用心去做一個盡責的班主任
——湛師體科院向陽服務隊李水清實踐心得
懷揣着不安的情緒，一路上想像着、猜測着，不知不覺中就來到了支教基地。
沒有想象中的破舊，也沒有想象中的混亂，更沒有想象中的環境惡劣，只有出乎意料的熱情的校長領導們，可愛的孩子們以及好客的家長們。總之，一切都意想不到。或許是初來乍到，一切都是新鮮的吧，感覺一切都很美好。忽然感覺，這次的三下鄉實踐應該會帶走很美好的回憶吧。一切都在祈禱當中，一切都在期待當中……
因為想更接近小朋友，想盡自己的能力儘可能的帶給他們更多的知識，因為責任、因為熱情，我主動爭取了一個當班主任的名額。
剛踏上講台的那一刻，很驚奇地，沒有以往因害怕而表現出的臉紅，也沒有想象中的膽怯與害羞，很自然地，很淡定地，我大大方方地向同學們介紹了自我。那一刻，我很激動，因為我終於不再害怕上台講話，終於可以放開自我，終於可以勇敢的在大家面前表現自我了。或許是孩子們的天真無邪的眼神吸引了我，又或許是熱情的人們的接待讓我感動，我發自內心的喜歡這裡，喜歡他們。從那一刻起，我更加堅定地告訴自己：“一定用心的帶好這個班集體！”
第一節班會課，很感動孩子們響亮的大合唱，擔心那個別學生的調皮，困擾同學們的課堂氣氛過於活躍。一群調皮但又聽話的學生總會經常創造很多煩惱，令人頭疼不已。但另一方面。他們的小小細節也很讓我感動。比如在大家過於活躍的討論某個問題，忘記了我在講話時，班上平時最調皮的那小傢伙就會及時的出現，幫助我維持紀律：“別吵啦，噓——安靜，聽老師講。”往往在這時，我就會趁機表揚一下他。一節課下來，雖然嗓子很乾，但心裡甜滋滋的。
“與小學生做朋友”是我當班主任的第一原則。作為一名班主任，我覺得我們不僅要傳授他們知識、管理班級紀律，更多的是我們要教他們學會尊重他人，懂得團結友愛，知道誠信待人……我要讓他們懂得更多的待人處事的道理。我逼近要以一個老師的身份去引導他們，更要從一個朋友的身份去多與他們交流，及時發現問題，解決問題，幫助他們提升自我。對於坐在第四組最後排的搗蛋王，我先從別的同學事先得知他最擅長的科目是數學，然後從他的優勢出發，慢慢地與他交談，從他身邊的親戚朋友對比中告訴他讀書的重要性，然後要他保證以後要用學數學的熱情去學其他科目；對於班上成績最優秀的那個小男生，我則要他與大家分享他的學習方法，並告訴他要戒驕戒躁：對於個別乖巧女生就告訴她們要好好加把勁，鼓勵他們競爭的同時也應該互相學習。
課間與孩子們一起聊家常算是我“賄賂”他們的一個途徑吧。不僅僅要努力做好他們的班主任，而且還要早日爭取獲得所有人的信任，成為他們真正的好朋友，這才是我最想要的。雖然現在我們只相處了短短的兩天時間，但很值得我開心的是已經有很多學生接受我並樂意與我交朋友了。更值得一提的是，一些學生會在課後間主動找我玩，甚至在放學過來我們的宿舍找我們。
兩天的時間雖然很累，但只要想到這班調皮又可愛的孩子，所有的疲倦都拋諸腦後了。有他們在，即使再累，遇見再多的困難，我也會堅持到底，負責到底，相信接下來的日子我們相處得很愉快。
（撰稿李水清）