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課堂教學規範

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  課堂教學規範

  一、 自覺遵守課程表,準時上下課,不誤課,不任意停課,不擅自調課,因臨時有事需要調課,事後要補課。因公事或私事請假一天之內,必須與他人調課,不得誤課,請假一天以上,根據其實際情況由系教學辦統一安排代課。

  二、 要在上課鈴聲響前一分鐘站在教室門口迎候學生,等待學生把學習用品擺放整齊、坐好后,再進課堂上課。

  三、 上課要衣着端莊整潔,教態自然大方,不穿大衣、短褲、拖鞋,不戴帽子、圍巾上講台,不酒後進課堂,不在課堂上吸煙。

  四、 上課期間不會客,不接打電話,不隨意離開教室,不做與教學無關的事情,不準把學生逐出教室,嚴禁體罰和變相體罰學生。

  五、 上課要用普通話,音量適中,吐字清楚,語言規範,準確精鍊,深入淺出,有趣味性。

  六、 教學結構設計要合理,重點要突出,難點要突破,組織要嚴密。

  七、 教學方法要得當,能從教與學的實際出發,選擇最佳教學方法,注重學法指導,逐步培養學生獨立自學的能力,養成良好的學習習慣。

  八、 認真落實課改理念,構建“陽光課堂”,實現面向全體師生互動,鼓勵學生進行自主、合作、探究式學習,創建積極向上、民主平等、自然和諧、生動活潑的課堂氣氛。

  九、 積極恰當地運用多媒體教學手段,加強教學的直觀性和形象性。

  十、板書設計要合理,書寫要規範,不寫錯別字、簡化字以及不利於培養學生良好書寫習慣的草字。

  十一、對教學效果的課堂反饋要及時,尤其要注意中差生對新知識的掌握情況。

  計算機科學與工程系

  2007年11月2日



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