為適應民辦教育發展的需要，更好地提升外國語中學的辦學水平。服務於洪澤的經濟建設，本着立足當前，考慮長遠。促進學校持續穩步健康發展的原則，結合學校實際，制定“十一五”發展規劃。
一“十五”期間發展回顧
“十五”期間，我校重點任務是逐步完成學校硬件建設，實現教育教學質量穩步提高，保證學校健康穩定的發展。通過幾年的努力，我校校園面積達到158畝，建築面積4.8萬平方米。實現了校園環境的美化、亮化、綠化要求。實現了多媒體進教室，初步完成了教師筆記本電腦配備。教師的電腦應用技術培訓率100%。95%以上教師會多媒體課件製作。教育改革和發展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結構合理、實力雄厚，教科研引領教育教學，中考成績名列全縣前茅，高考成績逐年提高。已成為一所辦學條件和辦學水平現代化程度較高，具有初中42個教學班、高中22個教學班辦學能力的完全中學。 “十一五”期間，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現教育現代化的關鍵時期。在此期間，要通過工作創新，科研創新，制度創新來進一步深化教育改革，主動適應社會發展要求，為實現“兩個率先”提供人才保證和智力支撐。
二、“十一五”期間學校發展的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，充分利用《民辦教育促進法》頒布和我省實施教育發展優先的機遇，堅持“充實內涵、提高質量、辦出特色、快速發展”，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高管理水平和教學質量為主題，以優化教育資源和辦學條件為手段，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其才，德才並舉，和諧發展”的辦學環境，注重培養學生的能力與特長，探索創新機制的教育教學模式。推行名師、名校、名牌戰略，打造常規管理、特色興校的品牌，實現教育現代化
三、“十一五”期間學校發展的總體目標
確立強烈的服務意識，樹立現代辦學理念，以發展為主旋律，以質量為生命線，以創新為推動力，努力實現高起點規劃，高標準建設，多渠道籌資，快進度發展的目標，堅持以強化管理為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，堅持優化辦學條件和內涵提升相結合的發展戰略，形成卓有成效的管理體系、德育工作體系和學校特色，實現教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現代化，使點擊查看本資料原創網站更多文章辦學理念、素質教育的成果、教育教學質量、師資隊伍水平和辦學水平進入名牌學校的行列，根據學校現有條件和幾年來的發展趨勢，實現初中14軌制，高中10軌，達到72個教學班，在校生數3600人左右。確保2008年完成三星級高中的創建，2009年創建四星級高中。把我校建設成江蘇省名校。
四、十一五”期間學校發展的重點任務
1、進一步優化辦學條件，完善硬、軟件建設，進一步提升教育信息化水平。
“十五”期間，學校的佔地面積，教室、實驗室等輔助配套用房已具規模，基本滿足目前教育的需求。在“十一五”期間，有計劃地逐步完善教學設施，立足現實升級提高。五年內爭取建成室內體育館一座，校科技大樓一棟，添置多媒體教學和電子備課等系列裝置。添置運動器材。增添音樂、美術教學設備。完善滿足學生選修課程的輔助教室。全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網絡平台及軟件建設，進一步完善教學圖書館的建設。加強計算機及網絡知識運用於教育教學和管理的人才的培養和培訓，建設一支適應教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現代信息技術，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質量和管理水平。
2、全面提升實施新課程的水平，提高教育教學質量
全面實施新課程改革，創新教育內容和教育方法，培養學生的創新和實踐能力。加強綜合實踐課課程的研究和實施，加強對新課程的校本研究，積極開發具有鮮明特色的校本課程，積極構建符合新課程要求、有學校特色的教育管理機制和教學質量評價監控體系。更新教育觀念，着眼於學生的成長與發展，建立促進學校自主發展和教師專業化成長的激勵機制和評價機制。
以提高教育質量為目標，以提高課堂教學效益為核心，強化教學過程管理，優化課堂教學策略，規範課堂教學行為，加強學科教研，使中考和高考成績位於同類校前茅。加強和改進學生的思想道德建設，完善學校、家庭、社會緊密聯繫的德育工作體系。大力推進校園文化建設，促進學校個性發展並形成特色，讓每一個孩子充分發展，全面推進高質量的素質教育。
3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平 外語學校十一五發展規劃來自-，僅供學習，轉載請註明出處。