努力鑽研，學為人師
------師德師風學習體會
今天，我學習了溫家寶總理在北京第三十五中的講話《百年大計教育為本 教育大計教師為本》，深有體會。
教育的真正面貌和教學質量的真實狀況，課堂是最好的呈現。溫總理深入到課堂里，深入到師生中，看看老師如何教、學生如何學，看看教與學的外部環境，比一百個彙報都真實、生動而準確。溫總理不但連聽五堂課，在課間還與師生們親切聊天，並共進午餐。而在隨後舉行的座談會上，一改彙報與表態之呆板狀，變為對上午聽過幾堂課的實實在在的評論和交流。難怪一位大學教授激動地說：“總理能到學校聽半天課，並用一個小時的時間對每節課做出點評，而且評價中始終有學生，讓我感到溫暖，總理所說的要注重培養學生邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都說到了點子上。”
溫總理在講話中着重介紹了正在研究制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。第一，教育要符合自身發展規律的要求。第二，教育要符合時代發展的要求。第三，教育要符合建設中國特色社會主義對人才的要求。第四，教育要符合以人為本的要求。學校要堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。
溫總理對老師提了以下要求。教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。一要充滿愛心，忠誠事業。二要努力鑽研、學為人師。三要以身作則，行為世范。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
人民教師的神聖職責就是傳授知識，傳承民族精神，為祖國培養合格的人才，教師的教學水平、道德品質和人格對學生有重要的影響。因此，通過這次學習，我們一定要做到：忠誠事業，努力鑽研，學為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。只有這樣，我們才能對得起總理的厚望，對得起廣大家長的期望。