養成良好的學習習慣講話稿
九（2）班 常遠
同學們，你或是你身邊是不是有那樣一些人。平時學習也很努力，可成績總是不理想。原因之一就是學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好呢？那你們知道造成學習效率低下的原因嗎？就是因為他們沒有養成良好的學習習慣。
那麼有那些好的學習習慣呢？今天我在這裡就向大家介紹一些良好的學習習慣。
1、主動學習的習慣
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。
2、給自己制定學習計劃的習慣
沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習。我們的很多同學都沒有給自己制定學習計劃的習慣吧，沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內容的關係，無法完成既定的目標；即使有些人制訂了計劃，有的人在完成計劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恆，最後對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習計劃；只要有了科學的學習計劃才能在預定時期內得到較好的成績。
3、預習的習慣
課前預習可以提高上課學習效率，有助於培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
4、課後複習的習慣
課後不要急於做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的複習，歸納知識要點，找出知識之間的聯繫，明確新舊知識之間的聯繫，主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替複習。
5、認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，我們在上課時必 須盯着 老師聽，跟着老師想，調動所有感覺器官參與學習。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。
6、上課主動回答問題的習慣
我們是學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯繫、與生活實際的聯繫等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什麼，還要虛心 向 老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。
8、及時完成作業的習慣
按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特徵和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。
同學們，良好的學習習慣和對於學習具有非常重要意義的。除了以上這些習慣以外，還有很多的良好的學習習慣需要我們去養成，當然良好學習習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。讓我們相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。
同學們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們儘快養成良好的學習習慣，做一個優秀的學子吧！