好吧，讓我先整理思緒。
顧不得感嘆什麼“光陰似箭，日月如梭”，我已經17歲，高一，在學校已經待過12個年頭，聯想到古人十年寒窗終金榜題名，不由得十分羨慕古人，因為他們只需十年寒窗，而我，已十二年“鐵窗”，且不知“十二”這個數字會不會延續到“二十”，或者更久。
再有不到一個月，便又是一年一度的，讓全國無數高三學子和家有學子的父母們無比亢奮的高考，聯想到兩年半以後我也無比忐忑的為高考頭疼，不由的又生出一種悲哀。那時候我或許會感嘆：十五年苦讀，一朝喪，或是歡天喜地的拿着大學的通知書熱淚盈眶，誰知到呢？且看運氣吧。
我爸是很重視高考的，這一點，從他重視中考的程度就能看出來，我爸一直以為我是可以考五百分的，但我只考了四百九十九，在我無比憤恨為什麼監考老師連一分也吝嗇的同時，我爸也十分生氣，他親自用他那十幾年未用來打過人的手狠狠修理了我一頓，這一頓，-讓我把《鋼鐵是怎樣煉成的》看了好幾遍，因為我終於知道我那一分丟哪了，因為在名著導讀里看到朱赫來我沒有填《鋼鐵是怎樣煉成的》而是填成了《朱赫來的發家史》。我爸一直說，高考時決定命運的，所以三年不能荒廢，所以到現在，我也只是偶爾去網吧玩個通宵，偶爾去打打桌球，偶爾在打打籃球，偶爾上課睡覺等等，若干偶爾加起來，造成了一個結果——經常不念書。
好吧，自從2000年那個9月1日背着大書包屁顛屁顛的跑去學校的地方那天開始，我便踏上了一條不歸路，且在這條路上摸爬滾打、風風雨雨十二年、
說真的，我對學校這個名詞十相當不以為然的，因為學校無數次的告訴我們：“三百六十行，行行出狀元”學校還告訴我們：“讀書是你們唯一的出路，只有知識才能改變命運。”好吧，我糾結了？我該聽誰的？哦，不，我該聽哪一句？因為它都是學校說的，
好吧好吧，學校就是這樣一個矛盾的結合體。
三百六十行，我被迫選了念書這一行，且這一行業沒有做的，不由得讓我又發感慨：“前途迷茫啊！”
期中考試剛剛結束，最讓我鬱悶的是政治和歷史，這兩門，我滿以為考九十多分十拿九穩，結果一門60，一門65。
好吧，學校就是這樣一個讓人迷茫讓人傷感情的地方。
有時候，很羨慕那些所謂趴在玻璃上的蒼蠅，因為他們前途光明，僅是找不到出路，而我兩年半后，有一根獨木橋，不知道到時我是被擠下河還是把別人擠下河，不得而至知，只是覺得恐怖。
總覺得既然念了這麼多年書了，不進一下大學門總是有些遺憾，不管我去大學是念書還是談戀愛，總算是成功一次了，也不枉十幾年“鐵窗”生涯。
語文老師說：“人生兩大快事，金榜提名時，洞房花燭夜。”後者是急不來的，就在這剩下的兩年半里，努力做到前者吧。