首頁>心得體會>工作體會>班主任工作體會

班主任工作體會

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  班主任工作體會

  我是一名普通的教師,也是一名班主任。和其他班主任一樣,每天從晨光微露到星光閃爍,我都是步履匆匆的忙碌着。擔任班主任工作以來,我時時都能感受到學生給予我的快樂和充實。尤其是這一年來,我更是用教師真誠的愛,贏得了學生純真的愛;用一顆誠摯的心,贏得了家長的理解和支持。學教交流園

  一、讓每一位學生融入集體學教交流園

  如果一個班集體的班風渙散,班集體就會缺乏吸引每個同學的凝聚力,缺乏積極上進的源動力,因此,樹立良好的班風尤為重要。學教交流園

  1、制定班規,班級目標。

  俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。第一次班會課,我就讓同學們對照學校的校規一點一點發現自身存在的問題,緊接着從學習、紀律、衛生、儀容儀錶等方面讓同學們一起商討制定班規,制定了“為自己爭氣,為班級爭光,為學校添彩,爭創優秀班集體”的班級共同目標,提出了“一(六)班是我家,爭創優秀班級靠大家”的班級口號。學教交流園

  2、培訓班委,委以重任。

  讓大家推選有威信、認真負責的班幹部,召開班委會制定班幹部公約,從責任心、自我約束力、工作能力等幾個方面嚴格要求,在全班同學面前做出承諾,定期對每一個班委進行評價,樹立班幹部為班級服務的意識,把每人的照片貼在牆上,接受同學們監督,管理上要求他們不斷創新。學教交流園

  3、讓學生制定自我發展的目標。學教交流園

  我讓每個學生寫出他們的座右銘,貼在課桌的左上角,每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘,激勵自我不斷進取。另外還讓大家根據自身的學習情況制定學習進步的目標。每周定期召開一次班委會,每周讓學生自我評價一次。讓學生在自我教育和自我評價中融入集體。

  二、藉助集體的力量,使每一個學生不斷成長

  每個學生的成長,都離不開老師和家長的引導與教育,更離不開集體的教育和同化作用,集體的力量能使每個同學認識到個人與集體的榮辱息息相關。在集體活動中讓學生體驗快樂,增強班級的凝聚力。本學期,學校開展了豐富多彩的活動,每一次活動不僅給了學生鍛煉的機會,更是一次對學生進行思想教育的極好的機會。因此我抓住每一次活動的契機培養學生的集體榮譽感。拔河比賽中,全體參賽同學奮勇拼搏,取得了優異的成績。一二九歌詠比賽中,全班同學精神飽滿,歌聲嘹亮,獲得了一等獎。在陽光體育冬季長跑比賽中我們班又獲得了全校第一的好成績,並且在每一次的抽測評比中,始終保持第一。學教交流園

  就是這樣,一次次活動使同學們慢慢覺悟、慢慢成長,把集體的榮辱與自己聯繫在一起,增強了集體榮譽感,也增強了班集體的凝聚力。沒有活動就沒有教育,在每一次活動中我和學生們一起體驗着、品嘗着、成長着……。

  三、營造濃郁的班級氛圍,使每一個學生的精神品格得到提升

  溫暖的集體溫暖每個人的心,要讓同學們的心緊緊相連,深深地紮根於班集體這塊土壤,作為班主任,就要營造一個和諧、溫暖有着濃郁集體氛圍的大家庭,使同學們在這個大家庭中健康成長,使每一個同學的精神品格得到提升。

  第一天走進一(六)班,我就告訴同學們:一(6)班是我家,爭創先進靠大家。

  我率先把自己當作家裡的一員:見到班裡地上的廢紙屑立即撿起來,拖布倒了我馬上扶好;大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃,冬天天再冷也和同學一起跑操;班中鑰匙丟了我掏錢配上;不論是衛生、做操、紀律,還是主動完成學校工作等任何一方面,丟一分我認真查找原因,加一分我立即表揚。我用行動感染、教育學生,用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響,讓他們感受到班集體是一個家。漸漸的大家也都愛上了這個家,學習、衛生、做事樣樣一呼百應,班級逐漸形成了愛 “家”的班風。

  讓每一面牆壁會說話:轉變學生舊有的行為習慣,最重要的是提升每一個同學精神素養,內化學生的精神品格。為了時刻警醒同學們規範自身的行為,我充分利用班級教室四面的牆壁,貼上班級口號、班級目標以及老師寄語,名人名言和警句,讓每一面牆壁會說話。在牆上,我貼上了敬,靜,競,凈四個大字,還在前面貼上了“今天,你努力了嗎?”等富有激勵性的標語。為學生打下良好精神素養的底子,奠定良好行為習慣的基礎。

  精心設計主題教育活動:一個班級的道德風氣、學習氛圍是班級建設的首要任務,一味用制度去壓效果肯定很差,甚至適得其反,我將很大一部分精力用在對學生引導上,利用班會時間精心設計主題教育活動。通過這些主題教育活動,來激發學生們的學習動力,收到了良好的效果。

  做學生精神的關懷者:中學時代,是一個人一生中最易出現心理疾病與偏執的時期,作為班主任,我始終堅持用愛、尊重和理解塑造每一個學生,時刻提醒自己在班級管理中堅持民主、平等的與學生交往,把自己的心和他們的心緊緊交融在一起,以自己的心靈贏得學生的心靈,努力把學生塑造成一個人格完整,內心向善的人。在“心與心”的交流中,我觸摸到學生的所思所想,留下了我與學生心靈貼近的真摯情感;在理解和期待中,我走進了學生的心靈,成為學生成長道路上的引路人。

  作為一名教師,作為一名班主任,從早到晚我一直生活在學生中間,。一年多來,不知道多少次累的嗓子啞了卻仍然站立在講台上;不知道自己多少次走在空蕩蕩的回家的路上,已是夜深人靜。我想,也許這就是一名教師對教育事業的忠誠吧。在今後的從教生涯中,我會加倍努力,不斷學習,不斷進取,爭取把班主任工作做得更好。



班主任工作體會 標籤:班主任 班主任兵法 小學班主任 辦公室主任 黨務工作