1、高校圖書館應有序開放作文600字
高校圖書館是否應該向社會公眾開放？近些年來，有關此討論屢見報道。
支持者認為，高校圖書館的經費主要源於政府撥款及提供的服務，應當由全民共享，反對者指出，高校圖書館與公共圖書館的性質有差別，皇權向公共開放可能影響到高校的，教學科研，日前公布的，公共圖書館規定，國家支持學校圖書館，科研機構，圖書館以及其他類型圖書館向公共開放，伴隨着這些法律的出台，是否應該開放的討論，似乎可以告一段落了，但是如何開放成為了擺在各高校圖書館，科研機構，圖書館等非圖書館面前的一道考題。
在很多人心中，圖書館特別是高校圖書館，稱得上一方寸土，亦不僅因為高校圖書館彙集海量的知識信息，更因為這裡是一個傳播知識的空間，甚至是高校教學科研無可代替的重要場所，可以明確，並非所有的政府財政支持興辦的圖書館，都是面向全民的公共圖書館，要求所有的公辦圖書館都以民眾提供平等無差別的服務，也並不太現實。
人們最為關注的高校圖書館，其最主要的服務對象是高校師生，主要功能是為學校的科研研究提供文獻支撐和信息服務，高校圖書館向社會公眾開放的前提是保證及服務，教學科研的基本功能不受影響，在開放之前，有必要對高校圖書館，君山墅館面積，均增長數量等指標進行測算評估，在此的基礎上制定合理的開放政策，如果是生的漫漫長隊，還出現在圖書館之外的話，如果校內的，讀者上無法在讀書館佔到一個位置，高校圖書館開放的腳步不自然應當放緩一些，相反，如果圖書館大量資源長期閑置，無人問機，不妨向更多有需要公眾的敞開大門。
2、去圖書館借書作文200字
去圖書館借書
石歧第一小學二（3）班 嚴宇傑
今天，陽光燦爛，我馬上穿好衣服，坐上爸爸的車，向圖書館出發。一路上風景很美，一朵朵花兒爭奇鬥豔。它們有紅的，黃的，紫的……
終於到了圖書館，我迫不及待的跑進去，哇！每一本書都很好看，我左看右看，怎麼也看不夠，我坐在一個角落裡，心裡想：這裡是最安靜了吧。看完了一本書，我又去找，哪裡才會有《成長的書香》這本書呢？我仔細地找了找，哇！找到了，我借了兩本《成長的書香》我還想再借，可是只能借兩本，可惜呀，可惜，這麼好看的書卻不能多借點。
我下一個星期一定會再來圖書館的。
（指導老師：鄭素言）
3、我的圖書館情緣作文900字
不知從什麼時候起，我喜歡上了看書，而酷愛看書的我，對讀書來源的首選地便是圖書館。
也許是對書有一種神聖感吧，每當我走進寬敞的圖書館時，總有一種走進知識海洋的親切、愉悅。當我懷着期待的心情走進大門，聞到那股熟悉的油墨香味，感受着眾多書籍散發出來的韻味，溫馨感也就油然而生了，對於愛書的人來說，實在是一種高等享受。
開始是對處在圖書館里的書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神秘之地。說它神秘，因為圖書館里的書對我來說實在太多了，站在這片茫茫書海中，自己會變得極其渺小。自然，圖書館在我的視野之下會變得無比神秘莫測，而我的好奇心便隨之襲來：諾大的一個圖書館，究竟有多少本書呢？自己解決不了這個問題，就信心十足地作了一個“宏大”的決定，我一定要把這裡的書都看完！
介於我對書的痴迷，媽媽索性在我二年級時給我辦了一張借書證，從那以後，圖書館更是我的常去之地，與我結下了不解之緣。雙休日，我經常蹦蹦跳跳地拿着借書證，興緻勃勃地來到圖書館挑選我喜愛的書，而借了書後，又會經常賴在那兒不走，將“看書”進行到底！
每當我倍感無聊，覺得時間難以打發的時候，我就會一整個上午，一整個下午地泡在圖書館里，傾身於滿屋子的圖書之中，會十分滿足，有一種將任何事物都置之度外的感覺，彷彿一切都靜止了，時間也凝固了，只有圖書館里的書和我同在，我無拘無束地飛馳在書的五彩世界里，遨遊在書的無邊海洋中，欣賞着書所帶給我的無窮魅力。在安靜的圖書館里，那種氛圍，那種環境，通常我佔據着那些藍色的小凳子最邊上的那個座位，一個人靜悄悄地看着一本書，或者是小說，或者是童話，總是牢牢地揪住我的心，控制着我的喜怒哀樂，使我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情，專註地沉浸在書堆里。
我與圖書館的情緣就這樣一天天地延續下去。
可以說，圖書館是我幼年時期的一位益友，它揚起了我讀書的風帆，使我能夠更方便地接觸到各類書籍，它對我的成長起着不可估量的作用。如今，時光如梭，我已經是個高年級學生了，圖書館陪伴了我四年，它和我早已成為老朋友了，當然，我並沒有將圖書館里的書全部看完，因為我已經明白，圖書館里時常會運進一批新書，延續着原來的書籍。同時，我也會時常到圖書館來，和圖書館延續着原先的情緣，永遠永遠！
4、圖書館的交流作文450字
以前的時候我喜歡在圖書館跟他們在一起做各種各樣的交流，也許那些小說那些遊戲，對於我們來說都只不過是過眼雲煙。記得剛來到這裡的時候，有很多人參加了軍訓，教官團， 那真的是一個非常體現勇氣的地方。
可是當時我退縮了。
因為我總是覺得自己不適合做這樣的事情，我從一開始就不喜歡當兵這類的東西的，從心底有一種反感，再因為覺得太累太辛苦，而且充滿了意外。
儘管到最後發覺以前的自己有錯誤的認知，但是現在似乎也早就已經放棄了這樣一條道路。
在小時候我們總是明白在這樣的情況之下，到底該如何去確定自己的夢想。
但是隨着越來越大的成長，也許這樣的夢想都漸漸的消失不見，也未嘗不可。
要記得曾經在微博上關注過某一個人的用戶，後來他寫了一本小說很出名，出版了在圖書館里曾經看到過。
後來因為一個職員場合的機會，加了他的私人微信，關注了他的微信公眾號。
可是這居然讓我感覺彷彿活在夢中。
也許我們每個人都有着面對着自己的那些煩惱和挫折，但最關鍵的事兒我們該如何去面對。
5、暢想未來圖書館作文500字
古話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而圖書館，是書的大雜燴，那裡各類書應有盡有。
那麼，讓我們一起穿梭哆啦A夢的時空機，去暢想一下未來的圖書館吧！
未來的圖書館不乏古典的風味：紅木的老式書架，散發著大自然的氣息；做工精細的桌椅，鑲着金邊，又給人一種歐洲的風情；牆上掛着名人的照片和油畫，勾起人們無盡的懷念……未來的圖書館，使人們感到濃濃的書香氣息，給人以舒適、優雅的感覺。
當然，布置還是其次，最主要的還是看書。現在，許多人都擔心一個問題：看書時間久了總會覺得累，而且還會影響視力，可如果看到精彩處擱下不看，又十分難受，這可怎麼辦呢？放心吧，到了未來圖書館，只要你戴上一副特製的耳機，就會聽到專業人員富有感情的 朗誦，再配上些音樂，絕對讓你有一種身臨其境的感覺！
如果你還是覺得不夠爽地話，可以到圖書館櫃檯邊領取一副夢幻眼鏡，把它戴在眼前，再把另一端的夢幻夾夾在你想看的書上，那本書的畫面就可以清晰的展現在你的眼前。現在就像是走進了那本書一樣，看着其中的情節，聽着主人公的對話。驚心的歷險，神秘的探案，痛苦的經歷，刻骨的愛情，都可以在你的眼前展現出來。怎麼樣？現在應該爽得徹底了吧！
“天天，快來吃晚飯了。”媽媽的話把我從幻想中拉了回來。是啊，幻想也該結束了。未來的圖書館究竟會是什麼樣呢？誰知道呢……我們現在能做的，就是為了實現我們的夢想而奮鬥！
6、圖書館伴我成長作文700字
圖書館伴我成長
中心校三年級一班 丁文峰
指導教師
李 肖
不知道從什麼時候開始，我迷上了去圖書館，每天至少要看一兩本書，在圖書館里我學到了知識，增長了見識，明白了很多道理，還得到了快樂。
我記憶最深刻的是《大森林的故事》，講的是游泳小龜和青蛙比賽的故事，大家都知道小龜動作很慢吧！它怎麼能贏小青蛙了？一進水小青蛙就遠遠地將小龜甩在後面，在半路，小青蛙看見好多小蚊子，好誘人哦！它想：哼哼！反正我領先小烏龜那麼多，花點時間吃蚊子，依然能贏它！於是它就撲上去一口一口地吃蚊子。吃飽了，他又想睡一覺，可是還在比賽呀！小青蛙看看還不見影兒的小烏龜，放心了，就躺在荷葉上美美地睡覺，等它一覺醒來，小烏龜已經游到終點了，它怎麼追都來不及了。它好後悔當初不該吃蚊子，也不該睡覺。
這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿，更不能半途而廢。
這個故事讓我想起我自己，以前，上一、二年級的時候，我的語文成績很好，總是第一名，我寫的句子和看圖寫話，經常被老師誇獎，讀給同學們聽，後來，我就開始不背課文了，不寫作文了，不看書了，有時甚至連家庭作業也不完成了，成績一落千丈。老師再也沒有表揚我，而是看見我就嘆氣，我們班的羅志宏成了第一名，老師經常念他的作文，經常面帶微笑地表揚他，我很不服氣，哼！以前還是我的手下敗將了！
讀了這個故事，我明白了，我不能像小青蛙那樣，驕傲自滿，要向小烏龜一樣，明知道會輸，還是敢勇敢一搏，腳踏實地，像老師說的：笨鳥先飛，永不放棄！就一定會成功的！以前我不懂，現在懂了，真感謝圖書館，讓我看到這麼有用的書，所以，現在，我一有空就來看書，羅志宏等着！下次，我一定超過你！
7、圖書館作文400字
要是有人問我的興趣是什麼，我一定會告訴他是讀書。我是一個文靜的女孩，平時除了寫作業之外，在空餘時間，我幾乎都用來讀書。但是這麼大的閱讀量是從哪裡來的呢?我告訴你們，是我們學校的圖書館極大滿足了我讀書的需求。
我們學校的圖書館特別大，足足有五層，從外邊看，在陽光的照射下，圖書館外層淡藍色的玻璃在陽光的照射下顯得分外好看，天氣好的春天裡，配着旁邊的楊柳，看過去圖書館猶如童話里的宮殿一般迷人。
步入圖書館，瞬間覺得整個世界都是安靜的。每個進入圖書館的人，都很自覺的降低了聲音，並且不帶飲料和事物進來，以防不小心弄髒了書籍。大家都輕輕的走路，輕輕的呼吸，生怕打攪了別人。
我在沒課的時候最喜歡去的地方就是這裡，這裡有各種各樣的書籍，像中國古典名著西遊記，水滸傳，經典小說駱駝祥子，呼蘭河轉，還有外國名著茶花女，悲慘世界，這裡還有各種雜誌期刊，外文報紙等，無論什麼書，在這裡幾乎都能找得到，真是應有盡有。
我希望我在圖書管里能夠讀更多的書，更大的開拓我的視野。
8、圖書館作文500字
今天，爸爸陪我去圖書館去看書。一走進圖書館，一幅熱鬧非凡的景象展現在我的眼帘里。我看見一本本書整整齊齊的站立在書架上。
看着看着我彷彿是一把打開是書王國的鑰匙。有人用我打開了書王國的大門。我也隨着這個人走進了書王國。不一會兒，淘氣的我離開了主人。我走呀走呀。首先，我先來到了童話城。我變成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聰明的小裁縫、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的醜小鴨等。體會到了童話大師筆下這些童話人物的遭遇，深深被觸動了，要是他們在我們這個國家。最讓我感動的是賣火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿着新衣服，坐在暖爐旁搓着手，坐在餐桌吃着烤鴨。而可憐的賣火柴的小姑娘穿着破得不能再破的衣服，還穿着一雙過了時，十分大的破鞋子，乞討着路人買根火柴。賣火柴的小姑娘再也經不起寒風，她和她的奶奶一起飛上了天，我希望賣火柴的小姑娘能和她的奶奶一起飛到我們這個充滿愛心的祖國來，我們一定熱烈歡迎你們。
我又用隨身攜帶的時光到流器三四分鐘來到了明朝。遇到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。在暗中看他們在取經路上打打殺殺、降妖除怪，艱難走過。
最後，我又來到郊外，遇上了冒險小虎隊，看見他們用自己的智慧和膽量，完成了冒險經歷。
“瑩瑩，你在想什麼。”這是我才醒悟過來，我自己不是一把鑰匙，我是在看書。黃昏夕下，我和爸爸只能戀戀不捨地離開圖書館。
9、圖書館風波作文1200字
圖書館風波
人物：王紅（紅）、管理員（管）、小明（明）、小強（強）
布景：學校圖書館，一排排書架整齊地排列在館內，書架上擺放着各類圖書，一側有課桌椅。
強：喂，你知道嗎？學校一層的圖書館關閉了。（站起來探着身子說）
明：哦！早就知道了！（不以為然的神情）
紅：（報怨地說）唉！都是因為那些不自覺的同學搞破壞，害得我們連書都看不上了！
（這時，小強和小明臉一下子紅了，一言不發）。
管：記得那時……有一天，小強和小明來到圖書館看書。
強：哈哈，終於找到了《七龍珠》這本漫畫書了，我們一起看吧！
明：太好啦！太好啦！（這時，小明把正在看的書扔到一邊，跑到小強那邊一起看起來。）
管：（把書放到書架上，無奈地搖搖頭）。
強：這頁真好看（說著看看四周沒人，把那頁悄悄地撕下來揣進兜里）。
管：(嚴厲地)喂！你在幹什麼？
明：管你什麼事？沒事閑的呀？（一臉滿不在乎的神情）
管：我是圖書管理員，我當然有責任管了！（認真地說）
強：世界上那麼多圖書館，你幹嘛非跑到這兒來管我們呀？（一副蠻不講理的樣子）
管：世界上圖書館雖然很多，但只有這一個歸我管！（雙手插腰不甘示弱的樣子）
強（不耐煩地）：我們看我們的書，你管你的圖書館，我們井水不犯河水，你趕快離開吧！（用手把她推開）
管：我是圖書管理員，不管你們是我的失職！（漲紅了臉說）
強：你有病吧！又不給你錢，你幹嘛管！（嘲諷地說）
管：我是自願的，這樣可以為學校做出一點貢獻嘛，我可不像你那麼財迷呢！
明：神經病，不給錢，還耽誤玩的時間，何必呢！（不理解地搖搖頭）
管：你們不用為我操心，把你撕書的事兒說明白了再走！
強：這頁好看，不好看我幹嗎撕呀！
管：那你知道撕書是自私、可恥的行為嗎？
強：（理直氣壯地）又不是我們的書，有什麼不好的！
管：這是公共財物，你們這是不道德的行為！
明：你煩不煩呀，再來煩我們，我們可動手了啊！（說著就把袖子往上捋）
管：（嘆了口氣，無可奈何地向老師辦公室走去。）
在第三節課上課，廣播：因個別同學們不愛護圖書，我校一樓圖書館暫停開放！等撕壞圖書的事情得到處理后，再重新開放。
下第三節課後，強：（對小明小聲說）哎，小明，是不是我們剛才作的有點過分了？
明：是呀，書是學校的，是同學們捐來的，我們怎麼能亂扔，撕書呢？我們現在去找圖書管理員承認錯誤去吧！
說完，小強和小明漲紅着臉去找圖書管理員認錯。
強和明：（羞愧地）對不起！我們錯了，你能原諒我嗎？
管：（露出笑容）這麼說你們知道錯了？
強和明：知道錯了！
管：那好，等圖書館重新開放后，我要看你們的表現噢！（笑着說）
強和明：好！我們不會讓你失望的！（緊張的神情變得輕鬆多了）
管：（高興）好！我等着看你們的表現！
10、去圖書館作文700字
今天，我懷着一顆興奮又高興的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的雲朵，憧憬着圖書館里花花綠綠的書。來到圖書館只見上面幾個大字“新華書店”在陽光的照耀下顯得銀光閃閃的，裡面人山人海，不過大家都沉默不語只是在默默地看書，好像一個個害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個為什麼》、有《故事大王》?還有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，裡面有一篇文章說的是狼和狐狸的故事。有一天，一隻狼餓得快瘋了，看見一隻狐狸，狼一下猛撲過去，狐狸嚇得驚慌失措，好一會兒才醒來。醒后狐狸說：“狼大哥，我長着皮包骨頭怎麼能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個好吃的東西。”原來狐狸口中說的好吃的東西是人，它們來到人經常出沒的地方等，這時來了一個小朋友，狼問：“它是人嗎？”狐狸回答說：“不，他是將來的人。”這時又來了一個老人，狼問：“他是人嗎？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最後來了一個獵人，還沒等狼問，狐狸就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了狐狸的話，衝上去正準備吃人，就被他的彈弓打着了，狼趕忙跑回去，對狐狸說：“人太厲害了，我不吃了。”狐狸說：“看來狼也不過如此嘛。”狼為了給家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐狸問個明白，誰知狐狸說：“既然你已經有了我這個食物，你為何要更好吃的？”看完這個故事後，我知道這個故事告訴我們貪心是沒有好下場的！不一會該回家了，我才依依不捨地離開了圖書館。
書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。因為它帶給了我們童話的神奇魅力和知識的海洋。
三年級:梅雨婷
11、班級有了“圖書館”（教師手記之137）作文2200字
這是一個史無前例的舉動，為了這一天，我醞釀了許久。
我很清楚，讀書對學生的意義有多大，我更明白愛讀書對一個人的一生影響有多大，我苦苦地尋覓着一條路徑，一條能讓大家快樂地學習的途徑。現在，我欣喜地看到同學們快樂地看書了，我看到全班每一位同學如饑似渴地看書的樣子，那一種對書的熱愛正溶入到他們的血液中。
今天是本周學習的最後一天，也是我們班級圖書館成立的第三天，是開學以來的第一個周末，每一位同學都借了書，而且由於我沒有限制借閱的數量，竟然有不少同學借了五本甚至五本以上，像胡慧君借了十多本，當同學們告訴我時，我嚇了一跳，這可以一位從來不愛看書的學生啊，記得上學期她好不容易讓她的父親幫她買了一本課外書，竟然看了一個學期都沒看完，我總看到她翻的是前面幾頁，而且當我問她“你看懂了什麼”時，她總說沒看懂。看來，這次她的課外閱讀的興趣真正被調動起來了，我很欣慰。原來，在上學期後半學期的時候，她就開始喜歡看課外書了，在我的多次鼓勵和指導下，她慢慢地對書產生了好感，並漸漸地強烈起來，她也在她開學的一則短文中寫道：是茅老師讓我產生了對書的喜愛，使我愛上了看書。她上學期的期末成績也從全班的最後兩名一躍到了中等，從不及格一下子上升到了優秀。儘管這只是一次偶然，但已很能說明她的進步了，只是她的積累還不夠，畢竟語文不是靠一時半會的工夫能趕得上的，它純粹是一個日積月累的過程，是一個不斷認識提高、不斷感受錘鍊的過程。有人檢舉她的這種行為，我看着她，“你什麼時候能看完？”我有點生氣的語氣。她呢，臉紅了。但我的內心是高興的，她有了那麼一種強烈的讀書的慾望。我開導她：“你這樣一來，別人還怎麼借書呢？”我沒有再說，但我問她什麼時候能把這些書看完，旁邊的同學說：“兩天。”我想這肯定是不可能的，但這也好，至少可以讓她抓緊時間去看，也可以讓她明白“心急吃不了熱豆腐”的道理。
同學們愛書的熱情讓我內心充滿了熱量，這是我所期望的。從上學期以來，我就一直在思考這個問題，在期中前，我請學生家長幫助做書架和生物架，我在空餘時間進行丈量、畫圖、論證，儘快將稿子交給了那位做木匠的學生家長。但由於他比較忙，一直到期末考試前一天才拿來，也就只能從這學期開始使用了。在考試后，我又進行了環境設計，由於書架放在後面的黑板下面，共三層，最高一層沒有後面的擋板，做以後書太多放不下時使用，真正的擺書的地方應是下面兩層，根據一般書的厚薄，估計同學們的書平均厚度在一厘米左右，甚至會少於一厘米，因而每一層三米長的書架，共可放六百本書，這對於一個三十九人的班級來說已足夠了。但我還需要在最上層的靠牆面貼上一句讀書格言，貼什麼好呢？後來，在看著名學者周國平教授的書的時候，看到了高爾基的一句格言，它曾經出現在上海復旦大學圖書館的牆壁上：“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”我的眼前頓時一亮：這就是我要找的語言。於是，我用最快的速度去找刻字店進行製作，做成了一塊三米多長、二十多厘米寬的一條長泡沫板，上面的字體和顏色都是我自己精選的，看上去整潔、美觀，更讓人產生了閱讀的衝動。但從店裡拿到班裡卻是很不容易，我一個人騎着電動車，從離學校四公里多的地方拿來，一手拿板，一手扶把，因為北風很大，吹得它幾次想要斷掉，幸好我都迎風而上，才避免了折斷，車子卻是邊走邊停的。
有了這些“硬件”，接下來我考慮的就是“軟件”了。一套有效的管理制度是良好閱讀秩序必不可少的條件，如何做到又方便又高效又有序呢？我琢磨了幾天，也在夜裡思考。慢慢地，我製成了一份班級圖書管理和借閱的要求，還製作了每人一份的圖書借閱登記表。在要求中將管理落實到個人，由出書的人自己管理，有人要借，必須向所有者借，並且要在所有者的登記表上寫上相應的內容。我們還設立了信譽分，對借閱過程中出現的不良現象採取減少信譽分的方法來約束，一旦信譽分降到一定程度，他的借閱就會受到一定的限制。另外，我們還將在期末評比最受歡迎的圖書和最佳讀者若干。同學們的積極性空前高漲。
但真正讓他們感到喜悅和激動的還是那些書。這些來自同學的書，不是隨便什麼書都可以的，需經過我的審核，我們每位同學拿出至少十本書來放入班級圖書館（現在學生家裡十來本書是肯定有的，如果真沒有的話也是不正常的，至少讀書是成問題的，何況我在寒假前要求大家在寒假中買些書看，將壓歲錢用在該用的地方），學期結束時仍舊自己帶回家。這些書大多是適合大家看的，只是有的稍微淺了些，像是在低段時看過的書，還有的帶着注音的，這些是需要以後繼續調整的。為了鼓勵大家，我將自己的適合他們閱讀的書也放入其中，有些書是自己都沒看過的厚厚的新書，各種題材的都有。正因為有了大家與眾不同的書，班級圖書館在兩天內基本建成，並且每天都有同學拿着書繼續補充進來，有些人早已超過了二十本，書架上也放滿了書。
但同學們的借閱更是瘋狂，有的人就是看得那麼快，就是能一天看一本。而且不同水平的同學也都找到了自己喜愛看的書，有的水平一般，就看淺顯易懂的故事類的或縮寫、簡寫甚至注音類的書，有的理解能力較強的，往往能看名家名作，甚至文學名著的原作了。我想，只要他們對書的熱情建立起來了，總有一天，他們能把所有的書都看上的，那個時候，他們就不僅僅喜愛看一種或幾種書了，他們的愛好將會變得非常地寬泛，他們的理解力和表達力也將會與日俱增。
“書非借不能讀也。”我曾在我的學生中常說，但學生們總不願去借，或沒地方去借，現在總算實現了，我想，是該讀書的時候了。
（時2006-2-17）
12、在圖書館里作文600字
一次,我和妞妞一起去圖書館里看書,我看中一本作文書,沒想到妞妞也看中了一本作文書,可我們只有20元錢,不夠買,怎麼辦?我們兩人犯愁了,因為我們太喜歡這本書了。
一會兒，妞妞說：“不然，咱們悄悄裝進書包里吧!”
“不付錢了？”
“錢不夠，當然不付了！”
我當時吃了一驚，萬一被發現怎麼辦？被父母知道了怎麼辦？
妞妞卻一副胸有成竹的模樣，好像一點也不害怕似的。
我問她：“你怎麼不怕呢？就不想想後果嗎？如果父母知道了，你不怕他們揍你？”
“我以前就和我姐姐這樣做過，那時候就沒人管，現在肯定也沒人管。”
不管怎麼說，我心裡還是放心不下。我一副舉棋不定的樣子，妞妞急了，拿起作文書，搶過我的書包，硬是塞了進去，拖着我向出口走去。
我心裡七上八下的，小心翼翼地朝着大門口挪去。短短几米的距離不知走了多長時間，終於走出了書店大門，長長地舒了口氣后，我們兩人正準備慶祝時，身後傳來一聲大喊：“那兩位小女孩，你們停一下。”我回頭望了望，腦子一片空白——叔叔正對着我們喊呢！我們兩人慢騰騰地返回，等着叔叔發言。
“你們買書了嗎？”
“我們,我們......”
說著，叔叔開始檢查我們的袋子。我那時的心情不知如何形容，心跳也好像停止了似的。叔叔看出了我們的窘態，停止了檢查，但讓我們每人寫了一份檢查才放我們走了。
我和妞妞無言地走着，我心裡很不是滋味，整個人快要窒息了。
唉，我以後再也不幹這種事了。
13、我愛圖書館作文800字
我愛圖書館
自打老師在開學初，為我們介紹了校圖書館之後，圖書館便似磁石般吸引了我，使我已然達到了“廢寢忘食”之境界。
與圖書館的第一次“邂逅”我便她它結下了不解之緣。一節閱讀課上，老師帶我們來到圖書館參觀。
我立刻像拖韁的野馬，沖了進去。圖書館比我料想的大很多，足有五間教室那麼大。我只走馬觀花似的“瞄”了幾眼，便不情願地聽老師介紹圖書館各個科目以借書規定。我只能全神貫注地聽着，畢竟圖書館的制度很嚴。當然這也是為我將“關顧”圖書館做準備。
書是人類的精神食糧，而圖書館則是一間“餐廳”我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在她的書中。從書中開闢自己的天地。
中午的時間是短暫的，但正像魯迅先生所說的那樣，時間就像海綿里的水，只要願總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時間真是短暫，還容不得我剛走馬觀花地卡們上幾眼，鈴聲便會容饒在我的眼邊。因此我也會選擇我所喜歡的書籍。正如並非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛好，我的個人愛好是歷史書籍，所以有時我連書位牌都不用拿，便直奔圖書館的正前方。那裡彷彿就是一塊風水寶地。儘是琳琅滿目的歷史書，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長了我的見識。
我還喜歡看科學類書籍，讓我明白科學的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書籍怎麼沒有理由令我愛上圖書館呢？
在中午，你若找不到我，那定是我去圖書館了，在那兒的每一個角落，你都能看到我時而半蹲着身子，時而倚在桌上，時而彎着腰，但永遠不會的是，我的手上總有本書。
在圖書館看書，有着得天獨厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽光灑在地板上，我一人靜靜地在書中徘徊着，要是在雨天，雨水在窗外織成帘子，“滴答……別有一番朦朧的詩意。當然美景不會持續太久，午自習的鈴總在出奇不意之中。
我愛圖書館，她是我成長路上的良師益友，我願在她知識的熏陶下成長。