今天中午在柯橋的蘭州拉麵館里意外地碰見了我的學生??上屆的班長孫寒霜，她就坐在我對面，當時，我看着書在等面，她呢，大概是父親送到這裡后讓她自己坐下來吃，然後就走了，綠色的羽絨服，在我的眼睛余光中掃過，熟悉的聲音讓我斷定就是我的學生。我沒抬頭，我想招呼她，但我又想試一下她的眼力。終於還是我抬頭了，她還是叫了，依舊那個有點靦腆又乖巧的女孩，只是臉顯得大了，人長高了不少。她談起她的學習，她依舊是班長，初一13班的，在前一次考試中得了年段總分第一名，全年段總共16個班（小班不算）。我為她高興，能有這麼好的成績真不簡單，要知道這紹興縣實驗中學在紹興也算是一流的初級中學，在全省也屬名校，每一屆學生都是從整個縣考入的，非施教區的全按考分錄取，且每班人數都在50左右。
言談中，她很高興，也比以前善於談吐了，還說很奇怪的是以前我們一個班的同學現在大都很出色，雖然分在了各個班裡，差不多一個班能有二三四個人，但都或多或少在每個班裡負責着一定的工作，起到了相當的作用，譬如就她知道的我們原來班內的同學就有三個任班長：她一個，陳佳珂一個，相嘯宇一個（由於分班學習、學校管理的緣故，原來的同學他們很少交往了，所以其他的人不清楚），任副班長的更多了：馬召南、丁晶珂……我也記不清了，我只記得這些話早就有人告訴過我了，他們都用詫異的語氣跟我說：怎麼我們以前那個班的同學都這麼厲害？怎麼自己就沒感覺到呢？現在一上初中，發現我們班的同學都在各個班中充當領軍人物了，在學校的整個學生管理機構中作為初一新生的我們原班的同學已佔了相當的人數，各類學科成績出類拔萃的更多了，戴嘉銘成績很優秀，蔡世源全班考試第一名，韓振華成績扶搖直上，……我只是聽他們那麼說，聽到家長的誇讚，我也沒想到，我也感到不可思議。
要說我給了他們什麼，我想我最主要的是給了他們思想，給了他們習慣。那是對人、事、物的正確的認識和思考，每天早上我都不遺餘力地做好晨談準備，並常常講到讓我自己都為自己在內心喝彩，不知他們是否記得那一次我講愛國主義，有幾個人印象是那麼得深刻，在他們的文章中寫到我是那麼地投入，那麼地激憤，說實在的，那次我是充盈着淚水講的，我對同學們講的內容是實實在在的、真真切切的、有理有據的，那是我用事實、用例子、用數據、用對比、用感受在告訴他們中國人該怎樣去做，該如何愛國，我國要怎樣看待我們的愛國情感、社會現狀，深入淺出地讓他們體會了一次心靈的震撼，一個學生同我說：“老師，聽你講的時候，我的整個人、我的心都在發震。”因為我是用心在告訴他們做人的道理。因為我覺得教育不只是教知識，更是用自己的心去塑造人。
那樣的思想，每天都在點滴地進入孩子們的心靈。我遺憾的是自己沒有將它們保存下來，因為那些即興的演說都是從他們每天的生活和學習出發，從一兩點或一兩件小事出發再作深入或展開的，沒有詳細整理過，也沒有打過草稿。平時，我還用我的幽默和洒脫去詮釋，喜笑中讓人明白道理，從我對學生的批評當中就可見一斑了：在我嚴肅的批評中學生總是忍不住笑，讓他們別笑都不行，所以他們總是害怕地進來，舒心地出去，彷彿到辦公室接受批評也是人生一大快事。但我教會了他們如何思考，如何面對，如何理解，如何前進，只要在我兩年半的晨談和教育中，他們能聽進去一半，那麼，他們的思想也將發生重大的轉變了。
另一個就是習慣了。習慣之於人相當重要。我容不得壞習慣的存在，我更注重好習慣的培養。日記的記載，是每個人給自己的一份寶貴財富，我曾那麼要求他們，不斷地要求，反覆地提醒，經常性地激勵，有不少人已經養成了習慣。讀課外書，是又一好習慣。有些家長反對孩子一天到晚看“雜書”，我呢，卻說通家長，告訴他們看書的重要性；有些家長一天到晚盯着孩子的成績不放，看成績不行，就要孩子“戒書”，我還是告訴他們不要擔心孩子的成績，雖然現在考得不理想，但並不等於以後不好，愛看書的孩子以後的成績肯定會直線上升的。
還有一個習慣，我幫助孩子們堅持了一年半至兩年左右，不知他們現在是否還有，但那效果還是在了。那時，我們班每天早上每位學生到校后都要晨跑幾圈（或十分鐘），要求是早餐后至少半個小時，一般同學從家裡到學校再到教室整理好剛好半小時左右，這樣，他們的身體得到了應有的鍛煉，現在不少人長得比一般人都要高。這也是我在做學校做專職體育教師（真是冤得很，一點不對口，一到校就被安排教體育，消磨了幾年的專業學習好時光，怨哪。）時得出的結論：體訓對於學生來說，訓練時看不出與眾不同來，但訓練一兩年後，各方面的身體素質將開始超越一般人，身高也是一個明顯的標誌。
至於其它思想習慣，我想我的不求雷同，喜歡別具一格，或許也能稱為創新吧。我常搞一些其它班沒有而我們學生喜歡的活動，我不喜歡形式主義的東西，而喜歡讓學生能確實學得的、快樂的內容。
現在，學生的發展是我最大的快樂和榮耀，雖然後來幾個月我去山區支教了，但我仍關注着他們，其中也有不少孩子關心着我，讓我感動，讓我快樂。張靚慧，一個個性很犟的人，既怕羞，又大膽，且內向而情感豐富。她在我支教山區時不時地來信，我把她的信很好地保存着，並每封都在網上給她回了，但沒有寄過一封紙張的信給她，我只告訴她，在小學最後階段好好地複習，不要把心思放在了其它上面（因為她交了很多筆友，寫了大量的信）。其間，我還收到了沈王強的信，他也那麼地關心着我。因為我最後一個學期的離開，他們中很多人都哭了，雖然我是在放寒假前告訴他們的，但他們還是有很多人都做出了反常的舉動，儘管我一再壓制他們不要做其它的事情，但還是有人寫信給校長，質問校長為何將這麼好的老師調到山區任教，也有人要動員全體家長寫聯名信，要我留下來，我制止了，告訴他們我只是一個普通的老師，沒有什麼別的意思，這是學校權衡再三做出的決定。有好幾個人晚上都是在睡夢中哭的，蔡世源的媽媽打電話告訴我他在家哭了好幾個晚上，我很感動，感動得想哭：這樣的學生難道不值得我用心付出嗎？更讓我難以入眠的是這樣的學生不是一兩個，而是很多，像張靚慧、蔡磊、韓振華、陸一楓、陳佳珂……不能一一例舉。
時間過得很快，今年教師節，我正在鄉下父親家裡，接到王煒的電話，說想到我家裡來看我，我高興，就馬上放下自己的事情，騎了十多里地趕回家裡等他們。王煒和丁佳浩來了，他們騎着新款的自行車，還是那個樣子，丁佳浩的自負雖然仍然明顯，不過，說話顯得很有分寸而懂事了，人長得比我高好幾公分，捋起細細的胳膊告訴我他暑假裡在學跆拳道，還擺了兩個POSS，有點弱不禁風的樣子。王煒呢，不再是以前那個調皮的男孩了，顯得很成熟很懂事，以前，少不了被我批評的，不過，他可不在乎這些，他的死纏爛打的工夫可是一流的，不信？上次我在山區教書回校看他們時可被他給拉扯得脫不了身呢。可現在完全不一樣了，很有情義的，說起話來也頭頭是道。而且，現在在上這個小荷白雲飄飄網的，也要算他比較勤快了。
之前，暑假的時候，好幾個同學也已來看過我，我拿出網球陪着他們一起打，我們很快樂。
我經常在小荷白雲飄飄網的紙條里看到“老師，我好想您！” “我心目中的好老師！”的話，這是蔡磊，一個膽大智高的少年，博覽群書到入神的地步，每一次這樣直白的表達，都讓我激動不已：一個老師能獲得學生如此厚愛，還能有何求呢？
學生的愛來得讓我難以承受，除了我的授課學生之外，網上的學生同樣讓我有想流淚的感覺，我久久不能忘懷的是一名廣東的學生在給我的回復中寫道“老師，我愛您！”這樣直白的表達。他們的成就大家有目共睹，有的在一年中竟寫了三百多篇作文，着實令人嘆為觀止。看着他們一個個長大、成才，我真快樂。
想念你們，我所有的同學們，我的孩子們！！
想起了臧天朔的歌：“……朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正經受不幸，請你告訴我。朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我……”
只要你過得比我好，這是我最大的快樂。
????茅寒春
於2005年12月24日星期六 午夜
附：原六（9）班全體學生名單（共58人）： 蔡 磊、蔡世源、曹 青、陳 彬、陳佳珂、陳 偉、戴嘉銘、戴毅烽、丁佳浩、丁晶珂、高莎莎、韓振華、胡琳琦、胡世臻、黃 炯、金 鑫、孔維亮、李佶男、婁成炯、陸一楓、馬召南、蔣斯貼、倪建森、倪楠?擰⑵界馴?⑸虻賢?⑸蟯跚俊⑸蜓┝?⑹偈??⑺渭瘟帷⑺錆??⑺鎪嘉?⑻菲浩肌⑻芬︾?⑼跖嗥搿⑼?nbsp; 權、王少卿、王 煒、吳偉偉、相嘯宇、徐 超、徐 龍、薛佳棟、葉恩澤、楊 易、葉志亨、余 佩、張靚慧、章家棟、章 玲、趙 燦、趙瑪麗、朱靜超、黃粵樵、張穎慧、卓文浩、潘志鵬、周佳萍
我心快樂（教師手記之106） 標籤：手記作文 教師節快樂作文 快樂的教師節作文 2108年作文