考、考、考，以考分勝負，以考定英雄，當今誰領風騷？先過考試一關。 高考，命系一線的感覺，家長守候，學生煎熬，十二年寒窗苦讀盡在兩天見分曉。願望，祈盼，夢想，都寄托在一場考試上。中國恢復高考三十年來，這座獨木橋依然令人望而生畏，依然你爭我奪。因為這是人生的分水嶺，是生命的分界點，成則為王敗則寇，父母們耳提面命地告誡子女此乃人生之大事，成敗在此一舉，老師們苦口婆心諄諄教誨，學有所成在此一舉。若要出人頭地，定當披荊斬棘，不畏難，不畏險，苦心鑽研，潛心學習，誓把書卷看穿，把習題做透。 大批交警出動巡邏為護考，家長請假靜坐守候為陪考，車輛禁鳴繞道、小區禁止噪音為保考。社會高考經濟一浪高過一浪，從營養品到就近考點旅館，從相關輔導資料到先進學習工具，乘機而上、應時而動、應運而生。目的只有一個，都為高考服務，都在積極準備，為考出一個好成績而努力。另一方面，道高一尺，魔高一丈，作弊手段層出不窮，縱然只有萬分之一的可能也足以讓考點身敗名裂，於是各種作弊與反作弊的鬥爭如火如荼地展開，各類高科技手段都運用於考試場所，保密工作一層緊似一層，恰如面臨大敵，恍若敵特大舉入侵。 高考的指揮棒不變，也不可能變，所有考試因勢而動，中考像模像樣地進行着，為高考作着第一輪篩選，優的更優，劣的慢來，於是，為高考時能考得一所好學校，中考時必須考得好學校，中學的好壞直接定下了將來的前途，因而中考被提到了相當的高度，初中生的學習壓力空前高漲，素質教育在初中已成一句空話，為應試而學才是最大的實話，一度炒得沸沸揚揚的取消中考方案卻胎死腹中，也只能半途而廢，試想靠初中進行推薦的方法能有多少公正在裡面，這樣只能更加助長初中的學校和教師的違法亂紀、濫用職權、品質墮落。 中國一貫以來的“學而優則仕”的觀念影響了一代又一代人，在現在這個人口膨脹、人人擇學而從之的社會裡，優質教育更是變得可遇而不可求了。在趨之若騖的社會洪流前，教育正從事業化走向產業化，學習也正從技能化走向證本化，很多工作有一定素質的人誰都會做的時候，人們挑選的是學歷。從初中承襲下來，小學的學習標準也相應提高了，一種中學化的競爭模式正在小學里暗流涌動，素質教育也只是美麗的外包皮了，學校與學校的競爭、班級與班級的競爭、學生與學生的競爭都是不可避免的，即使教師想要素質化教育，學校會答應嗎？家長會答應嗎？社會會答應嗎？學生將分數作為命根，教師將考試作為法寶，這在我看來是很遙遠的事，彷彿是另一個時代泛黃的故事，然而，這樣的故事卻還在全國各地不斷地上演着。 從高考試場出來的學子，無不輕鬆，似千斤巨石落地一般，問其最想做的是什麼？答曰：1、睡覺、休息；2、玩電腦遊戲、看世界盃；3、出去走走，散散心。不論考上與否都是一種解脫。家長們最期待的還是高考的分數，等待命運的安排顯行比什麼都重要。而一旦考上重點大學，不論對學生、對家長來說，都是功成名就的事，彷彿此生金玉良緣已成，豐衣足食、高官厚祿已就，再不用節衣縮食、節水省電以維持生計，大有康庄大道一片光明之感。大學校門就在“嚴進寬出”的潛規則下導演着一場場人間悲喜劇，進了大門再不去管裡面有什麼不好的東西了，出來時儼然一位有學問的專家。 考，生活中少不了，對於有文化的人更是少不了，不考不成體統，不考不成規矩，不考不顯水平，考試是一種能力，更是一種水平，還是一種人的綜合才智的體現，能考好的人都是聰明人，所以學而優則仕。 （時2006-6-8）
考（教師手記之252） 標籤：手記作文 教師作文 最美教師作文 教師節作文