天，我在上網時，無意間產生一個念頭，就是我想試着做一個網站．想法雖然有了，可是我不會做，這可怎麼辦呢？
我想到了我們學校發的《初中信息技術》這本書，它上面有一章專門講製作網站的知識．於是，我像是如魚得水，格外欣喜．我趕緊在書櫥里找到了這本書．
不過書雖然是有了，可這個製作網站的軟件我上哪兒去弄呀？哎，真是麻煩！我只得按照課本上所說軟件的名字在網上下載．可是下載了五六個都不管用，不過，我並沒有失去信心，仍然在網上尋找．最後，我找了一個可靠的網址，開始用訊雷下載．可是沒想到這軟件太大了，一直下載了2個小時才完成．下載完后，我便開始殺毒，因為做事要以大局為重，萬一我的電腦染上什麼厲害的病毒可就麻煩了，我不更不能做我的網站了嗎？還好，沒有發現病毒．於是，我開始安裝了．等我安裝完，天已經黑了．我是忙了一天了呀！俗話說：“萬事開頭難．”這話說的果真沒錯，我真的好苦啊！
辣
該有的都有了，我便開始製作網站了。可是說起來輕巧，實際做起來可就犯難了。我看着一張空白網頁，不知從何下手，真可謂眼高手低。做網站得先有網站名字，我也得給它起上一個好聽的站名。可是叫什麼好呢？我覺得一個名字可能就決定這個網站的質量，我可得慎重。想啊想啊，終於眼前一亮，想出了一個既具有青春韻味，又有快樂氣氛的名字——“快樂青春網。”雖然不是多麼完美，但是我先就這麼定了，因為以後如果再想起其他更好的名字，我可以再更改。
接下來，我開始了搜集資料。我從網上找了一些相關的圖片、文章，還有網頁邊框、圖標等。
我連續找了幾個小時沒有停歇，再加上天熱與電腦顯示屏的高溫，我已是汗流滿面，用手一摸，感到火辣辣的痛。
酸
對於做網站來說，現在到了最重要的環節——排版與設計。
首先，我把站名設計成紅色的字體，其中“青春”兩字做成鮮綠色，用來象徵著生命的旺盛。我又在這幾個大字的下面插入了一幅小草發芽的圖片，意味着成長與生機。
接着，我把文章寫入，又把圖片插入。雖然表面上是什麼圖文並茂，可是實際上一看，真是亂七八糟，主次不分啊。看來我還要仔細排版。我先在草紙上畫下草圖，確定了網頁版面布局形式為“T”型結構布局。接着，我在電腦上實際操作，雖然有時會有意外的困難，不過經過我的努力，一一克服。終於，我的網站首頁完成了。看上去終於結構清晰，主次分明了。下面，我開始製作其它網頁。有了首頁的基礎，做其它網頁也就不再困難了。
最後，我總共製作了10個網頁。可算起從開始做站名到現在已經有七八天了。我的眼睛累得不免有些發酸。
甜
現在我的網站已經基本完成。我把網頁建立了超鏈接，又按照課本上的介紹，申請了一個免費空間。最後，我把網頁上傳。上傳完成後，我試着輸入網址，打開了網站。看着自己的勞動成果，我十分高興。抬頭望望窗外，我覺得今天的天格外的藍，鳥兒的叫聲格外的悅耳動聽，就連平時吵的讓人心煩意亂的知了的叫聲，此時此刻，也讓我有傾訴不盡的喜悅。我的心裡有一種甜滋滋的感覺。
通過這幾天的忙碌，我收穫的不僅是有了一個網站，更是獲得了精神上的啟示：不經歷風雨，怎能見彩虹？只有能吃苦耐勞，才能有成功，有收穫。付出了，總會有回報！
7、苦辣酸甜作文1200字
苦辣酸甜
泰安市岱嶽區化馬灣鄉想家峪小學 宋玉蘋
人，都渴望生活在優雅、舒適的環境中。然而，生活卻往往不盡人意，你想要的偏偏得不到，你擔心的偏偏 面前等着你。
大學畢業，我信心十足，想到鎮上好一點的中學工作，而經過考試，卻偏偏被分配到了一所鄉村小學。報到那天，我來到了這所學校，這是怎樣的一個“爛”地方啊，一座孤零零的大樓突兀地聳立在眼前，樓前是一片空曠的荒野，樓后是零星的幾處人家。所謂的宿舍，是一排低矮破舊的平房，推開門，一股難聞的氣味撲面而來，一地的碎磚破瓦，屋裡漆黑一片，我的心一沉，眼淚不自主得順着臉頰就流下來了，心裡很不是滋味。心裡雖然不好受，但我意識到，人可以失意，但不能失志；人不能改變環境，但可以適應環境，乃至創造環境。慢慢地，我穩定了自己的情緒，安下心來，站在了三尺講台上。
漸漸地，我發現學校的每一個老師都是那樣敬業。他們常常很早就來到學校，又很晚才回家。備課、批改作業、輔導學生……總有做不完的事情。這種氛圍潛移默化地感化了我，收住了我的心，我和老師們一樣，開始專註於自己的教學，全身心地投入到班級、課堂。
記得當時我教的是四年級數學和品德，外加三年級兩個班的英語，課非常多，校長還總喜歡把一些份外的事“壓”給我。於是我的生活便像車輪一樣快速地旋轉，緊張而又充實，辛苦卻又甘甜。一天下來，我總是忙得不亦樂乎。於是，我把自己的時間安排的滿滿的。早上，我會早早地來到學校，先把辦公室打掃乾淨，再精心準備今天的課。課上，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，我便會把自己的知識毫不吝惜地傳授給他們。課下，我認真批改作業、輔導學生……。中午飯空，我常常不回宿舍，在學校里買兩個火燒和孩子們在一起，一邊吃飯，一邊啦啦家常，通過這種方式，我了解了孩子們的一些生活問題。碰到生活有困難的學生，我會盡我所能幫助他們。吃完飯，在其他老師的休息時間，我會找一些學習困難的學生，幫助他們學習功課。一些老教師經常開玩笑跟我說：“這些孩子智力有問題，再輔導也不會提高很多。你這是何苦呢？”我只是一笑而過，因為我知道這樣一句話：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。所以孩子學不好，就等於是老師不會教。就這樣，我一直把自己的中午飯空安排地滿滿當當。下午放學，我總是走到最後，把一天的工作整理一下，看看是否達到預期目標，是否需要明天再補充，常常是忙到很晚才回宿舍。因為我知道，自己不比別人聰明，也不比別人能幹，也不如別人的經驗多、方法多，所以我只有比別人勤奮些，比別人努力些，比別人多學習，才能做得更好些。
不懈的努力讓我品嘗到了教育教學成功的樂趣：我接任的差班，在全體學生的共同努力下，成績居然名列前茅；我所輔導的幾個差生，在幾次大型考試中，都取得95分以上的好成績；我撰寫的幾篇教育教學論文，多次受到鄉教育指導中心的好評。就這樣，從初為人師開始，我便在學校里生活，在講台上成長，在講台上實現自己的人生價值。為了孩子的發展，為了自己的理想，為了祖國的明天，我始終不懈地努力着。