高校班子民主生活會發言稿

　　按照學校黨委開好民主生活會的要求，根據自己的實際情況，現在會中做如下陳述：

　　首先，維護學院班子成員的團結，無論發生怎樣的變化，此種信念不動搖；因為一旦出現問題，沒有合力，學院的發展必定受到影響，影響最深的是對學生培養教育的整體環境，看似不起眼，實則傷害最大。近幾年大學里個別學院出現過類似性的問題，負面影響是遠的，一時半時是恢復不過來的，因此，自己在思想深處高度的警覺。

　　第二，加強學習，不僅僅是政治理論的學習，人文社會領域的都有涉獵，拓寬了思維，開闊了眼界，使之不盲目，盡量避免極端行為。

　　第三，做好自己的本職工作，在分工的學生教育、管理工作中盡職盡責，不讓主要領導分心；能夠獨立地處理自己分內的工作，並隨着時間的推移，藝術化程度越來越高，自己充滿信心，用一種享受快樂態度在教育理念上探究。

　　第四，與手下的兩名輔導員分工明確，也可說這種分工是自然形成的，學生教育、管理事務性工作都由他們完成，只是在學院剛成立之初，自己涉獵了一些，起到把關和引導的作用，現如今這些工作完全放心的讓她們獨立完成，自己只是在高校教育普遍存在的空白處下了大力氣，我總結為這麼幾個關鍵點：學風建設、人文教育、實習實訓、就業工作、疑難雜症；這些關鍵點高度的重視和投入，且有了些體會和部分成效。

　　第五，前段時間，學校黨委給學院派了新總支書記，沒有想法誰也不會相信，但是，如實的講，也就一瞬間過去了，從辯證的角度講，新書記的到來，一是加強了班子的力量，二是學院在大學中完整存在的意義更牢固了，三是能夠使自己更能夠集中精力做好本職工作，從各個層面上個檔次。關於與孫書記的配合，不會出現問題，兩人之間知根知底，是原單位的老夥計了，並隨着年齡的增大，情誼、工作理念和所謂的仕途看得非常開。

　　存在的問題

　　首先，從學生工作角度講，如果要做的更好，會涉及到其他方面，尤其是教學方面，以前，自己非常在意，盡量迴避；現今涉及的多了一點，也真誠地與主要領導和分管領導、系主任交流過，介入不是主導，為的是支撐好學生工作，盡量避免客觀造成的誤會，希望班子成員給予理解。

　　第二，自己負責的工作，向班子成員，尤其是主要領導彙報的少，這是每次民主生活會上必提到的個人存在的毛病，一是因為自己的工作作風和性格的使然，二是正像前面所說的，能夠用量化考核的事務性工作都是兩位輔導員完成的，自己實在是說不出啥，自己所做的在某種程度上又擺不上檯面，但是，自己又認為是重要的，不說也罷。

　　第三，高校整體環境都在變化，學院也不例外，老師沒有積極性、沒有朝氣和活力是共性，如何面對這樣的事實，儘可能的調動大家的積極性，考驗學院的班子，千萬不要陷入一種誤區，要對得起教育良心，要把僅少的好傳統傳承下，再藉助大學原有的好的理念和資源，最大化的辦好我們的事情。

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